蘇浩

摘 要：青少年教育工作關(guān)系著其一生的健康發(fā)展，也關(guān)系著社會主義的建設(shè)與穩(wěn)定發(fā)展?？萍冀逃ぷ魇怯心康?、有組織、有計劃地對青少年進(jìn)行科學(xué)技術(shù)知識、探究方法的傳授與訓(xùn)練，促進(jìn)青少年提高科學(xué)知識的認(rèn)識與掌握能力，進(jìn)行社會實(shí)踐的教育活動。青少年科技教育工作有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神與探索興趣，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。本文通過對當(dāng)前我國科技教育現(xiàn)狀的研究，提出針對性的建議，希望為青少年科技教育工作有所幫助。

關(guān)鍵詞：科技教育；青少年；創(chuàng)新

科技教育是科教興國和人才強(qiáng)國的一項重要舉措，而青少年科技教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，同樣是基礎(chǔ)教育中的重點(diǎn)。青少年的科學(xué)素養(yǎng)充分體現(xiàn)了科技教育的實(shí)施性。于青少年自身來說，科學(xué)素養(yǎng)與其未來發(fā)展有著不可分割的關(guān)聯(lián)性，這就必然會關(guān)系著他們對國家、對社會的貢獻(xiàn)程度。因此，青少年科技教育工作應(yīng)當(dāng)引起政府、社會、教育部門的高度重視，需要全體社會成員密切關(guān)注，將青少年的科技教育工作落到實(shí)處。

1 納入法律規(guī)定

科技教育的實(shí)施效果不佳很大程度上源于學(xué)校執(zhí)行力的缺失，沒有明文規(guī)定，就沒有切實(shí)執(zhí)行。因此，加強(qiáng)青少年科技教育相關(guān)法律法規(guī)的確立與完善至關(guān)重要。加強(qiáng)立法，科學(xué)是前提，技術(shù)是基礎(chǔ)，在進(jìn)行課程教學(xué)時應(yīng)時刻關(guān)注到這一點(diǎn)，以此為準(zhǔn)繩，增強(qiáng)科技教育的重要地位。對于其他有關(guān)的法律法規(guī)，如《圖書館法》、《博物館法》等維護(hù)青少年社會權(quán)利的法律也要不斷完善與補(bǔ)充，以確保青少年在法律的保護(hù)下健康成長；政府應(yīng)增加在科技教育方面上的投資力度，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高科技教育的宣傳力度。

2 積極推進(jìn)學(xué)?？萍冀逃母?/p>

深入科技教育改革，實(shí)現(xiàn)科技教育與傳統(tǒng)課程的融合，創(chuàng)新教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，完善教學(xué)體系，關(guān)注青少年的個體特征與心理發(fā)展規(guī)律，將培養(yǎng)青少年自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維、合作及溝通社交能力作為長期目標(biāo)貫穿到日常的教學(xué)過程中；改變以往傳統(tǒng)教學(xué)模式中單一、枯燥的教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，與時俱進(jìn)，以具有代表性的話題或社會熱點(diǎn)為切入點(diǎn)，引起青少年的興趣；設(shè)立靈活多樣的綜合性評價制度，而不是 “一分定終身”。將青少年科技活動的表現(xiàn)與成果納入評價范圍也能在一定程度上激勵他們主動自覺的參與到科技實(shí)驗活動并積極進(jìn)行探索創(chuàng)新。

1）提高科技輔導(dǎo)員專業(yè)水平。教師作為教學(xué)的主導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，其專業(yè)水平直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量。就目前來看，大部分學(xué)校的科教教師并不是專業(yè)的，而是其他科目的教師兼職或者代職的，因此便造成了科技輔導(dǎo)員的整體專業(yè)素質(zhì)欠缺，創(chuàng)新能力不強(qiáng)的現(xiàn)狀。為此，學(xué)校可以根據(jù)實(shí)際情況引進(jìn)一部分專業(yè)的科技教師，或者對科技輔導(dǎo)員進(jìn)行定期的培訓(xùn)，提高整體科技教學(xué)水平，還可以請一些資深的科技教育者對他們進(jìn)行一些經(jīng)驗的傳授。2）保證科技教育課程的數(shù)量。青少年思想意識活躍，跳躍性強(qiáng)，好奇心、探索欲都達(dá)到了較高水平，隨著身心的發(fā)展與成熟變化，有著較強(qiáng)的求知欲，可塑性很強(qiáng)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)抓緊這一時機(jī)，積極開展科技教學(xué)活動，開闊學(xué)生視野，拓展思路，增強(qiáng)好奇心與探索欲望。另外，學(xué)校要加強(qiáng)科技教育與其他科目教學(xué)的聯(lián)系性與密切性，培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維，拓展學(xué)習(xí)思路，一舉多得。同時，學(xué)校應(yīng)明確科技教學(xué)中的重難點(diǎn)，以創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)為重點(diǎn)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)化、系統(tǒng)化的訓(xùn)練。不僅如此，要想獲得一定的科技教學(xué)成果，還要保證足夠的教學(xué)課時與質(zhì)量，杜絕純理論課或者直接被主科擠占的現(xiàn)象；積極組織科技創(chuàng)新活動，鼓勵學(xué)生積極參與，勇敢探索。3）科技社團(tuán)（小組）結(jié)對共建。為有效提高青少年對科技教育的認(rèn)知及參與程度，學(xué)?？梢越M織建立科技興趣小組或社團(tuán)，以不同的年級為單位，帶動全學(xué)校的科技學(xué)習(xí)活動，實(shí)現(xiàn)資源共享與思維的碰撞，從而激發(fā)青少年的探索欲望，提高創(chuàng)新能力。

