譚璟

摘要：在藝術(shù)歌曲演唱過程中，鋼琴伴奏的地位以及重要性是不能忽視的，鋼琴伴奏與聲樂的旋律有著同等重要的作用。如何通過鋼琴伴奏為觀眾營造一個良好的藝術(shù)歌曲欣賞環(huán)境，將藝術(shù)歌曲中的音樂形象與意境表現(xiàn)出來是鋼琴伴奏者需要考慮的問題。因此，本文主要從藝術(shù)歌曲的特點、如何處理藝術(shù)歌曲與鋼琴伴奏之間的關(guān)系、藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏能力培養(yǎng)這三個方面進行闡述，為提升鋼琴伴奏者的伴奏水平提供合理的參考意見。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)歌曲；鋼琴伴奏；能力培養(yǎng)

中圖分類號：J623.9 文獻標識碼：A 文章編號：1008-3359（2017）06-0113-03

藝術(shù)歌曲是在18世紀末19世紀初歐洲比較盛行的一種抒情性的歌曲。采用注明詩歌、反應(yīng)人的內(nèi)心世界，其曲調(diào)的表現(xiàn)性強，表現(xiàn)手法相對比較復(fù)雜，這些都是藝術(shù)歌曲的特點。在早期的藝術(shù)歌曲伴奏過程中，就已經(jīng)將鋼琴伴奏融入到藝術(shù)歌曲演唱過程中。在舒伯特看來，鋼琴伴奏半身就具有寫意的作用，通過伴奏為藝術(shù)歌曲樹立了一個全新的面貌。通過多個層面對聲樂部分進行轉(zhuǎn)述，采用多種表現(xiàn)手法將藝術(shù)歌曲的氣氛與音樂形象表現(xiàn)出來，最終提升樂曲的文化底蘊。因此，在進行藝術(shù)歌曲伴奏過程中，鋼琴伴奏者需要提升自身的伴奏能力。

一、藝術(shù)歌曲的特點

藝術(shù)歌曲已經(jīng)有利很長一段時間的發(fā)展，在歷史不斷發(fā)展的過程中，藝術(shù)歌曲也形成了自身獨特的特點。藝術(shù)歌曲的特色主要表現(xiàn)在以下幾個方面。（1）音樂取材于詩歌。藝術(shù)歌曲往往會選取很多文學性比較強的文字，詩詞通常是藝術(shù)歌曲取材的方向。藝術(shù)歌曲中的內(nèi)容主要是將人物內(nèi)心比較復(fù)雜的情感世界表現(xiàn)出來。因此，藝術(shù)歌曲所表現(xiàn)的情緒相對深沉，讓人沉浸其中。（2）鋼琴伴奏的作用比較顯著[1]。在藝術(shù)歌曲中，與歌曲旋律相比，鋼琴伴奏的作用不容忽視，鋼琴伴奏不僅僅是起到陪襯歌曲的作用，更重要的是通過鋼琴伴奏營造藝術(shù)歌曲中的意境。通過精致的和聲將藝術(shù)歌曲中的音樂形象充分地刻畫出來，創(chuàng)設(shè)一個良好的意境氛圍。與此同時，通過鋼琴伴奏還能將演唱者的才能充分地發(fā)揮出來，最終實現(xiàn)創(chuàng)作的效果與目的。（3）藝術(shù)歌曲結(jié)構(gòu)短小。藝術(shù)歌曲具有結(jié)構(gòu)短小與精致的特點，其主要是音樂小品的濃縮部分。在進行藝術(shù)歌曲欣賞的過程中，人們會更加地注重歌曲的細節(jié)，其主要原因是作曲家對歌詞進行了巧妙的處理。綜上所述，我們明白了藝術(shù)歌曲在滿足觀眾需求，給人以美的感受的過程中需要鋼琴伴奏，鋼琴伴奏也是必不可少的一部分，兩者之間的關(guān)系是相互滲透與融合，只有將兩者充分結(jié)合，才能為觀眾提供一個美的藝術(shù)歌曲。

二、如何處理藝術(shù)歌曲與鋼琴伴奏之間的關(guān)系

（一）從更加寬廣的層次看待兩者之間的關(guān)系

鋼琴伴奏是藝術(shù)歌曲演唱過程中不可少的一部分。不論是進行藝術(shù)演唱還是進行演奏教學活動，都要掌握鋼琴伴奏與聲樂演唱之間的關(guān)系。演唱者需要深入到藝術(shù)歌曲內(nèi)部中，抓住兩者之間的關(guān)系，通過這樣的方式才能促使自身的感情伴奏能力以及演唱的水平提升。近年來，教育水平的提升促使人們的審美情緒也得到了相應(yīng)地提升，作曲水平也逐步提高。這進一步密切了鋼琴伴奏與聲樂演唱之間的關(guān)系，鋼琴伴奏也不僅僅限于為藝術(shù)歌曲做陪襯，鋼琴伴奏面向的層次更加寬廣。在對這兩者之間的關(guān)系進行探索時，也需要從一個更加寬廣的層面去探索，發(fā)現(xiàn)兩者之間存在的潛在關(guān)系。

