唐彧　王淵

摘要：基于透明計算機模式多功能網(wǎng)絡(luò)教室，是對基于傳統(tǒng)PC架構(gòu)的信息化教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橥该饔嬎惴绞剑⒔Y(jié)合強大的教學(xué)管理軟件實現(xiàn)教師靈活教學(xué)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)且能靈活可控的目的。

關(guān)鍵詞：透明計算；計算機網(wǎng)絡(luò)教室；教室建設(shè)

中圖分類號：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2017）17-0041-01

1概述

當(dāng)前，隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益發(fā)展，越來越多的教學(xué)機房采用以透明計算技術(shù)為基礎(chǔ)的信息化教學(xué)模式，它將培訓(xùn)教室學(xué)習(xí)系統(tǒng)環(huán)境以集中化管理方式交付使用，并結(jié)合強大的教學(xué)管理軟件實現(xiàn)教師靈活教學(xué)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)并靈活可控的目的，以滿足現(xiàn)代教學(xué)模式的“簡化管理、數(shù)據(jù)安全、性價比高”需求。

2計算機網(wǎng)絡(luò)教室現(xiàn)狀及存在的問題

隨著IT技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息化已經(jīng)成為教學(xué)發(fā)展的重要組成部分。隨著信息化技術(shù)的發(fā)展，高校傳統(tǒng)的信息化建設(shè)架構(gòu)已然落后，硬件資源利用率低、管理分散、維護(hù)困難，傳統(tǒng)的PC計算機教室的管理弊端開始逐步暴露出來，各種問題也逐漸呈現(xiàn)，部分機器因損壞也失去了維修價值，同時傳統(tǒng)PC機器無法進(jìn)行統(tǒng)一管理，維護(hù)人員也越來越難以應(yīng)對，主要面臨以下問題。

2.1數(shù)量多、位置散、管理難、效率低

目前學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)教室采用的是傳統(tǒng)PC機器建設(shè)而成，分布于各個網(wǎng)絡(luò)教室。在這種情況下，集中化的PC機管理其困難。而且PC機桌面的標(biāo)準(zhǔn)化難度非常大，其中的原因就在于PC機硬件的多樣化，再加上用戶也需要個性化的桌面環(huán)境，使得桌面的管理變得更加困難。教學(xué)機房是標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)場所，往往分布在不同的區(qū)域，維護(hù)工作量非常大，為了節(jié)省成本，高校不可能為每個教室安排專業(yè)的IT管理員，一旦PC機出現(xiàn)故障，要么老師學(xué)生自行解決，要么尋求信息中心IT管理支持，導(dǎo)致管理員疲于奔命，維護(hù)時間長，效率低下，影響正常的教學(xué)工作。無法保證問題及時解決，從而影響效率。

2.2運維成本高、能耗高、噪音大

大量PC機每年支出占信息化建設(shè)總支出的比例越來越高，隨著PC機老化，產(chǎn)生的熱量和噪音也會影響教學(xué)環(huán)境。日前PC機硬件成本相對不高，但卻常常抵不過高昂的PC機管理與維護(hù)成本。軟件部署、更新以及打補丁都屬于隨時都要進(jìn)行了的PC機管理工作。由于需要針對各種各樣的PC配置進(jìn)行部署測試審核，這種管理實屬勞動密集型工作。

2.3課堂缺乏活力，教學(xué)互動性不強

課前開機，課后關(guān)機，課中屏幕鎖定和控制上網(wǎng)等教學(xué)操作無法集中統(tǒng)一完成，讓管理人員陷入到這種枯燥繁瑣機械重復(fù)的事情中，費時費力，嚴(yán)重影響老師的教學(xué)效率。上課時，課堂的氣氛不夠活躍，老師無法通過有效的手段或方法實現(xiàn)與學(xué)生的教學(xué)互動，實際上教學(xué)效果不好。

3透明計算在計算機網(wǎng)絡(luò)教室建設(shè)中的作用

基于透明計算技術(shù)的多媒體教室，不但可以進(jìn)行信息技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)，可流暢運行各類大型教學(xué)軟件，同時服務(wù)端管理軟件可對透明終端集中管理、統(tǒng)一配置、簡化維護(hù)，用戶也不需要為系統(tǒng)的安全和數(shù)據(jù)保護(hù)而分心，可以安心使用透明計算所提供的自主可控的功能和服務(wù)。

