中小學(xué)校長實(shí)行職級(jí)制改革，是校長職業(yè)化、專業(yè)化的要求。但僅僅取消行政級(jí)別，代之以校長職級(jí)序列，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還需要同步推進(jìn)校長公選改革，以及學(xué)?，F(xiàn)代治理改革。山東提出要圍繞“如何選好校長”“如何用好校長”“如何激勵(lì)好校長”和“相應(yīng)保障制度”四個(gè)方面，建立校長選聘機(jī)制和后備人才選拔培養(yǎng)機(jī)制，包括校長遴選、職級(jí)評(píng)定、績效薪酬、任職交流、延長退職年齡、校長退出、學(xué)校黨的建設(shè)以及縣級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)班子成員組成、任職資格等一整套制度體系。建立這一套制度體系的關(guān)鍵是，行政部門必須放權(quán)，尤其是人事權(quán)。

推進(jìn)我國中小學(xué)去行政化，從行政治校，轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃抑涡＃环矫嫘枰驅(qū)W校放權(quán)，轉(zhuǎn)變管理學(xué)校的方式，即教育管辦評(píng)分離，落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)；另一方面需要學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行改革，學(xué)校行政向教師、學(xué)生放權(quán)。在這一過程中，取消行政級(jí)別，實(shí)行職級(jí)制，是關(guān)鍵的一步。要使這一步有效果，相關(guān)的校長選拔、考核、評(píng)價(jià)機(jī)制構(gòu)建，以及學(xué)校內(nèi)部的治理改革，必須同步跟上。

——熊丙奇（節(jié)選自《中國教育報(bào)》）