（二）分析歌曲風格確定藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏形式

在平常彈奏過程中，鋼琴伴奏者需要直接接觸正譜，需要與藝術(shù)歌曲演唱者合作，才能將作品自然真實地再現(xiàn)出來。在彈奏時，鋼琴伴奏者要在心中形成歌曲，通過與歌唱者的密切配合，最終將音樂中的形象突出，實現(xiàn)創(chuàng)設(shè)音樂背景情境的效果。當伴奏者不會對音樂的細節(jié)進行處理，不明白也不知道如何將作品的表達意圖表現(xiàn)出來，這樣就不能將曲作者在歌曲中所融入的情感充分地表現(xiàn)出來。所以，鋼琴著在伴奏歌曲時要回歸到細節(jié)中來，要對作品中的每一個字符進行賞析，從各個角度對作品所傳達的情感進行探索。掌握歌曲中所描寫的故事的背景、情節(jié)發(fā)展等問題，注意歌曲的風格，有利于提升鋼琴伴奏者的伴奏水平。在伴奏的過程中，伴奏者要在心中形成一個明確的印象，我為什么要談，談什么，需要表現(xiàn)出哪些感情，將情感充分地融入到伴奏中去[2]。同時，鋼琴伴奏者要善于抓住作品的細節(jié)部分，通過處理彈奏的感覺、速度以及彈奏力度將作品所傳達的感情充分地表現(xiàn)出來。對作品進行分析與賞析，最終將作品完美的展現(xiàn)出來。在進行鋼琴伴奏的過程中，伴奏者不能過于盲目，對作品進行不正確地表達，最終所呈現(xiàn)的效果與曲作者的意圖相違背。在忠實于曲作者的基礎(chǔ)上進行鋼琴伴奏，在伴奏過程中發(fā)現(xiàn)自身的缺點，并且有針對性的完善自身的缺點，促進彈唱統(tǒng)一。

（三）處理藝術(shù)歌曲與鋼琴伴奏過程中需注意的問題

舒伯特時開創(chuàng)藝術(shù)歌曲先河的重要人物，同時他也重視鋼琴伴奏在藝術(shù)歌曲中的重要性，促進鋼琴伴奏與藝術(shù)歌曲的統(tǒng)一。通常來說，藝術(shù)歌曲涉及到更多的是描寫人物以及事件等，將人物的內(nèi)在情感充分地演繹出來。鋼琴伴奏與藝術(shù)歌曲的關(guān)系是互相統(tǒng)一的，伴奏過程中需要投入深刻的情感與藝術(shù)感情。演唱者與伴奏之間的配合，通過伴奏為演唱者創(chuàng)設(shè)情境。伴奏具有襯托的作用，使得演唱者能夠正確地處理演唱關(guān)系，將作品中的情感表現(xiàn)出來。通過音色、和聲等方式起到音樂襯托的作用，形成更加完美的藝術(shù)歌曲形式。值得特別注意的是，藝術(shù)歌曲比較短小，在進行歌曲創(chuàng)作時，作曲者會注重對歌曲細節(jié)的處理，作曲家會精心安排與處理作品中的任何一個字符與音符，將情感融入其中。因此，鋼琴伴奏者在伴奏時需要注重到這些細節(jié)，彈奏出來的音樂要表現(xiàn)出其細膩性[3]。同時，在藝術(shù)歌曲中，作曲者通常會將鋼琴者的伴奏作為作曲過程中所要思考的問題，將詩歌的風格與歌曲的變調(diào)方式確定下來以后，會依照感情的變化確定音樂的背景與音樂形象。例如：通過對自然界中的流水、細雨進行吸取，吸收民歌中的各種成分，將自然界中的物象來襯托出音樂作品中的意境。通過對原始材料的取材，并將自身的靈感融入其中，采用各種技術(shù)進行再加工，最終促使伴奏與歌曲統(tǒng)一。

三、藝術(shù)歌曲與鋼琴伴奏能力的培養(yǎng)

