李仰臣

“場面”是指在一定的時間、環(huán)境里，展開以人物為中心的生活畫面?！皥雒婷鑼憽本褪菍μ囟ǖ臅r間和環(huán)境中互相發(fā)生關系而構成的生活情景的描繪，它一般由“人”“事”“物”“境”等幾個部分組成，是敘述性作品中常見的描寫手法之一。聚焦生活，有很多場景讓人記憶猶新，比如莊嚴肅穆的升旗儀式、熱火朝天的運動會、熱情洋溢的藝術節(jié)、慷慨激昂的演講賽……敘述過程中，出色的場面描寫能夠凸顯人物的性格，渲染特定的氛圍，讓人產生身臨其境之感。

如何才能讓各種場景在你的筆下精彩紛呈、引人入勝呢？

一、點面結合，相映成趣

描寫某一個特定場面時，我們不僅要從“面”上著墨，反映出整個面上的情況，勾勒出總的輪廓，如同電影中的“大全景”拍攝，還應該從“點”上細刻，描寫具體人物的形象和活動。寫作時要做到點面結合、相映成趣，既有廣度又有深度地反映人、事、物的形象、狀態(tài)，充分地表達思想，抒發(fā)感情。

【精彩片段】

眾人先是發(fā)怔，后來一聽，上上下下都哈哈的大笑起來。史湘云撐不住，一口飯都噴了出來；林黛玉笑岔了氣，伏著桌子噯喲；寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著寶玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指著鳳姐兒，只說不出話來；薛姨媽也撐不住，口里茶噴了探春一裙子；探春手里的飯碗都合在迎春身上；惜春離了坐位，拉著他奶母叫揉一揉腸子……

（曹雪芹《紅樓夢》）

【靈犀一點】

劉姥姥觀園赴宴，先念了一通：“老劉老劉，食量大如牛，吃個老母豬不抬頭?！比缓蠊闹鶐妥?，兩眼直視，一言不語。于是“眾人先是發(fā)怔，后來一聽，上上下下都哈哈的大笑起來”，這是從整個“面”上概括了氣氛的熱烈與歡快。接下來，從“點”上描摹了史湘云、林黛玉、賈寶玉等人的不同笑態(tài)，分別表現(xiàn)了他們豪爽直率、柔弱矜持、嬌寵放肆的性情，讓讀者感同身受。

二、條理清晰，有序呈現(xiàn)

場面有大有小，往往會出現(xiàn)人物眾多、事件繁雜的情況。因此，寫場面時要根據(jù)具體情況安排好先后順序。一般來說，場面描寫既可采用時間順序，將整個場景在一定時間內的變化過程寫出來；也可采用方位順序，將同一時間內特定范圍內的整個場面依次呈現(xiàn)出來；還可將二者結合起來，對某一場景進行具體描繪；當然也可先重點刻畫精彩場景，后寫次要場景。只有條理清晰地進行描述，才會使場景鮮活，層次分明。

【精彩片段】

舉行競賽，有的時候在禮堂，有的時候在窯洞前邊，有的時候在山根河邊的坪壩上。在坪壩上競賽的場面最壯闊，“沙場秋點兵”或者能有那種氣派。不，陣容相似，熱鬧不夠。那是盛大的節(jié)日賽會的場面。只要想想，天地是廠房，深谷是車間，幕天席地，群山環(huán)拱，世界上哪個地方哪個紡織廠有那樣的規(guī)模呢？你看，整齊的紡車行列，精神飽滿的競賽者隊伍，一聲號令，百車齊鳴，別的不說，只那嗡嗡的響聲就有飛機場上機群起飛的氣勢。那哪里是競賽，那是萬馬奔騰，在共同完成一項戰(zhàn)斗任務。

（吳伯簫《記一輛紡車》）

【靈犀一點】

作者描寫紡線競賽，先寫競賽的地點：在禮堂、在窯洞前邊、在山根河邊的坪壩上。再以坪壩上的競賽為重點，緊扣“最壯闊”這一鮮明特色，按陣容、規(guī)模、氣勢、感受依次展開生動的描寫。從面到點，先總后分，使得文章言之有序，讓人如臨其境。

三、突出主角，渲染氣氛

一般來說，演出、報告、集會、比賽、剪彩等場面中往往會有很多人物，這就要求我們在描寫時要突出主角，分清主次。具體操作時，就要詳寫主要人物的語言、動作、神情等，略寫次要人物，這樣才能突出重點。此外，還應注意把握場景，寫出氣氛，或歡快，或熱烈，或寂靜，或緊張等等，只有真實地再現(xiàn)特定的氣氛，才有助于表現(xiàn)所描繪的場面的特點。

