柳青青
摘要:我國是服裝加工產(chǎn)品出口大國。隨著科技的進(jìn)步和發(fā)展,服裝生產(chǎn)加工技術(shù)也飛速發(fā)展?,F(xiàn)代服裝生產(chǎn)加工行業(yè)對于員工的要求也越來越高。為了適應(yīng)企業(yè)需求,作為培養(yǎng)一線技術(shù)人才的職業(yè)教育要做到與時俱進(jìn)。將企業(yè)廣泛使用的服裝CAD技術(shù)運(yùn)用到服裝設(shè)計課程中勢在必行。該文就以男西褲打板為例說明如何將服裝CAD技術(shù)融入到中職服裝設(shè)計課程中進(jìn)行講解。
關(guān)鍵詞:服裝;CAD;中職服裝設(shè)計
中圖分類號:TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1009-3044(2017)13-0126-02
隨著計算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展。中國作為服裝加工出口大國,服裝企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)日益嚴(yán)峻。計算機(jī)技術(shù)在服裝產(chǎn)業(yè)上的普及與應(yīng)用,無疑會大大提升服裝企業(yè)的競爭力。
CAD是計算機(jī)輔助設(shè)計的簡稱,即運(yùn)用計算機(jī)技術(shù)制作并模擬產(chǎn)品設(shè)計的一種技術(shù)手段。服裝設(shè)計與CAD技術(shù)的融合,有效地提升了服裝設(shè)計的水平。CAD技術(shù)在服裝設(shè)計領(lǐng)域的普及與應(yīng)用,將我國服裝加工產(chǎn)業(yè)推向一個新的高峰。中等職業(yè)學(xué)?!鳛榉b產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)基地,必須保證教學(xué)與企業(yè)技術(shù)相銜接,為此各職業(yè)院校陸續(xù)開設(shè)了服裝CAD課程。
中職服裝專業(yè)中的核心課程——服裝設(shè)計有著它自身的特殊性,這門課程的教學(xué)內(nèi)容,隨著市場上服裝的流行趨勢和發(fā)展而不斷進(jìn)行改變。然而由于服裝CAD運(yùn)用計算機(jī)技術(shù),在服裝的制板、放碼、排板和3D立體試衣等方面具有精確、高效、清晰、直觀等優(yōu)點。融合多媒體技術(shù)將服裝CAD融入服裝設(shè)計課程的講解中,使得教師的演示和講解更加高效和生動。能夠大大提升學(xué)生的職業(yè)技能,為服裝行業(yè)培養(yǎng)出專業(yè)的復(fù)合型應(yīng)用人才。
因此目前在中職學(xué)校服裝設(shè)計課程的教學(xué)中,越來越多地融入了服裝CAD技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)。本文將以服裝設(shè)計中——“男西褲打板”內(nèi)容為例進(jìn)行說明,在教學(xué)中如何將服裝CAD與服裝設(shè)計的課程融合在一起。
1課程說明
男士西褲打板是服裝設(shè)計課程中一個重點內(nèi)容,也是學(xué)生必須掌握的技能之一。內(nèi)容的重點是要求學(xué)生能夠理解男士西褲的結(jié)構(gòu),難點是掌握男士西褲的結(jié)構(gòu)制圖。
通過帶領(lǐng)學(xué)生使用CAD軟件對男西褲的樣板進(jìn)行畫。畫男西褲樣板的目的是為了使學(xué)生通過男西褲樣板的畫掌握CAD樣板工具的使用,同時學(xué)會分析服裝的結(jié)構(gòu),掌握男西褲打板的方法。下面具體來看本文實例,其中服裝款型尺寸見表1和圖1。
2西褲打板過程
1)服裝規(guī)格號型的設(shè)定
對服裝規(guī)格號型進(jìn)行設(shè)定,設(shè)定系列有165/74、170/78、175/82、180/86。
21圖樣單位設(shè)定
設(shè)定打板圖樣單位為厘米。
3)設(shè)定尺寸
在文字菜單選擇尺寸表,按照表l內(nèi)的參數(shù)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)定
41結(jié)構(gòu)設(shè)計
規(guī)格設(shè)定好后,進(jìn)入“打板”模塊,進(jìn)行西褲結(jié)構(gòu)設(shè)計。
2.1褲子前片
1)畫矩形:點擊矩形工具,長邊(99)坐標(biāo)值:y-99,寬邊(25.5)。長邊由褲長一腰頭得到,短邊由臀圍得到。
21畫橫檔線:選擇平行線工具,輸入數(shù)值25.5。
3)畫臀圍和膝圍線:選擇畫平行線,參數(shù)框中輸入8.3和44.9。
a.其中臀圍線尺寸8.3,繪圖時以橫檔線為平行要素進(jìn)行畫。