（一）練就扎實的鋼琴演奏功底

就藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏而言，鋼琴伴奏者首先要具有扎實的鋼琴伴奏功底，能將歌曲中的詠嘆調(diào)良好的表現(xiàn)出來。鋼琴伴奏者要在日常演奏過程中訓練自身對藝術(shù)歌曲的理解能力，促進自身的分析能力提升，這樣，鋼琴伴奏者才能將藝術(shù)歌曲中比較重要的音樂因素（速度、節(jié)奏、和聲）等充分地詮釋出來，同時將伴奏與音樂連接起來。只有鋼琴伴奏者擁有了一個扎實的伴奏功底，伴奏者才能對作品進行全面而準確的分析。其次，鋼琴伴奏者還需要提升自身的讀譜以及變調(diào)能力，促使自身的即興伴奏能力提升。因此，在藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏要求伴奏者具備這些能力，對歌曲進行全面分析，尤其要對歌唱的技術(shù)進行分析，最終提升伴奏的能力[4]。再次，良好的樂感以及鋼琴彈奏的技巧也是進行藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏的的重要方面，伴奏者在平時訓練過程中需要不斷地提升自身的文化修養(yǎng)，促使自身的音樂修養(yǎng)提高，同時文化知識與學術(shù)知識也是必備的條件，所以，伴奏者需要加強文化知識學習。學習文化知識有利于幫助鋼琴伴奏者準確地理解音樂作品，最終將作曲者的音樂風格表現(xiàn)出來。同時也能加強與歌唱者伴奏的協(xié)調(diào)性，欣賞到伴奏藝術(shù)的獨特之處。最后，促進歌詞與作曲的融合，伴奏者需要與演唱者實現(xiàn)默契配合，當伴奏者在接觸一個新的藝術(shù)歌曲時，鋼琴伴奏者對作品中的音樂語言做好靈敏的反應(yīng)，充分顯現(xiàn)出自身的扎實功能。在彈奏之前構(gòu)思作品的音響效果，提升藝術(shù)境界，最終為觀眾呈現(xiàn)一個優(yōu)美的藝術(shù)歌曲。

（二）提升鋼琴伴奏著的心理素質(zhì)

在進行伴奏演出的過程中必然會發(fā)生很多不曾預(yù)料的事情，這對鋼琴伴奏的反應(yīng)能力提出了更高的要求。面對意想不到的情況，鋼琴著需要提升自身的素質(zhì)，擁有靈敏的反應(yīng)能力，能夠在面對突發(fā)情況時做出及時地反應(yīng)，減少損失。與此同時，在突出事件發(fā)生時，伴奏者會感覺到緊張，因此，伴奏者要學會克服自身對突發(fā)事情的情緒反應(yīng)，防止頭腦出現(xiàn)空白影響接下來的鋼琴伴奏。在日常訓練過程中，鋼琴伴奏者要善于抓住各種上臺演出的機會，在多次的上臺過程中，減少自己的緊張情緒，促使自己能夠輕松地面對演出，充分發(fā)揮自己的才能，為觀眾提供一個優(yōu)美的藝術(shù)歌曲伴奏。

（三）提升自身的準確的視奏能力

在日常訓練過程中，伴奏者可能會遇到時間短但是任務(wù)重等問題，所以，需要培養(yǎng)鋼琴伴奏者快速準確的視奏能力。主要從以下幾個方面提升鋼琴伴奏者的視奏能力。（1）把握節(jié)拍與速度。在演奏時，伴奏者首先要在頭腦中形成一個歌曲節(jié)拍跳動的律動感，想好節(jié)拍的速度。（2）記住調(diào)號。鋼琴伴奏者要將調(diào)號、伴奏過程中的升降號都記憶清楚，并在腦海中迅速地回想調(diào)號的音階、和弦等[5]。（3）注意力集中。在進行伴奏的過程中，伴奏者要將注意力集中在旋律中，樂曲的靈魂就是主旋律，它是表達者想要表達的主要核心內(nèi)容，如果演奏者不能將全部音符彈奏出來，但是彈奏出主旋律是伴奏的基礎(chǔ)條件。（4）鋼琴屬于和聲樂器，僅僅具有單旋律，則會影響鋼琴演奏的效果。所以，在彈奏過程中，要盡可能彈奏出多聲因素，從低音開始，并與旋律相配合，最終提升音樂的立體感。（5）在完成上面步驟的基礎(chǔ)上，鋼琴伴奏者要盡量將節(jié)奏中聲部以及和弦部分彈奏出來。（6）節(jié)奏支點上會具有重音、強拍等部分，在演奏過程中要將這些部分充分地表現(xiàn)出來，優(yōu)先彈奏出來。（7）在彈奏過程中不得苛刻于細節(jié)部分，最終影響整個節(jié)奏的律動。（8）在鋼琴演奏過程中，伴奏者要充分地集中精神，提升自身的反應(yīng)能力。

四、結(jié)語

綜上所述，鋼琴伴奏在藝術(shù)歌曲中不只是起到陪襯的作用，它的重要性是不能被忽視的。在大多數(shù)歌曲中，都需要感情伴奏對藝術(shù)歌曲進行渲染，將音樂形象充分地突出出來。因此，鋼琴伴奏者需要不斷地提升自身伴奏的能力，通過扎實自身的伴奏功底、增強自身的心理素質(zhì)、提升快速準確視奏的能力，最終為觀眾提供一個良好的視聽感受。

參考文獻：

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