梁艷霞

摘 要：本文運(yùn)用懷疑論美學(xué)的思想對莫扎特的作品311《D大調(diào)奏鳴曲》第一樂章進(jìn)行分析，從想象思維的角度分析作品個性思維的各種線條形態(tài)和規(guī)律。通過作品的思維分析，淺談這種美學(xué)思想在鋼琴演奏上的實際應(yīng)用和對現(xiàn)實社會所帶來的價值。

關(guān)鍵詞：鋼琴演奏 智慧 想象思維 個性思維

一、“提問”的智慧思維表現(xiàn)

莫扎特作品（K311）在1777年11月創(chuàng)作于曼海姆，又稱為曼海姆奏鳴曲。莫扎特為什么要寫這部作品呢？是怎么寫出來的呢？往往人們在彈莫扎特的作品時沒有經(jīng)過這樣的思考，沒有經(jīng)過這樣的“自我提問”，這是懷疑論美學(xué)中的借鑒性的方法。這首奏鳴曲（K311）據(jù)測也是莫扎特在曼海姆逗留時寫下的一部社會生活的縮影。正如他在信中所說：“一句話，就像我愛曼海姆，曼海姆也愛我。”

二、“虛擬”是絕對精神的智慧思維表現(xiàn)

莫扎特為什么會創(chuàng)造這個作品，它怎么會產(chǎn)生的？

這一句（1-2小節(jié)）主要主題怎么會出來的，要知道它是怎么出來，才能理解它。如果不知道怎樣彈出來的就是瞎彈，盲目地彈。音樂到底有什么價值，音樂到底是什么，歸根到底就是虛擬，就是想象，這也是懷疑論美學(xué)的借鑒性方法之一。

三、“個性”是具體精神的智慧思維表現(xiàn)

莫扎特在寫這些作品時就是虛擬童心，在虛擬一種境界。用什么方法去虛擬呢，就是要強(qiáng)調(diào)個性來虛擬，在這個作品中顯現(xiàn)出了莫扎特個性的各種形態(tài)。

1.個性構(gòu)成的自然線條

這種西方人的個性特顯在他們?nèi)巳褐g的關(guān)系是沒有虛偽的，在彈的過程中，對每個聲音都不能依附其他的聲音，尊重每個音的個性，那么什么是個性呢？就是同一性，彈的過程中就要突出它的獨(dú)立個性，從而構(gòu)成了旋律的自然線條規(guī)律。

2.個性的自然線條的形態(tài)

這部（K311）D大調(diào)奏鳴曲的第一樂章是一首4/4拍精神抖擻的快板奏鳴曲式，分呈現(xiàn)部、展開部和再現(xiàn)部三個部分組成。樂章的內(nèi)容始終保持住純樂的性格，有一種寬宏的胸懷，而又不時透露出心事重重。下面根據(jù)這樣的幾種個性類型進(jìn)行思維分析。

（1）單純直率的個性線條形態(tài)

主要主題：（1-7）

在這一樂章中的主要主題中就首先出現(xiàn)的這種音型，具有接近意大利風(fēng)格的序曲，似乎是一個管弦樂合奏。主題基本上是用一種精巧而富有精神的筆法去強(qiáng)調(diào)一個豐滿而嚴(yán)實的結(jié)構(gòu)，感情的召喚更加率直，給人的突出感覺是創(chuàng)新精神很強(qiáng)。

（2）機(jī)靈的個性線條形態(tài)

連接、插句（7-11）

第7小節(jié)開始就有p的性質(zhì)感覺。右手第三拍顫音升f2至第8小節(jié)第一拍前半拍升c2音是一弧線，顫音保持靈活。第8小節(jié)中的八分音符與八分休止符的相隔彈奏要直接坦率而機(jī)靈的問話，觸鍵靈巧顫音的后面緊接是有休止符相隔的八分音符的彈奏，體現(xiàn)了小孩天真機(jī)靈的個性。在第10小節(jié)里的第三拍第一個十六分音符升f至第11小節(jié)d1是一弧線，連接到一個十六分音符音階式的跑動，由機(jī)靈活潑個性過渡到真摯坦誠的個性旋律線條形態(tài)。

（3）坦誠的個性線條形態(tài)

連接、過門①（11-16）

11小節(jié)的右手是（legato）性質(zhì)，十六分音符音階式運(yùn)指要快速而均勻，虛擬著坦誠地對活潑可愛的小孩真摯問話一樣的形態(tài)感覺。13小節(jié)就要注意每一個音的速度和力度要十分均勻，給人一種坦誠交流的喜悅。15小節(jié)中的右手四個音一組的十六分音符更是要彈得誠懇，突出右手的語言的真實性。16小節(jié)中的左右手第一、二拍的和弦音節(jié)奏感和動力性很強(qiáng)，顯現(xiàn)出坦誠的語言神態(tài)。

