姚小晶

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山西省臨汾市第三中學體操教學現狀研究

姚小晶

體操是體育課的重要內容和體育課的重要部分，在學校教學中占有很大的比重。本文運用文獻資料法、問卷調查發(fā)，專家訪談法和數理統(tǒng)計的方法，對臨汾三中的體操教學現狀進行調查和研究。得出如下結論：場地器材缺乏，嚴重影響了體操教學的順利進行。缺乏專業(yè)的體操教師。學校領導對體育課的忽視。體育教師注重體育特長生訓練，忽視體育課。

體操；高中；教學；教師

1 前言

體操是指通過徒手、持輕器械或在器械上完成不同類型與難度的單個動作、組合動作或成套動作，充發(fā)挖掘人的潛能，表現人的控制能力，并具有一定藝術要求的體育項目。中學生正處于身體發(fā)育的關鍵時期，通過練習體操，可以很好的鍛煉學生的身體素質，提高學生的力量，柔韌，靈敏等。體操有其獨特的鍛煉價值和作用，對體育的傳播和普及有著重要的作用。體育教學是學校體育工作的重要組成部分，而體操是體育教學的重要內容之一。它在教學大綱中占的比重越來越大，但由于種種原因使體操在學校教學中開展十分困難。本文以山西省臨汾市第三中學體操教學現狀出發(fā)，研究其現狀并做出全面分析，指出目前體操教學的一些不足，使體操教學在學校體育工作中得到更好的發(fā)展。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

臨汾市第三中學體操教學現狀。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料法

通過查閱書籍和進入中國知網，查閱與本論文有關的文獻期刊，為本論文的完成提供充足的理論依據。

2.2.2 問卷調查法

根據臨汾三中體操教學現狀的實際情況，設計教師和學生調查問卷，并進行信效度檢驗，發(fā)放教師問卷10份，收回問卷8份，有效率達80% ，發(fā)放學生問卷120份，收回問卷115份，有效率達95.8%。

2.2.3 專家訪談法

對臨汾三中的體操教師進行訪談，了解體操的現狀及如何更好地開展體操，對校領導就體操的重要性及開展情況進行了解，并對獲得的信息進行加工整理。

2.2.4 數理統(tǒng)計法

采用excel軟件對獲得的數據進行分類，通過spss17.0對獲得的數據進行加工整理。本論文主要采用描述法進行闡述。

3 研究結果與分析

3.1 臨汾市第三中學體操教學現狀

3.1.1 臨汾三中學生學習體操的興趣程度

興趣是主體學習萬事萬物的內在驅使的力量，學生的學習熱情可以直接影響到一個學校甚至一個國家的教育。

表1 臨汾第三中學學生對體操的興趣程度一覽表 (N=115)

由表1可以看出，43.5%的學生認為對體操課喜歡，27.8%的學生認為對體操課比較喜歡，19.2%的學生對體操課不喜歡，9.5%的學生對體操課不清楚。

根據上述統(tǒng)計結果，可以看出，絕大多數學生喜歡體操這項運動，占總體的43%；比較感興趣的學生占總體的27.8%；而一般喜歡和不喜歡的學生占總體的19.2%；不清楚體操的學生占總體的.5%。

3.1.2 臨汾三中體育教師和班級學生人數現狀調查分析

臨汾三中共51個班級，10名體育教師，共51個班級，平均人數在60～70之間，高三平均人數在30～40之間，班級平均容量在55人左右，上課人數基數大，教師上課時很難顧全每個學生的動作，影響上課的質量和效果。

3.1.3 體育教師教學的現狀調查分析

表2 臨汾第三中學教師教學內容一覽表 (N=8)

統(tǒng)計結果詳見表2，老師教學內容全部都選擇了隊列隊形、 徒手體操、前滾翻、引體向上，8位老師中有4位有選擇懸垂舉腿，3位選擇跳繩，由此可見關于體操的內容十分單調。

按《體育與健康課程標準》規(guī)定，體操課程中的體操四項技術動作有單杠、雙杠、技巧、跳躍四項。由上面數據可知：體操技術動作教學主要集中在技巧和單杠以及輕器械，并且技術動作簡單，安全系數高。上課內容單調枯燥，學生們的學習積極性不高。在教學關系中，教師在教學中占主導位置，學生在教學中占主體位置，老師決定上課內容。

3.1.4 臨汾三中學生對體操四項需求調查分析

表3 臨汾三中學生對體操四項需求調查統(tǒng)計表

從表3可以得知，臨汾三中學生對體操四項的需求差別不大，分別是雙杠占總體的29%、單杠占總體的26%、技巧占總體的24%、跳躍占總體的21%。其中由于徒手操、隊列隊形、廣播操等已在臨汾三中為體育課程的必教項目，所以男女興趣較為平均。男同學對需要力量、彈跳和爆發(fā)力較多的雙杠、單杠、支撐跳躍比較感興趣。女同學對相對有美感的項目技巧、藝術體操和實用體操比較感興趣。

