陳小兵++宋心義

贛南，一片浸透革命先烈鮮血的紅土地，一個(gè)對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的大課堂。近年來，贛州市充分發(fā)揮贛南紅色資源優(yōu)勢，系統(tǒng)謀劃，統(tǒng)籌推進(jìn)，深入開展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)，引領(lǐng)中小學(xué)生健康成長。贛州市委教育工委、市教育局連續(xù)多年被評(píng)為全國、全省青少年“五好”小公民主題教育活動(dòng)先進(jìn)集體，章貢區(qū)文清路小學(xué)、大公路一小和贛縣區(qū)城關(guān)小學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作經(jīng)驗(yàn)獲得教育部肯定，被評(píng)為全國優(yōu)秀典型案例。興國縣將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入未成年人思想道德建設(shè)全過程，被評(píng)為“全國未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)集體”，成為全國教育系統(tǒng)獲此殊榮的3個(gè)單位之一。

[滲透在德育工作中]

贛州市把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為德育工作的重要突破口，從制度和隊(duì)伍建設(shè)入手，使培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作制度化和常態(tài)化，并制定《關(guān)于全面深化課程改革 落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》。

贛州市各學(xué)校堅(jiān)持德育工作常規(guī)化，多渠道宣傳解讀核心價(jià)值觀。如學(xué)科德育滲透常規(guī)，滲透到國旗下講話、晨會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)常規(guī)，黑板報(bào)、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、校報(bào)等學(xué)生思想文化陣地常規(guī)，傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開展德育活動(dòng)常規(guī)等，幫助學(xué)生記住要求，領(lǐng)悟核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。近年來，贛州市舉辦了“贛州市美德少年”評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)為熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有較強(qiáng)示范引領(lǐng)作用。評(píng)選的“美德少年”分為自強(qiáng)自立、誠實(shí)守信、盡責(zé)奉獻(xiàn)、尊老愛親和助人為樂等五個(gè)類別，每個(gè)類別每年各表彰兩名，共10名。同時(shí)表彰“美德少年”提名獎(jiǎng)10名，在全市中小學(xué)生中營造了比、學(xué)、趕、幫的濃厚氛圍。

贛州市還在全市教育系統(tǒng)強(qiáng)化全員育人觀念，要求學(xué)校教職工人人都做德育工作者，人人帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。市、縣兩級(jí)教育行政部門和中小學(xué)校分別舉辦了形式多樣的專題培訓(xùn)班。該市將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容列為新教師崗位培訓(xùn)、教師繼續(xù)教育和班主任培訓(xùn)的必修課。

[讓核心價(jià)值觀入眼入腦入心]

贛州市積極開發(fā)具有本地特色的地方課程和校本課程，切實(shí)落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀“三進(jìn)”（即進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦）要求，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀入眼入腦入心。

該市積極推進(jìn)課程改革，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容和要求本土化、具體化、形象化，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材。崇義縣為幫助中小學(xué)生理解和掌握核心價(jià)值觀內(nèi)容，促進(jìn)核心價(jià)值觀在校園里落地開花，編印了《踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀（三字經(jīng)讀本）》，將價(jià)值觀的內(nèi)容和要求有效種植到孩子心里。興國縣開發(fā)的《春風(fēng)化雨——習(xí)近平總書記重要講話進(jìn)課堂讀本》地方教材。于都縣編印了小學(xué)、初中、高中禮儀教育讀本，每周安排一節(jié)文明禮儀課，引導(dǎo)學(xué)生做文明人。章貢區(qū)沙河中心小學(xué)針對(duì)小學(xué)生喜歡聽故事的特點(diǎn)，將凸顯社會(huì)主義核心價(jià)值觀的故事進(jìn)行整理，編寫了《莎莎河河講故事》社會(huì)主義核心價(jià)值觀校本教材，通過“莎莎”姐姐和“河河”弟弟兩個(gè)卡通人物講故事的形式，將核心價(jià)值觀種植到孩子的心靈。贛州七中組織開展的“班級(jí)道德講堂”，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教育身邊人”的形式傳播凡人善舉，弘揚(yáng)社會(huì)正能量。

