汪佳

[摘 要] 隨著時(shí)代的發(fā)展和教育的不斷深化改革，中專英語教學(xué)面臨著巨大的挑戰(zhàn)。在現(xiàn)代職業(yè)教育形勢下，老師必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，從學(xué)生的特性和實(shí)際出發(fā)，尋找適合現(xiàn)代中專學(xué)生的教學(xué)方法和教訓(xùn)模式，讓學(xué)生能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，學(xué)到實(shí)用的英語知識。

[關(guān) 鍵 詞] 現(xiàn)代職業(yè)教育；中專英語；英語教學(xué)

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）34-0085-01

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，現(xiàn)代社會(huì)對人才的需求越來越高。黨的“十八大”指出了現(xiàn)代職業(yè)教育的內(nèi)涵，現(xiàn)代職業(yè)教育應(yīng)該堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念，堅(jiān)持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生為主?，F(xiàn)代職業(yè)教育必須符合現(xiàn)代教育的特點(diǎn)，符合時(shí)代的特性。因此，現(xiàn)代中專院校必須進(jìn)行教學(xué)改革，對現(xiàn)代教學(xué)進(jìn)行深入探索，尋找適合現(xiàn)代職業(yè)院校的教學(xué)模式。中專院校的學(xué)生大部分都是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，缺乏學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。特別是英語專業(yè)的學(xué)生，英語基礎(chǔ)參差不齊，英語成績不理想，為了讓學(xué)生能夠全面發(fā)展，順應(yīng)社會(huì)的需求，中專英語專業(yè)必須加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)行深入的教學(xué)改革，讓學(xué)生能夠不但學(xué)到英語知識，更重要的是要學(xué)會(huì)運(yùn)用，使教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率大大提升。

一、現(xiàn)在中專英語教學(xué)的現(xiàn)狀

中專院校的學(xué)生基本是中考成績不理想沒有考上理想高中的學(xué)生，大部分學(xué)生文化基礎(chǔ)水平不高，沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，對自己沒有明確的要求和目標(biāo)。英語基礎(chǔ)參差不齊，有的學(xué)生由于沒有好的學(xué)習(xí)方法，常常非常努力，但是英語成績?nèi)匀徊焕硐耄瑢W(xué)習(xí)效果不理想。但是中專院校的學(xué)生動(dòng)手能力和表現(xiàn)力都較強(qiáng)，有良好的心理素質(zhì)和態(tài)度，所以老師可以抓住學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。現(xiàn)在中專院校的教學(xué)模式和教學(xué)方法陳舊，老師一般都是照本宣科，自顧自地進(jìn)行知識傳授，卻不注重學(xué)生英語運(yùn)用能力的培養(yǎng)，學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)時(shí)非常被動(dòng)，有部分學(xué)生跟不上老師的思路就索性放棄。而且傳統(tǒng)的教學(xué)模式很難激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)能力的發(fā)展。

二、現(xiàn)代職業(yè)教育形式下中專英語教學(xué)策略

（一）以學(xué)生為中心一切以學(xué)生為本

在現(xiàn)代職業(yè)教育形勢下，中專院校英語專業(yè)教學(xué)必須進(jìn)行改革，學(xué)生要學(xué)好英語，就必須先激發(fā)學(xué)生對英語的興趣和熱情。老師不能總以高高在上的姿態(tài)來看待學(xué)生，與學(xué)生平等交流更容易走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，與學(xué)生做朋友，建立起良好的溝通和情感交流，這樣有利于老師更理解學(xué)生，知道學(xué)生的需求，幫助學(xué)生解決問題，讓學(xué)生能夠愛上英語，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。人們常說：興趣是孩子最好的老師。所以有效激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情能夠給予學(xué)生更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。近幾年來，我國越來越重視職業(yè)教育的發(fā)展，老師進(jìn)行教學(xué)改革時(shí)，更要注重基礎(chǔ)和專業(yè)的轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生不僅僅只學(xué)會(huì)基礎(chǔ)英語知識，更重要的是能夠靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的英語交流能力和實(shí)際運(yùn)用水平。在教學(xué)中，老師可以根據(jù)現(xiàn)實(shí)社會(huì)工作的需要進(jìn)行課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)。這樣的課堂教學(xué)模式更有利于學(xué)生畢業(yè)時(shí)與社會(huì)工作接軌，讓學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)更實(shí)用。

（二）改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法

在現(xiàn)代職業(yè)教育的形勢下，中專院校英語專業(yè)老師要?jiǎng)?chuàng)新

和變革教學(xué)模式和方法，不斷增強(qiáng)自身的素質(zhì)能力，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，充分運(yùn)用現(xiàn)代多媒體進(jìn)行教學(xué)。老師在課前制作多媒體課件，在網(wǎng)上下載教學(xué)資源，這樣能夠讓學(xué)生更好地對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行理解和記憶。相比傳統(tǒng)的教學(xué)課堂，這樣的英語教學(xué)學(xué)生能夠更直觀地學(xué)習(xí)。老師還可以在課堂中開展一些英語小活動(dòng)，讓學(xué)生真正參與到英語課堂教學(xué)中。對一些經(jīng)典的英語課文，老師可以采用角色模仿的方式進(jìn)行教學(xué)，這樣能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的英語表達(dá)能力和合作學(xué)習(xí)能力，還能夠有效激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。在現(xiàn)代職業(yè)教育形勢下，中專院校英語專業(yè)教學(xué)必須打破傳統(tǒng)的教學(xué)局限，讓英語課堂教學(xué)變得精彩且有趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性，這樣更有利于中專院校英語專業(yè)課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的提升。

總而言之，在現(xiàn)代職業(yè)教育形勢下，中專英語專業(yè)教學(xué)必須摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新英語教學(xué)方法，做到一切以學(xué)生為本，一切以學(xué)生為中心，與學(xué)生建立良好的溝通和情感的交流，了解學(xué)生的需求，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，根據(jù)現(xiàn)代學(xué)生的需求和特性以及學(xué)生的實(shí)際情況，采用多元化的教學(xué)方法進(jìn)行英語教學(xué)，從而培養(yǎng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。有效改變現(xiàn)在中專院校的英語教學(xué)現(xiàn)狀，使學(xué)生不但能夠?qū)W到英語知識，更要學(xué)會(huì)運(yùn)用英語進(jìn)行交流。讓學(xué)生畢業(yè)能與社會(huì)接軌，勝任工作崗位需求，成為社會(huì)需要的人才。

參考文獻(xiàn)：

王曉丹.論改變中職英語教學(xué)現(xiàn)狀的策略[J].吉林省教育教學(xué)學(xué)報(bào)，2015（1）.