3 強(qiáng)化社會對青少年科技教育的支持

強(qiáng)化科技教育的水平，就要加強(qiáng)社會對科技教育的支持與關(guān)注力度，增強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。像科技館、科技展覽會等的展示，讓青少年有更多的機(jī)會接觸到科技知識，提高他們的認(rèn)知水平，與對科技創(chuàng)新的興趣；加強(qiáng)對科技輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，開拓他們的思維，啟發(fā)他們的教學(xué)靈感。

1）整合全社會的教育資源，營造良好的社會氛圍。充分利用現(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施，定期完善檢查，為青少年進(jìn)行科技探究提供良好的物質(zhì)基礎(chǔ)條件。動員全社會力量關(guān)注科學(xué)普及教育工作；組織社會中具備一定責(zé)任心與科技實(shí)力的企業(yè)或機(jī)構(gòu)為學(xué)校青少年的科技教育工作提供參觀或?qū)嵺`機(jī)會；建立科技教學(xué)課程體系，與科技場館進(jìn)行有效銜接；創(chuàng)建優(yōu)秀、特色科技教育課程，為正在進(jìn)行科技教育改革的學(xué)校提供有益借鑒，實(shí)現(xiàn)資源的共享，將好的經(jīng)驗有效輻射傳播；創(chuàng)建社會科學(xué)普及志愿者服務(wù)組織，號召更多的青少年參與到其中，通過志愿服務(wù)，增強(qiáng)科技知識學(xué)習(xí)的實(shí)踐性效果。2）家庭環(huán)境對青少年科技教育的影響。家長是孩子的第一任老師，家庭教育對我國教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。因此，提高青少年科技教育工作的水平，家長應(yīng)當(dāng)被作為重點(diǎn)對象。端正家長對科技教育的態(tài)度，增強(qiáng)家長參與度，最大程度的實(shí)現(xiàn)對家長的科普工作，通過喜聞樂見又容易接受的方式對家長進(jìn)行宣傳與培訓(xùn)活動，從而讓家長為青少年營造一個和諧、生活化、實(shí)際化的學(xué)習(xí)環(huán)境。3）加強(qiáng)青少年的科普工作。加強(qiáng)青少年科普事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，構(gòu)建科普長效機(jī)制，大力加強(qiáng)科技輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，科協(xié)與各級教育部門應(yīng)聯(lián)起手來，共同培養(yǎng)合格、優(yōu)秀的科技輔導(dǎo)員。增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力，推進(jìn)深化改革，創(chuàng)建特色、優(yōu)質(zhì)科學(xué)實(shí)踐課程，提高青少年對科技教學(xué)內(nèi)容的理解與認(rèn)識，將教材內(nèi)容更加生動、靈活的展示出來，突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)其發(fā)散性思維，從而有效增強(qiáng)創(chuàng)新能力；充分利用信息化武器，改善部分學(xué)校科技資源少、設(shè)備不足、交通不便等等的限制性因素，通過信息化設(shè)備，進(jìn)行數(shù)字教育、遠(yuǎn)程操控或者在線網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，極大地彌補(bǔ)基礎(chǔ)設(shè)施不足的缺陷，全面提升科技教育質(zhì)量；修建青少年科技教育實(shí)驗室，讓青少年通過現(xiàn)代化的設(shè)備與資源了解更加多樣的世界，積累更多的經(jīng)驗。

4 結(jié)語

總而言之，青少年科技教育工作的推進(jìn)是教育公平的體現(xiàn)，有利于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，促進(jìn)青少年的全面健康發(fā)展?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，青少年作為社會主義事業(yè)建設(shè)的接班人，承擔(dān)著艱巨的歷史使命，應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)科技知識，增強(qiáng)科技實(shí)踐能力，為實(shí)現(xiàn)國家經(jīng)濟(jì)的快速、健康、持續(xù)發(fā)展而拼搏，為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國夢”而努力。

參考文獻(xiàn)：

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