輕快的主要主題之后就夾著這段經(jīng)過句，即屬調(diào)承接副主題。

（4）溫婉自然的個性線條形態(tài)

副主題Ⅰ（16-24）

副主題交織著半音階的進(jìn)行，然后進(jìn)入更長的尾聲音型重復(fù)，音樂同樣具有輕快的情調(diào)。

16小節(jié)的第四拍起副主題進(jìn)入，是以p的性質(zhì)出現(xiàn)，副主題對于音樂內(nèi)容的起承轉(zhuǎn)合極有分寸。17小節(jié)左手第一拍第一個a音至第20小節(jié)最后一個a音是一弧線，同樣有p的性質(zhì)，使表情都表現(xiàn)得恰切自然。20小節(jié)右手第三拍后半拍起的升c2、d2、升d2均是跳音，引申出再一次的旋律表情。21小節(jié)左手第一拍第一個a音至第23小節(jié)第一拍a音是一弧線，呈現(xiàn)著旋律的自然線條中溫婉個性態(tài)度。23小節(jié)的右手第一、二拍的附點(diǎn)音符要注意節(jié)拍重音，以升g的四分音符顫音為過渡走進(jìn)而熱情個性的旋律中。

（5）熱情的個性線條的形態(tài)

連接、過門②（24-28）

24小節(jié)至25小節(jié)左右手均是f的性質(zhì)，右手是（legato）性質(zhì)，顯現(xiàn)熱情奔放的個性特點(diǎn)。26小節(jié)左右手旋律線條互為倒置，散發(fā)出個性的光彩。27小節(jié)右手跨度越低音聲部聲音清晰、干凈，似乎是一種對唱。整個線條都呈示出旋律中自由奔放的熱情個性形態(tài)。

（6）自信的個性線條形態(tài)

副主題Ⅱ（28-37）

28小節(jié)左右手第二拍起是p的性質(zhì)，構(gòu)成了一條自然的旋律線。29小節(jié)右手第一拍第一個升f2至第二拍最后一個升g2是一弧線，升g2音是頓音，隱伏著旋律個性中踏實的一面，第四拍第一個升g2至30小節(jié)第一拍的前半拍e2音就是一弧線。30小節(jié)左右手第二拍起是f的性質(zhì)。在31小節(jié)中左手“阿爾貝堤”低音運(yùn)用樸素的和聲伴奏型。32小節(jié)左右手第二拍起是p的性質(zhì)，到34小節(jié)左右手第二拍起是f的性質(zhì)。旋律線條來回自由，向著積極向上的精神面貌。36小節(jié)的右手第一個十六分音符a1音至37小節(jié)第一拍四分音符a1是一弧線，在彈奏時就是要虛擬著這個朝氣蓬勃充滿自信的小孩。37小節(jié)左右手第四拍上的休止符須十分地準(zhǔn)確，是語言陳述間隙，在疑問的思考中進(jìn)入38小節(jié)的六度音彈奏，左右手的第一拍起均是p的性質(zhì)。39小節(jié)的第一拍二分音符的fp性質(zhì)接上第三拍的四分音符的情緒回落，以四分休止符的收束，突顯現(xiàn)出旋律中踏實自信的個性線條。展開部在樂章中扮演了最重要的角色，因為展開部中的第一、二均以特殊的音型加以展開，主要展開副主題，經(jīng)過八分音符的音群，有相當(dāng)大膽的不協(xié)和的和弦及獨(dú)特的半音階進(jìn)行。

（7）質(zhì)樸的個性線條形態(tài)

展開部第一段（40-47）

呈示部Coda的華麗動機(jī)第38小節(jié)的展開，音樂布局端正緊湊，又滲透絲絲入扣的人性溫馨。音與音之間的彈奏都樸實地下鍵，彈出最本質(zhì)的個性情感。41小節(jié)fp 的性質(zhì)使得音樂極富親近感覺，娓娓動聽。43小節(jié)是f的性質(zhì)，并且左手的對答喃喃傾訴般，感人極深。44小節(jié)右手是p的性質(zhì)，在彈奏時要注意前面f與后面p指尖的動態(tài)控制。

（8）踏實的個性線條形態(tài)

展開部第二段（48-57）

48小節(jié)第二段，彈奏時要求有圓滑順暢的線條，顯露著小孩天真活潑的一面。49小節(jié)左手二分音符八度音就給人以非常穩(wěn)定的感覺。52小節(jié)左手第一拍第一個十六分音符g音至53小節(jié)第四拍最后一個d1音是一弧線。中間聲部四分音符要有明晰的意識感。53小節(jié)右手上聲部二分音符旋律音必須勾畫出來，明顯的表達(dá)出一個踏實的小孩。從54小節(jié)p的性質(zhì)到56小節(jié)左右手第一、二拍上的二分音符均是f的性質(zhì)再轉(zhuǎn)到57小節(jié)左右手第一、二拍是p的性質(zhì)，意境怡人之至。