贛州市各中小學(xué)注重營造社會(huì)主義核心價(jià)值觀的大環(huán)境，在校園醒目位置和班級(jí)內(nèi)設(shè)置了核心價(jià)值觀宣傳欄，讓“24”字上墻，并利用紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)校隊(duì)室、宣傳欄、電子屏、墻報(bào)、手抄報(bào)和黑板報(bào)等形式，充分發(fā)揮“三微一端”（微信、微博、微視頻和手機(jī)客戶端）作用，集中、持續(xù)宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求，幫助師生熟記熟背、入腦入心。

[在傳承紅色基因中踐行]

贛州市深化紅色文化學(xué)習(xí)，開展紅色實(shí)踐體驗(yàn)，內(nèi)化為師生的精神追求，外化為師生的自覺行動(dòng)，把師生培養(yǎng)成核心價(jià)值觀的傳播者和踐行者。

加強(qiáng)紅色文化建設(shè)，以文化人潤無聲。贛州市連續(xù)6年組織開展了“蘇區(qū)精神進(jìn)校園”活動(dòng)，實(shí)施了模范標(biāo)兵、蘇區(qū)好少年等8大主題24項(xiàng)活動(dòng)，讓師生熟記內(nèi)容、自覺踐行。興國縣自編《紅色基因代代傳》校本教材，每周開設(shè)一節(jié)紅色經(jīng)典誦讀課程。興國縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)把興國山歌與德育緊密聯(lián)系，將核心價(jià)值觀編成興國山歌，讓孩子們在優(yōu)美的山歌聲中領(lǐng)悟核心價(jià)值觀的重要內(nèi)涵。于都縣長征源小學(xué)編寫了《長征》校本教材，成立了“紅娃義務(wù)講解團(tuán)”和“紅娃嗩吶藝術(shù)團(tuán)”。瑞金市組建了“紅色大篷車”，常態(tài)化開展講紅色故事、編紅色舞蹈、演紅色劇目、唱革命山歌、說革命快板、跳紅色秧歌等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深化對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。

贛州中學(xué)從2010年起在全省率先設(shè)立“紅色班”，專門招收全市革命先烈、戰(zhàn)斗英雄、老紅軍的后代入學(xué)，為每個(gè)“紅色生”在校3年補(bǔ)助1萬元，免去所有書本費(fèi)、學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，開辟了向革命后代奉獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的擁軍先河，彰顯紅色蘇區(qū)情懷和核心價(jià)值觀要求。瑞金市制訂了“紅色文化育新人”行動(dòng)計(jì)劃，中小學(xué)的一草一木、一墻一角都在彰顯紅色文化。贛州四中打造了“紅色書屋”，每月出資4000元添置新書，讓師生在閱讀中領(lǐng)悟核心價(jià)值觀和紅色文化的內(nèi)涵。

開展紅色實(shí)踐體驗(yàn)，紅色基地供養(yǎng)分。贛州市各學(xué)校充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的養(yǎng)成作用，引導(dǎo)學(xué)生在“學(xué)與做”中領(lǐng)悟價(jià)值觀要求、自覺踐行價(jià)值觀，做到以知促行、以行促知、學(xué)以致用。贛州市開展了紅色教育基地創(chuàng)建工作，指導(dǎo)全市中小學(xué)結(jié)合價(jià)值觀要求，積極創(chuàng)建紅色校園環(huán)境、紅色德育課程、紅色德育實(shí)踐等三大類別的紅色教育基地，組織專家從200多所申報(bào)學(xué)校中評(píng)選出60個(gè)紅色基地，300多名青少年申報(bào)勤儉節(jié)約、樂于助人、品學(xué)兼優(yōu)等三大類型的蘇區(qū)好少年，掀起了紅色育人的高潮，引領(lǐng)全市學(xué)校開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作。

同時(shí)，各中小學(xué)開展研學(xué)旅行和“快樂志愿多彩體驗(yàn)”實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生走出課堂，深入紅色教育基地、社區(qū)、工廠、大學(xué)等地，開展扶老助殘、幫困解難、科學(xué)探索等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和實(shí)踐能力。興國縣把研學(xué)旅行納入教育教學(xué)計(jì)劃，探索“四走進(jìn)、四培養(yǎng)”的工作模式，被列為全國中小學(xué)研學(xué)旅行10個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)之一。該縣平川中學(xué)愛心接力33年，堅(jiān)持為孤寡老人和病殘人士獻(xiàn)愛心、做家務(wù)，在幫助他人的過程中領(lǐng)悟核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，在社會(huì)上產(chǎn)生良好反響。◆