張勇

摘要：《網(wǎng)站綜合實訓(xùn)》課程涉及的知識點多、綜合性強(qiáng)、教學(xué)難度大，教學(xué)效果不理想。該文梳理了教學(xué)中存在的一些突出問題，探討了精品課程平臺的構(gòu)建、微信公眾號平臺的使用、相關(guān)課程教學(xué)的統(tǒng)一規(guī)劃、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等方面的改進(jìn)措施。

關(guān)鍵詞：中職；計算機(jī)專業(yè)；網(wǎng)站綜合實訓(xùn)；教學(xué)改革

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2017）13-0108-02

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”不斷融入我們生活的方方面面，社會對計算機(jī)專業(yè)人才的需求持續(xù)增長，特別是網(wǎng)站營銷策劃、網(wǎng)站美工、網(wǎng)站開發(fā)、搜索引擎優(yōu)化、網(wǎng)站運(yùn)營推廣等崗位的人才。中等職業(yè)學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的高素質(zhì)勞動者和中、初級專門人才的任務(wù)，許多學(xué)校都開設(shè)了計算機(jī)專業(yè)，為了貼近企業(yè)對人才的需求，學(xué)校對計算機(jī)專業(yè)都劃分了多個培養(yǎng)方向，例如筆者所在的學(xué)校對計算機(jī)專業(yè)劃分了網(wǎng)站開發(fā)、平面廣告設(shè)計和計算機(jī)安裝與維護(hù)等方向。

《網(wǎng)站綜合實訓(xùn)》是網(wǎng)站開發(fā)方向中的一門核心課程，該課程綜合性強(qiáng)、涉及的知識面廣，老師覺得難教，學(xué)生學(xué)起來費(fèi)勁，教學(xué)效果不理想，學(xué)生掌握的技能水平與社會需求有很大差距。經(jīng)過多年的授課，筆者總結(jié)了一些經(jīng)驗，作一些探討如下。

1《網(wǎng)站綜合實訓(xùn)》課程教學(xué)中存在的問題

1.1前導(dǎo)課程缺乏統(tǒng)一規(guī)劃

《網(wǎng)站綜合實訓(xùn)》課程涉及內(nèi)容廣，其前導(dǎo)課程有《圖形圖像處理》、《網(wǎng)頁制作》、《數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)》、《程序設(shè)計》、《Web應(yīng)用開發(fā)》、《網(wǎng)絡(luò)配置與管理》，相關(guān)課程的教學(xué)要跨四個學(xué)期，由多名老師共同參與完成。由于各前導(dǎo)課程的教學(xué)目標(biāo)沒有圍繞網(wǎng)站綜合實訓(xùn)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，許多老師不清楚所教課程在最終網(wǎng)站綜合實訓(xùn)中的作用，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容重復(fù)多、軟件工具多、所教技能達(dá)不到《網(wǎng)站綜合實訓(xùn)》課程所需的要求。例如，在《網(wǎng)頁制作》、《Web應(yīng)用開發(fā)》和《網(wǎng)站綜合實訓(xùn)》課程中都有關(guān)于HTML語言、CSS語言、JavaScript語言等重復(fù)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，浪費(fèi)了教學(xué)時間；在開發(fā)工具上使用了不同版本的Dreamweav-er和Microsoft Visual Studio，在教會學(xué)生掌握不同的開發(fā)工具上占用了很多時間；在《圖形圖像處理》課程中忽視了網(wǎng)頁效果圖的設(shè)計和圖片切片技能的重點訓(xùn)練等等。

1.2教材內(nèi)容不能適應(yīng)網(wǎng)頁技術(shù)的發(fā)展

網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)更新很快，很難在市面上挑選到一本既不落伍，又適合中職生學(xué)習(xí)的教材。有的教材仍以ASP+ACCESS技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)站后端開發(fā)，以表格進(jìn)行網(wǎng)頁布局，但這些技術(shù)已趨于淘汰，在實際工作中很少再用；有的教材還保留著HTML5新規(guī)范中不再推薦使用的HTML標(biāo)簽，例如

3）開發(fā)一些教學(xué)管理功能，保留教學(xué)過程中痕跡。例如存儲學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的練習(xí)、教學(xué)情況反饋、在線測試、討論問題等。

4）交互界面要友好，頁面設(shè)計要美觀，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的樂趣與享受。

5）在傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)全面轉(zhuǎn)向移動網(wǎng)絡(luò)的大背景下，精品課程平臺必須要能滿足在移動終端上使用的需求，便于學(xué)生隨時自主學(xué)習(xí)。

2.2借助微信公眾號平臺輔助教學(xué)

微信是騰訊公司于2011年推出的一個為智能終端提供即時通訊服務(wù)的免費(fèi)應(yīng)用程序，提供公眾平臺、朋友圈、消息推送等服務(wù)。根據(jù)騰訊公布的2016年第四季度及全年業(yè)績報告顯示，微信和WeChat的合并月活躍賬戶數(shù)達(dá)到8.89億，微信已經(jīng)成為國內(nèi)最大社交應(yīng)用程序。在樂于學(xué)習(xí)和接受新事物的中職生中，微信迅速得到了普及，刷微信、看朋友圈、搶紅包已占據(jù)他們課余生活大部分的時間。如果能積極引導(dǎo)學(xué)生利用微信進(jìn)行學(xué)習(xí)，必將會提高我們的教學(xué)效率。