（9）溫馨典雅的個性線條形態(tài)

展開部第三段（58-66）

第三段樂段以G大調(diào)突然開始屬于第二副主題的展開

58小節(jié)第三段，以G大調(diào)突然開始，是屬于第二副主題的展開。左右手第一拍同時的四分休止符是提供了一種最高貴的呼吸感，左右手第二拍起是f的性質(zhì)，左手仍然是（legato）性質(zhì)，59小節(jié)右手第二拍最后一個升f2音是頓音。60小節(jié)到62小節(jié)再到64小節(jié)強(qiáng)弱性質(zhì)的情感變化使音樂形象的語言更清晰可見。在這一展開的主題音樂里充滿了親切的情感，就是虛擬著小孩傾向溫馨典雅的家的一種個性線條。

（10）機(jī)智俏皮的個性線條形態(tài)

展開部第四段（66-78）

66小節(jié)第四段，右手是（legato）性質(zhì)，連續(xù)不斷地快速十六分音符跑動要能清晰地感到琴聲的顆粒感。71小節(jié)右手第三、四拍起應(yīng)留心隱伏的旋律音，并突然般地彈奏出來，左手第二拍后半拍起的八分音符可以是斷奏加強(qiáng)彈出。74小節(jié)左手的音程伴奏音程具有一份濃淡合度的暖意，同時也顯現(xiàn)了靈敏和機(jī)智。第四樂段是一段較長的過門進(jìn)入再現(xiàn)部時意外的先出現(xiàn)了副主題，省略了主要主題。主要主題反而是在副主題的部分結(jié)束之后，再以類似副主題的形式出現(xiàn)。78小節(jié)開始就是再現(xiàn)部，最后的Coda部分以呈示部結(jié)尾的六度音程的特殊音型來結(jié)束本樂章。所有呈示部的個性線條形態(tài)同樣適用于再現(xiàn)部來虛擬著這種個性來彈奏。

四、這種智慧思維對社會人文素質(zhì)教育的價值

通過莫扎特K311作品的第一樂章的思維分析，對作品的里里外外都提出疑問而進(jìn)行解剖，勾畫出了10種不同類型的個性線條形態(tài)，從而可以運(yùn)用這些個性的形象作為虛擬的材料來對作品進(jìn)行彈奏。

從上述的分析中可以得出一些啟示：我們做什么事情，我們都要問自己為什么。我們?yōu)槭裁匆獜椾撉?？它要解決什么問題？莫扎特的鋼琴奏鳴曲就其精神和魅力而言，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了他那個時代的局限，在我們的時代，沒有一位習(xí)琴者和鋼琴家不彈奏莫扎特的鋼琴奏鳴曲。幾個世紀(jì)以來，演奏家們都在極力挖掘莫扎特音樂中所表達(dá)的豐富內(nèi)涵，因為莫扎特的鋼琴奏鳴曲無論是力度的變化，傳情的歌唱性，還是演奏的技巧，都需要我們認(rèn)真地加以研究，只有對莫扎特鋼琴奏鳴曲的音樂本身深入挖掘，對其音樂內(nèi)涵加深體驗，對每個音符所包含的意義透徹感悟，才能真正實現(xiàn)對其作品的理解融會貫通。

現(xiàn)在很多人彈鋼琴不知道為什么，只知道是彈，彈出什么樣的鋼琴就沒有思考過。從本文的分析得出，彈琴就是虛擬一種境界。虛擬莫扎特就虛擬一種智慧，就是要虛擬莫扎特的風(fēng)格，通過他的作品展現(xiàn)出無限絢麗多姿的色彩變化，以演奏者最大的真摯感情去表現(xiàn)莫扎特音樂的精神本質(zhì)，把演奏音樂的一切方法——技術(shù)、感情、氣質(zhì)、直覺、信念及對音樂的高度敏感等方面的因素合為一體，表達(dá)出莫扎特音樂的優(yōu)雅意境和精神風(fēng)貌，只有這樣，才能真正把握和表現(xiàn)出莫扎特作品中的演奏風(fēng)格。

自然就是偉大的智慧，智慧以“存疑”作啟動的張力，以“否定”作工具化的構(gòu)成，以“想象”作為自己的直接結(jié)果。奧秘就在人體指上，從源頭上掌握它的價值，研究性地彈琴。

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作者單位：廣東理工學(xué)院