【精彩片段】

我以一個客人身分挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出名字。隨后才想起這里是村子口擺小攤賣酸泡梨的，那里有城門邊挑水洗衣的，此外打鐵箍桶的工匠家屬，小雜貨商店的老板娘子，鄉(xiāng)村土醫(yī)生和閹雞匠，更多的自然是趕馬女孩子和不同年齡的農民和四處飄鄉(xiāng)趕集賣針線花樣的老太婆，原來熟人真不少！集會表面說辟疫免災，主要作用還是傳歌。由老一代把記憶中充滿智慧和熱情的好聽歌聲，全部傳給下一輩。反復唱下去，到大家熟習為止。因此在場年老人格外興奮活躍，經常每桌輪流走動。主要作用既然在照規(guī)矩傳歌，不問唱什么都不犯忌諱。就中最當行出色是龍街村子一個吹鼓手，年紀已過七十，牙齒早脫光了，卻能十分熱情整本整套的唱下去。除愛情故事，此外嘲煙鬼，罵財主，樣樣在行，真像是一個“歌庫”。

（沈從文《云南的歌會》）

【靈犀一點】

語段先概述集會上的人員很多，突出傳歌的意義，尤其是將鏡頭對準一個年過古稀的吹鼓手，熱情地傳歌，就像一個“歌庫”。主次分明，讓讀者清晰了解了整個“斗會”的情形，也顯示出了氣氛的熱烈與歡快。

四、立體描摹，充滿生氣

場面描寫是在一個特定的時空內，眾多人物活動的集合，必須調動多種手段全方位、立體化地描寫。既要從正面描寫，又要從側面烘托；既要寫場內，又要寫場外；既要寫活動，又要寫氣氛；既要運用多種表達方式，又要靈活運用多種辭格；既要寫活場面動態(tài)，又要寫活個人體驗。這樣才能使筆下的場景有聲有色，生動感人，深深烙在讀者心底。

【精彩片段】

小白菜人有人才，臺有臺架，腔正聲圓，念打得法。年年春節(jié)，縣劇團大演，人們瞅著海報，單等初三小白菜上了臺，一整天劇團的售票員權重如宰相；電影院關了門，說書的，耍龍的，也便收了場；他們知道開場只是空場，何況自個也戲癮發(fā)了作。戲演開來，她幕后一叫板，掌聲便響，千聲鑼，萬點鼓，她只是現(xiàn)個背影，一步一移，一移一步，人們一聲地叫好，小白菜還是不轉過臉。等一轉臉，一聲吊起，滿場沒一個出聲的，咳嗽的，吃瓜子的，都驟然凝固，如木，如石，魂兒魄兒一盡兒讓她收勾而去了。演起《救裴生》，演到站著慢慢往下坐，誰也看不出是怎么坐下去的，滿場子人頭卻矮下去；演到由坐慢慢往上站，誰也看不見是怎么站起來的，滿場人脖子卻長上來。遠近人都說：“看了小白菜的戲，三天吃肉不知意（味）。”

（賈平凹《小白菜》）

【靈犀一點】

文段先概述外圍其他行業(yè)的做法，襯托小白菜演戲的魅力，接著描寫觀眾的百態(tài)，通過各種寫作手法，寫活了人物和場景，有聲有色，充滿生氣。

五、動靜相間，張弛有度

描寫場面時，除了描寫人物活動的情景，著力展示人物言行舉止、喜怒哀樂的變化之外，也可以在熱鬧的場面里加上一兩筆靜的描摹，動靜結合，相輔相成，從而使場面描寫達到好的效果。

【精彩片段】

這一次是在早晨。陽光照耀在水面，在樹梢一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來，接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

（巴金《鳥的天堂》）

【靈犀一點】

文段先是描寫靜態(tài)的“起初周圍是靜寂的”，接著“把手一拍”，鳥兒接二連三地飛起來，呈現(xiàn)出一個歡愉、熱鬧的場面。動靜相間，張弛有度，從而證實大榕樹確實是“鳥的天堂”，有利于主旨的表達。

六、多元表達，抒情達意

場面描寫應以記敘、描寫為主，但如果在記敘和描寫的過程中，適當加一點抒情、議論，抒發(fā)真情實感，表達獨到見解，往往能使場景的描寫更有滋味，引起讀者的共鳴。

【精彩片段】

突然，紅布條開始向七年二班緩緩“前進”。一旁觀戰(zhàn)的李老師急了，他一邊喊著“加油！加油！”一邊急促地揮舞著手臂，我們班的拉拉隊員也一起齊聲助威。這使得我們班參賽的選手勇氣倍增，精神抖擻。漸漸地，紅布條向我們班移動。不大一會兒紅布條移到了我們班這邊?！捌吣耆啵A了！”裁判員高聲喊道。我班的同學們歡呼雀躍起來，“哈哈哈”的笑聲彌漫在操場上空。

通過這次拔河比賽，我明白了一個深刻的道理——團結就是力量！

（學生習作《難忘的拔河比賽》）

【靈犀一點】

語段先是抓住人物的神態(tài)、動作、心理等，描述了七年三班在拔河比賽中奮力拼搏的情形。而后在結尾畫龍點睛，點明了“團結就是力量”這一生活哲理，使得記敘更有感染力。