3.2 臨汾市第三中學體操教學影響因素研究

3.2.1 場地器材缺乏

器械是體操課順利開展的必要物質條件，體操四項其中有單杠、雙杠、跳躍三項都會用到器材，其中技巧還會用到輕器械，比如：繩、圈、球、棒、帶、啞鈴等。但對臨汾三中器材統(tǒng)計得出：有高雙杠2付、低雙杠2付、肋木4架、跳箱2個。體操器材從安裝至今沒有專業(yè)人士進行安全評估，也沒有室內的體操館。從中可以看出臨三中體操教學器材老舊單一，沒有定時更新也沒有添置新的體操器械。體操器材的缺乏嚴重影響了體操教學的順利進行。

3.2.2 缺乏專業(yè)的體操教師

臨三中的教師均為全日制本科以上畢業(yè)，但專項性不強，老師沒有經過專業(yè)的體操訓練，沒有科學的、合理的、系統(tǒng)的、時新的教學意識和規(guī)范，體操課危險性比較高，如果教師保護幫助沒有做到位，學生在做動作時會出現害怕的心理，對體操課較多持冷淡態(tài)度。由于場地及器材的限制，學校教師的專業(yè)技能及意愿，學生的興趣和該項目的一些危險動作使得教師在體操教學過程中選擇性的進行教學。上課枯燥，沒有創(chuàng)新性嚴重打擊了學生上體操課的積極性。

3.2.3 學校領導對體育課的忽視

首先，學生課業(yè)壓力繁重，文化課上課時間緊湊，部分體育課或者體操課被主科老師占用，加上高考的無形壓力及學校領導“重文輕武”，學生的上課時間主要放在了以高考為主的文化課上。其次，現在學生大部分是獨生子女，對于危險系數較高的體操課，家長都比較反對。這也反映出家長對體操的了解不夠全面。

3.2.4 體育教師注重體育特長生訓練，忽視體育課

首先，學生人數基數大，教師人數少，上課的效率不高，學生的體操動作得不到及時的糾正，危險系數得不到保障。其次，在注重高考分數和名額的影響下，體育教師首先會關注高考體育訓練隊的訓練情況，忽視普通班級的體育課。

4 結論與建議

4.1 結論

(1)學生所在年級的學習緊張情況；學生所在班級的實際情況；學生的運動興趣是影響實際體育課時的主要因素。

(2)臨汾三中就與體操有關的比賽多集中在隊列隊形和廣播操上；對于體操上課內容的豐富性淡漠，授課內容單一枯燥，學生的積極性不高。

(3)學校領導不重視體育教學，沒有形成系統(tǒng)的體育授課制度，對于主科老師占用體操課采取漠視態(tài)度。體育教師的待遇不高，體操教學器材老舊單一，沒有定時更新也沒有添置新的體操器械，嚴重阻礙了體操教學的正常進行。

(4)專業(yè)體操教師缺乏，體操類相關素材不足，這是影響臨汾三中體操教學的一大因素。老師的數量較少，但班級人數容量較大，教師不能顧及到每個學生的上課情況，影響上課的效果和質量。此外，還會受到高考訓練隊影響，教師一人分飾兩角，教師的工作量大，對中國一貫的思維“高考勝過天”，體育教師把工作重點傾向于高考考生的體育成績，其他年級的體育課受到忽視。

(5)學校教師的專業(yè)技能及意愿,危險系數的高低決定了體操教學的上課內容。

4.2 建議

(1)在高考壓力的緊張學習中，如何將學生成績與學生的體質健康緊密結合顯得更為重要和迫切，校方應該積極開展體操教學，增加體操在體育課中的教學比重，結合男女生理結構的不同進行分組教學，這樣可以使體操課的內容更豐富、有趣。

(2)學?？梢远嘟M織一些體操類的比賽，不但可以使學生身體得到鍛煉，而且使學生的自信心和審美也會有很大提高。，

(3)對現有的教師分期分批的進行體操類的培訓，在招收新教師時也可以招聘一些體育教育專業(yè)的專修體操課程的大學畢業(yè)生。適宜的多招聘體育教師。重視體育教師待遇。

(4)可以適當的增加一些有難度的動作，適當使用保護和幫助，這樣絕對可以大大減少或避免運動損傷的，可以提高學生的挑戰(zhàn)性和練習的積極性，增強學生的團隊合作意識。

(5)學校重視體操教學，完善專門的場地和器材，根據學校情況和當地特色建成一些有利于學生身心健康的專門場所。

(6)希望體操在以后的高考中可以占一定的分值，所考的項目中能有體操類的項目，使學生自覺地參加體操課練習，養(yǎng)成參加體育鍛煉的良好習慣。

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Research on the Gymnastics Teaching Situation of Linfen No.3 Middle School in Shanxi Province

Yao Xiaojing

As an important part and content of PE courses, gymnastics occupies a great portion in school PE.This paper uses literature, questionnaire, expert interviews and mathematical statistics method to investigate and research on gym teaching situation in Linfen No.3 Middle School.The conclusions are:the lack of venues and equipment influence gym teaching a lot; professional gym teachers are needed badly; school leaders neglect PE; PE teachers focus on sport students while pay no attention to PE courses.

gymnastics; senior high school; teaching; teacher

姚小晶(1992-)，女，山西運城人，碩士在讀，研究方向：體育教育訓練學。

山西師范大學 體育學院，山西 臨汾 041000 Sport School of Shanxi Normal University, Linfen 041000, Shanxi, China.

G807

A

1005-0256(2017)07-0081-2

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.07.035