b.畫膝圍線:點擊端點距離功能,臀圍線到腳口線距離為44.9(81.8,81.8/2+4=44.9)。
4)畫前小襠:點選調(diào)整長度,輸入數(shù)值4.24,當(dāng)輸入數(shù)值為正值則對象伸長,反之縮短。如圖2。
5)畫前挺縫線
a.點選調(diào)整長度工具,輸入數(shù)值-0.8,為橫檔大點劈門。
b.選擇距離按鈕,點選橫襠線兩端即測出長度28.94。
c.選擇鉛錘線,按快捷鍵F3。向下移動,按快捷鍵F5,選擇投影點和腳口線,如圖2繪出橫襠線下的挺縫線。
6)繪前襠弧線
a.畫曲線,如圖3選擇點1、2、3、4,畫出曲線。
b.使用修正工具,將曲線改為順圓。
7)前腰圍
a.繪前襠劈門:調(diào)整長度,參數(shù)-0.6,選取前腰線左側(cè)為神縮端。
1).使用曲線工具,如圖2選點1、2、和前襠劈門點3,畫前襠上弧線,用修正工具將曲線改為順圓。
c.畫前腰:切斷線工具,輸入23.5,以腰圍線前中端為固定端,將腰圍線切為需要的長度。
8)畫上襠部分的側(cè)縫線
曲線工具一,選取4個點,畫出上襠側(cè)縫弧線,再把曲線改為順圓如圖3。
9)確定褲口和側(cè)縫線
a.刪除和單側(cè)修正,先選要刪除的線段,右鍵刪除。
b.兩點線段,橫襠線與側(cè)縫端,輸入?yún)?shù)10.5,另一端點下口線靠側(cè)縫,繪出直線。
c.單側(cè)修正,單擊所作的直線,拖動鼠標(biāo),刪除不需要的線段。
d.曲線工具,畫側(cè)縫線,用修正將曲線改為順圓。
e.使用刪除和單側(cè)修正,把多余的線全部刪除。
10)作褲腿的內(nèi)縫線
反轉(zhuǎn)鏡像,選擇鏡像的對象,再選擇挺縫線為鏡面,垂直反轉(zhuǎn)鏡像完成。使用修正工具將內(nèi)縫線改成順圓。
11)畫袋口線
畫斜插袋袋口線。畫直線、,輸入長度4,確定端點位置。再輸入長度18,選擇另一端點,完成袋口線。
12)畫褶位線
a.褶位線要在腰線處分三段。用打斷工具,選取被切斷的腰線,選擇腰線上打斷點,右鍵確認(rèn)。同法確定下一打斷點,將腰線分成三段。
b.確定挺縫線側(cè)的褶位。用鉛垂線,輸入褶量3,確定位置為腰線及腰線的下側(cè),畫直線表示褶位和褶量。
c.袋口側(cè)的褶位。畫垂直線,先選腰線,長度13,點快捷鍵F3,在腰線和腰線的下側(cè),畫出與腰線垂直直線。
d.使用省道,輸入省量2。點擊省折線?獻(xiàn),分別選擇倒向側(cè)的以及另一側(cè)的省線和曲線。
2.2畫褲子后片
1)利用前片的基礎(chǔ)線
移動并拷貝功能,選整個前片圖形,確定拷貝后的位置,便把前褲片圖形拷貝到指定位置,刪除多余部分。
2)后臀圍大
a.鉛垂線,臀圍線一側(cè)為起點畫垂線。
b.剪切線,輸入27.5回車,以臀圍基礎(chǔ)線左端為端點,完成臀圍大小調(diào)整。
c.使用鉛垂線和連接角功能,完成臀圍大線畫。
3)作后襠縫曲線
a.垂直線工具,垂直基準(zhǔn)要素:臀圍大線。輸入長度3.5;選擇通過點輸入15,以臀圍大線左側(cè)為延伸方向,畫與臀圍大線相垂直的直線,長度3.5。
b.畫后襠斜線。端點直線畫,臀圍大點和直角長度點為端點,延伸長度10。
c.畫后襠寬線。后襠斜線作為起點,上襠高線上長度延伸10.6。
d.畫后襠落襠線。平行線,距離1,畫橫襠線的平行線。
e.畫后襠起翹點。打斷工具。后襠線在腰線處打斷,刪除多余線段,后襠起翹高值2.5。
f.曲線工具連接后襠曲線,再將曲線改順圓。
4)畫挺縫線
a.用端點距離測量后橫襠數(shù)值。
b.畫平行線,在上襠高線上,取后側(cè)縫直線到后襠寬線的1/2為距離,繪出后側(cè)縫直線的平行線。
5)畫后腰圍線
使用長度線按鈕,確定長度線的起點結(jié)和投影點,輸入數(shù)值24.1,如圖4。
6)畫后側(cè)縫曲線
a.曲線工具,連接后腰圍大點和臀圍大點,曲線改順圓,如圖4。
b.畫側(cè)縫曲線。曲線,確定端點:臀圍大點;輸入數(shù)值13.76再用曲線點列功能,輸入12.5。最后將曲線修改順圓,如圖4。
7)作后褲片內(nèi)縫線
a.打斷在橫襠線處打斷后側(cè)縫線。
b.垂直反轉(zhuǎn)鏡像,確定圖形和鏡面完成垂直反轉(zhuǎn)鏡像。把曲線修改順圓,見圖4。
c.用單側(cè)修正工具刪除多余線條。
8)畫后口袋位置
a.畫平行線,在后腰線下距離8厘米畫平行線。
b.點擊單側(cè)修正,將平行線延伸到側(cè)縫線相交。
c.使用長度調(diào)整,袋口與側(cè)縫間的距離-4.5。
d.使用剪切線工具,袋口大小數(shù)值14,選擇袋口固定側(cè),畫出袋口位置。完成CAD打樣。
3總結(jié)
整個男西褲的打板過程就完成了,學(xué)生通過利用服裝CAD軟件進(jìn)行打板設(shè)計繪圖,不但很快掌握了男西褲的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計要領(lǐng)。同時也掌握如何利用CAD進(jìn)行樣板繪圖。提升課堂效率,也提高了學(xué)生的技能水平。