David+Brooks

在上一代人中，接受過(guò)高等教育的家長(zhǎng)非常有手段確保自己的孩子能享有特權(quán)，也非常有手段確保其他階層的孩子只有有限的機(jī)會(huì)加入他們的階層。

他們完成第一項(xiàng)任務(wù)—助自己孩子一臂之力的方式非常明確。過(guò)去的幾十年中，中上階層美國(guó)人采取的行為模式，就是把培養(yǎng)出一個(gè)有作為的孩子當(dāng)作生活的中心。一賺到錢，就對(duì)孩子投資。

中上階層的父母比不太富裕的父母有更多的辦法，可以花上后者2到3倍的時(shí)間陪伴自己的學(xué)齡前子女。1996年以來(lái)，富裕群體的教育支出增長(zhǎng)了近300%，而其他群體的支出基本持平。

隨著其他中產(chǎn)階級(jí)的生活越來(lái)越糟，中上階層的父母著了魔一樣要確保自己的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)落到那步田地，當(dāng)然，一切為了孩子也是無(wú)可厚非。

而這些人的第二項(xiàng)任務(wù)—把其他人的孩子排除在同等機(jī)會(huì)之外，就存在道德風(fēng)險(xiǎn)了。布魯金斯學(xué)會(huì)的理查德·里夫斯最近出版了一本名為《夢(mèng)想囤積者》（Dream Hoarders）的書，書中詳細(xì)介紹了受過(guò)良好教育的人操縱整個(gè)體制的方式。

最重要的是住宅區(qū)劃限制。受過(guò)良好教育的人往往生活在波特蘭、紐約和舊金山這樣的地方，那里有一些住房和建筑規(guī)則，能把窮人和未受過(guò)良好教育的人擋在擁有好學(xué)校和好工作的地方之外。

這些規(guī)則對(duì)美國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)產(chǎn)生了破壞性影響。經(jīng)濟(jì)學(xué)家謝長(zhǎng)泰和恩里科·莫雷蒂的研究表明，全美220個(gè)地鐵區(qū)域的區(qū)劃限制使美國(guó)經(jīng)濟(jì)的總體增長(zhǎng)率從1964年到2009年降低了50%以上。

這些限制在加劇不平等方面是重要推手。

里夫斯提出的第二個(gè)結(jié)構(gòu)性壁壘是關(guān)于大學(xué)招生的。受過(guò)良好教育的父母和最好的老師住在同一個(gè)社區(qū)，當(dāng)?shù)毓W(xué)校的費(fèi)用對(duì)他們來(lái)講也不在話下，他們還能從傳承錄取規(guī)則中受益，從獎(jiǎng)賞有過(guò)豐富旅行經(jīng)歷的孩子的招生規(guī)則中受益，以及從帶來(lái)工作機(jī)會(huì)的非帶薪實(shí)習(xí)中受益。

難怪在全美200所最有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)校中，有70%的學(xué)生來(lái)自收入分配排在全美前1/4的家庭。按照它們的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，美國(guó)的精英學(xué)校建在了巨大的特權(quán)山頂上，然后再借助它們的獎(jiǎng)學(xué)金政策，為其他青年人提供入學(xué)通道，來(lái)寬慰自己的良心。

里夫斯的書給我?guī)?lái)了一些影響，但是在和他談過(guò)幾次之后，我才認(rèn)識(shí)到，他所強(qiáng)調(diào)的結(jié)構(gòu)性壁壘并不如那些將80%的低收入群體隔離的非正式的社會(huì)壁壘來(lái)得要緊。

最近我?guī)б粋€(gè)只有高中學(xué)歷的朋友去吃午飯，我不自覺(jué)地帶她進(jìn)了一家美食三明治店。當(dāng)她看到名為“Padrino”和“Pomodoro”的三明治和“soppressata”“capicollo”和“striata baguette”的佐料時(shí)，我注意到她的臉上突然變得僵硬。我連忙問(wèn)她是不是想去別的地方，她急切地點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我們?nèi)コ粤四鞲绮恕?/p>

如今我們已經(jīng)完全無(wú)法辨認(rèn)美國(guó)中上階層文化所包含的文化意義，除非你正好在這個(gè)階層中長(zhǎng)大。

想要在機(jī)會(huì)豐富的地方如魚(yú)得水，你需要了解正確的芭蕾舞技術(shù)，使用正確的嬰兒背帶，聽(tīng)正確的播客，吃正確的快餐，喝正確的茶和紅酒，更不用說(shuō)要對(duì)大衛(wèi)·福斯特·華萊士、撫養(yǎng)后代、性別規(guī)范和交集性問(wèn)題保持正確的態(tài)度。

受過(guò)良好教育的階層已經(jīng)建立起一個(gè)越來(lái)越復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)來(lái)排除異己。身份規(guī)則中部分是有關(guān)相互勾結(jié)，把受過(guò)良好教育的人吸引到你的圈子里，收緊你們之間的聯(lián)系紐帶，把其他人排除在外。我們已經(jīng)在受過(guò)良好教育的階層里建立起了流動(dòng)性的壁壘，這種無(wú)形的壁壘更具毀滅性。其他美國(guó)人不知道它叫什么，不知道它是什么意思，只知道它就在那里。