3.1管理方便、維護(hù)簡單、安全性強、不怕病毒

透明終端桌面的標(biāo)準(zhǔn)化管理，包括軟件安裝部署、安全策略配置、補丁分發(fā)等，集中對用戶桌面環(huán)境以及鏡像進(jìn)行管理，在實現(xiàn)各個用戶隔離的情況下要，也可以配置在多個用戶之間的共享環(huán)境，能快速進(jìn)行終端桌面的部屬，降低維護(hù)管理成本，與傳統(tǒng)PC系統(tǒng)相比，效果尤為明顯。透明計算系統(tǒng)對各種惡意的破壞具有強大的免疫力，即使在使用中感染了病毒，它也只能影響當(dāng)時的操作、當(dāng)時的使用者，而對整個系統(tǒng)和其他使用者沒有絲毫影響，重啟透明計算終端后，這臺終端又重新恢復(fù)原狀。

3.2圖形處理能力強，易用性強，擴(kuò)展方便

透明計算系統(tǒng)的數(shù)據(jù)存儲在服務(wù)器，終端本身具有強大的計算能力，能最大限度地發(fā)揮本機CPU及顯示處理性能，可流暢地運行教學(xué)環(huán)境所需的各類圖形軟件，這也是其他虛擬化桌面系統(tǒng)不可替代的。透明計算系統(tǒng)采用其獨有的底層技術(shù)設(shè)計，可保障系統(tǒng)運行穩(wěn)定可靠，就算網(wǎng)絡(luò)斷開也可以照常操作，不會影響教學(xué)效果，透明計算系統(tǒng)是我司與中南大學(xué)及英特爾聯(lián)合開發(fā)而成，中南大學(xué)及英特爾已授權(quán)我司開放透明計算系統(tǒng)對外接口，故透明計算系統(tǒng)可根據(jù)需要與物流學(xué)院其他系統(tǒng)（需用戶提供開發(fā)接口）進(jìn)行無縫對接，融入到學(xué)校整體網(wǎng)絡(luò)。

3.3多系統(tǒng)隨意切換，應(yīng)用更新快速高效

基于透明計算技術(shù)的計算機教室可針對用戶需求在同一終端桌面上運行多個操作系統(tǒng)，根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容的不同設(shè)置不同的應(yīng)用環(huán)境，并且用戶可以在這多個運行的系統(tǒng)之間進(jìn)行切換使用，使終端的資源發(fā)揮到最大，桌面應(yīng)用更加靈活，更好地滿足了用戶業(yè)務(wù)多樣化的需求。由于透明計算系統(tǒng)計算在本地，服務(wù)器負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)存儲及鏡像系統(tǒng)管理，根據(jù)BIM培訓(xùn)教室實際情況，需要臨時根據(jù)不同的培訓(xùn)對象安裝不同應(yīng)用軟件，如果采用傳統(tǒng)PC機器，需要逐臺安裝，有多少臺PC機器就需安裝多少次，耗時耗力，效率相當(dāng)?shù)拖?；而透明計算系統(tǒng)在安裝應(yīng)用時每個軟件只需安裝1次即可實時更新到全部的終端內(nèi)，可謂快速高效。

4總結(jié)

綜上所述透明計算在計算機網(wǎng)絡(luò)教室有明顯的優(yōu)勢，可實現(xiàn)對各終端進(jìn)行集中管理、統(tǒng)一配置，用戶服務(wù)也不需要系統(tǒng)的安全和數(shù)據(jù)保護(hù)而分心，可以安心使用透明計算所提供功能和服務(wù)。透明計算架構(gòu)相對于傳統(tǒng)的桌面計算架構(gòu)有著顯著地優(yōu)勢，表現(xiàn)在：集中管理、統(tǒng)一配置，使用安全，統(tǒng)一管理存儲平臺，數(shù)據(jù)可靠性高，靈活控制。透明計算在計算機網(wǎng)絡(luò)教室建設(shè)實踐中應(yīng)當(dāng)不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，最大程度的發(fā)揮透明計算系統(tǒng)的優(yōu)勢。