作為普通教師，可建立個人微信公眾號平臺，把學(xué)生組織起來，拉近與學(xué)生的距離，向?qū)W生推送學(xué)習(xí)資源，即時為學(xué)生答疑解惑，開展教學(xué)調(diào)查活動。利用微信公眾號平臺輔助教學(xué)有很多成功的案例，也取得了很好的積極效果。例如湖南化工職院的咼中美和隆平老師就對該校微信公眾平臺在教學(xué)中應(yīng)用情況進(jìn)行了研究，調(diào)查顯示，有66.67%的老師認(rèn)為課程級微信公眾號能在一定的程度上輔助教學(xué)，有83.33%的老師認(rèn)為學(xué)生興趣較高，大部分都能主動學(xué)習(xí)。

2.3對相關(guān)課程的教學(xué)進(jìn)行統(tǒng)一要求

《網(wǎng)站綜合實訓(xùn)》一般安排在第五學(xué)期，多門前導(dǎo)課程是學(xué)習(xí)這門課的基礎(chǔ)，因此，要對相關(guān)課程的教學(xué)進(jìn)行統(tǒng)一要求。

1）統(tǒng)一編程語言。在網(wǎng)頁制作中用到的JavaScript語言，其語法與C#言類似，因此，可在《程序設(shè)計》課程中選擇C#語言進(jìn)行學(xué)習(xí)，在《網(wǎng)站綜合實訓(xùn)》也采用基于c#語言的ASP.NET技術(shù)進(jìn)行實訓(xùn)。編程語言的統(tǒng)一可以減輕學(xué)生掌握不同編程語言語法的負(fù)擔(dān)，把更多的精力集中于網(wǎng)站相關(guān)技術(shù)的學(xué)習(xí)上。

2）統(tǒng)一規(guī)劃各前導(dǎo)課程教學(xué)的重點內(nèi)容。例如《圖形圖像處理》課程強(qiáng)化網(wǎng)頁效果圖設(shè)計和圖片切片的訓(xùn)練；《數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)》要重點學(xué)習(xí)MS SQL Server數(shù)據(jù)庫的使用；《網(wǎng)絡(luò)配置與管理》要重點介紹Windows服務(wù)器的安裝與配置；《Web應(yīng)用開發(fā)》要重點學(xué)習(xí)ASP.NET（C#）與數(shù)據(jù)庫進(jìn)行簡單Web應(yīng)用程序的開發(fā)等等。統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃，可以避免技能點的遺漏、教學(xué)內(nèi)容的重疊問題，充分發(fā)揮各前導(dǎo)課程的重要作用，提高教學(xué)效率。

3）統(tǒng)一開發(fā)工具。例如在《網(wǎng)頁制作》、《程序設(shè)計》、《Web應(yīng)用開發(fā)》、《網(wǎng)站綜合實訓(xùn)》課程教學(xué)中，統(tǒng)一使用MicrosoftVisual Studio集成開發(fā)環(huán)境。統(tǒng)一的開發(fā)工具，有助于節(jié)省教學(xué)中學(xué)習(xí)不同開發(fā)工具的時間，讓學(xué)生專注于網(wǎng)站開發(fā)核心技能的學(xué)習(xí)上。

4）統(tǒng)一代碼規(guī)范。網(wǎng)站教學(xué)屬于軟件開發(fā)類課程，培養(yǎng)學(xué)生良好的編寫代碼規(guī)范非常重要，其中包括變量、函數(shù)、文件、文件夾的命名規(guī)范，代碼的編排格式等等。在所有相關(guān)課程中，使用統(tǒng)一的代碼編寫規(guī)范，有助于學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的編碼習(xí)慣，在今后的工作中更容易融入團(tuán)隊的合作開發(fā)中。

2.4正確認(rèn)識中職生，重視學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

著名教育家顧明遠(yuǎn)教授曾說過“沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)”。雖然中職生存在文化基礎(chǔ)水平參差不齊、學(xué)習(xí)信心不足、自我約束力差、人生閱歷少、易受社會上不良思想的沖擊等問題，但中職生也有優(yōu)勢，他們年齡小，可塑性強(qiáng)，實踐動手能力強(qiáng)，接受新事物新技術(shù)的能力強(qiáng)“。

因此，對待中職生，教師要有足夠的耐心和愛心，把興趣培養(yǎng)放在日常教學(xué)的重要位置，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和動力。針對《網(wǎng)站綜合實訓(xùn)》課程的特點，可從以下幾個方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣：

1）教師多思考學(xué)生能接受的教學(xué)方法。做到老師少教，學(xué)生多講多做，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)過程中得到進(jìn)步。

2）使用開源的插件和網(wǎng)站框架，簡單幾步做出漂亮的效果，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與成就感。

3）從實實在在的網(wǎng)站（如京東、淘寶、奧迪等官網(wǎng)）中選擇教學(xué)用的案例，生動地吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

4）指導(dǎo)學(xué)生在百度應(yīng)用引擎（BAE）平臺或新浪云應(yīng)用（SAE）平臺部署網(wǎng)站，提升學(xué)生對這門課程的學(xué)習(xí)興趣。

3結(jié)束語

《網(wǎng)站綜合實訓(xùn)》是網(wǎng)站開方向所有前導(dǎo)課程的后續(xù)終結(jié)課程，是全面展現(xiàn)教學(xué)成果的課程。如果能夠正視當(dāng)前教學(xué)中的諸多不足，根據(jù)中職生的特點，進(jìn)行系統(tǒng)地規(guī)劃研究，讓各前導(dǎo)課程能集體發(fā)力，探索多種行之有效的教學(xué)方式，那么這門課的教學(xué)難度大、教學(xué)效果不佳的問題會逐步得以化解，培養(yǎng)的中職生更加符合社會對人才的需求。