林清玄

吃哈密瓜的時(shí)候，我對(duì)孩子提起童年時(shí)代如何抓金龜子的事。

我們把吃剩的果皮拿到樹林或稻田，甚至放在庭院的角落，到黃昏的時(shí)刻，就會(huì)有許多不知從何處趕來(lái)，閃著綠光、黃光和藍(lán)光的金龜子，它們密密麻麻緊緊吸在果皮上，我們常常一口氣就抓到幾十只金龜子。

然后，我們?cè)诮瘕斪拥纳砩袭嬃擞浱?hào)，帶到更遠(yuǎn)的地方去放飛，看著閃著光芒的金龜子在空中逸去。

第二天，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)一些昨日做了記號(hào)的金龜子飛回來(lái)，停在果皮上。

“我童年的時(shí)候就很疑惑，金龜子是如何在遙遠(yuǎn)廣大的田園辨味，穿過(guò)樹林而飛回的呢？”我對(duì)孩子說(shuō)。

孩子眼睛一亮，說(shuō)：“爸爸，我們?yōu)槭裁床辉陉?yáng)臺(tái)上放一些果皮，來(lái)吸引金龜子呢？”

“這怎么可能，這里是城市，我們的陽(yáng)臺(tái)又在十五樓，金龜子住在林間，怎么可能飛來(lái)呢？”我說(shuō)。

“試試看嘛！試試看嘛！”孩子央求著。

好！我們就把正在吃的哈密瓜連皮留下來(lái)，放在十五樓陽(yáng)臺(tái)的花盆樹下。

第二天早上起床的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有四只金龜子正忘情地吮吸著哈密瓜的果皮，兩只是黃金色，兩只是綠金色。

孩子和我都驚訝極了，這些金龜子是如何從山林飛過(guò)廣大的城市，找到陽(yáng)臺(tái)的這一只哈密瓜呢？它們是具備了什么樣的能量呢？

我想到，在一些微小的眾生之中，其實(shí)也隱藏著更廣大、更深刻、更細(xì)膩的心，只是我們看不見(jiàn)罷了。

我們把那四只金龜子作了記號(hào)，帶到別處去放飛，但是金龜子再也沒(méi)有飛回來(lái)。

我們好幾次把果皮放在陽(yáng)臺(tái)，總有各式各樣的金龜子從四面八方飛來(lái)，可是那畫了彩色筆記號(hào)的金龜子再也未曾回來(lái)過(guò)。

孩子非常失望。

我安慰孩子說(shuō)：“城市到底不是樹林，城市不是金龜子的家呀！”

說(shuō)的時(shí)候，我感覺(jué)這句話是對(duì)自己說(shuō)的，而那作了記號(hào)的金龜子，是從故鄉(xiāng)的記憶中飛來(lái)，又帶著我的鄉(xiāng)愁，飛向不知名的所在！

寫法點(diǎn)撥

表面上看作者是在寫和孩子用哈密瓜吸引金龜子的這件事，其實(shí)也是在寫對(duì)故鄉(xiāng)的思念，吃哈密瓜想到了自己小時(shí)候和小伙伴們捉金龜子，又寫了做了記號(hào)的金龜子沒(méi)有再回來(lái)，其實(shí)是告訴我們，游子無(wú)論在外流浪多久，都要回到自己的故鄉(xiāng)。

小露一手

觀察一種自然現(xiàn)象，比如觀察某一動(dòng)物、植物的習(xí)性，談?wù)動(dòng)^察到什么、由此想到了什么。