趙明

摘 要：云存儲(chǔ)是將資源存放到云上供人存取的一種新興方案，使用者可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，通過任何可連網(wǎng)的裝置連接到云上方便地存取數(shù)據(jù)。結(jié)合實(shí)際的信息技術(shù)教育工作經(jīng)驗(yàn)，闡述了云存儲(chǔ)的特點(diǎn)與功能，淺析了云存儲(chǔ)軟件在信息技術(shù)教學(xué)工作中的具體應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：云存儲(chǔ)；信息技術(shù)教學(xué)；應(yīng)用

云存儲(chǔ)是云計(jì)算概念的延伸。它采用云計(jì)算相關(guān)理論構(gòu)建信息學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，從而保證所有的軟硬件資源能夠充分利用，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生和老師之間的交流。云存儲(chǔ)軟件利用并行計(jì)算、分布式計(jì)算技術(shù)，通過全世界所有的學(xué)習(xí)云相互交流，最終構(gòu)建互動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。教師在中學(xué)信息技術(shù)課堂引入云存儲(chǔ)軟件，不但可以開闊學(xué)生的視野，讓學(xué)生及時(shí)了解現(xiàn)代信息技術(shù)的概念，還可以將課堂的內(nèi)容延伸到課外，也可以將教學(xué)的平臺(tái)從PC端延伸到其他移動(dòng)終端。

一、云存儲(chǔ)的特點(diǎn)與功能

中學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出：信息技術(shù)是面向全體學(xué)生的。在中學(xué)的信息教育課程中，云存儲(chǔ)軟件的應(yīng)用具有無縫連接、集中式操作等特點(diǎn)，可以滿足中學(xué)生學(xué)習(xí)的要求，學(xué)生能夠根據(jù)自己的要求選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、指定以及安排進(jìn)度等，并進(jìn)行優(yōu)化。云端存儲(chǔ)了海量的數(shù)據(jù)，促進(jìn)人類思維的拓展和延伸，從而可以有效減輕中學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶壓力，支持學(xué)生探索未知事物、合理創(chuàng)新、提升思維能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。云存儲(chǔ)的特點(diǎn)與功能基本

如下：

1.交互與分享——?jiǎng)?chuàng)建共享資源池

云存儲(chǔ)能夠?yàn)橛脩籼峁┏蟮木W(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)空間，用戶不用再擔(dān)心自己的硬件設(shè)備是否有足夠的空間存儲(chǔ)資源，以往，不管是紙質(zhì)的學(xué)習(xí)資料，還是私人的學(xué)習(xí)資料都比較容易丟失，現(xiàn)在有了云存儲(chǔ)，每個(gè)學(xué)生都不用再擔(dān)心資料丟失的問題了，因?yàn)樵拼鎯?chǔ)讓學(xué)習(xí)資料存儲(chǔ)在共享這個(gè)資源池的每個(gè)用戶中，并通過多種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)資源實(shí)現(xiàn)了保護(hù)。學(xué)生能夠在日后的學(xué)習(xí)中隨時(shí)查找相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，同時(shí)還能不斷地?cái)U(kuò)建資源池，實(shí)現(xiàn)更多的資源共享。學(xué)生把做好的作品放在云存儲(chǔ)空間，也可以通過云存儲(chǔ)空間瀏覽別人的作品，并做出評(píng)論。云空間里的文件可以使用分享功能將文件的存放地址制作成一個(gè)鏈接發(fā)給朋友，朋友就可以通過鏈接下載云空間的文件，從而使得文件的分享非常簡(jiǎn)易和方便。這種交互與分享的方式不僅僅局限于信息技術(shù)課堂，學(xué)生回到家里或者其他任何可以上網(wǎng)的地方，通過安裝軟件或者直接登錄網(wǎng)頁的形式分享自己和他人作品，使用云存儲(chǔ)空間的方式也不局限于使用PC端，還可以使用智能手機(jī)和平板電腦等移動(dòng)終端。

2.興趣與愛好

目前，學(xué)生制作PPT電子作品的時(shí)候都沒有參考優(yōu)秀作品范例的習(xí)慣，而且自身也缺乏創(chuàng)新意識(shí)。實(shí)際上，學(xué)生是比較喜歡接觸新鮮事物的。據(jù)此，教師可以通過云存儲(chǔ)空間放置一些優(yōu)秀的電子報(bào)刊作品供學(xué)生參考，這不但有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，讓學(xué)生制作出優(yōu)美且有意義的電子報(bào)刊作品，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從真正意義上將信息技術(shù)當(dāng)作是一門有用的學(xué)科。

3.協(xié)作形式

對(duì)中學(xué)的信息教育課程而言，教學(xué)的最基本理念就是建立中學(xué)生的合作機(jī)制。中學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)屬于狹義范圍，即為中學(xué)生利用云網(wǎng)絡(luò)來建立學(xué)生之間的協(xié)作單元，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，共同解決學(xué)習(xí)中的問題。換言之，對(duì)中學(xué)生來說，不管是自主學(xué)習(xí)或團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)過程中的資源獲取、問題解答、頭腦風(fēng)暴等過程均會(huì)體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)協(xié)作的價(jià)值?；谠拼鎯?chǔ)的協(xié)作形式在任何地方都能感受到協(xié)作的力量，合理高效協(xié)作行為的基礎(chǔ)便是快速便捷的云存儲(chǔ)軟件。

二、云存儲(chǔ)軟件在教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用研究

云存儲(chǔ)軟件應(yīng)用于教學(xué)過程中，以中學(xué)學(xué)段所涉及知識(shí)為例進(jìn)行探討。

1.辦公軟件

很多辦公軟件，如Microsoft的PPT、Word、Excel等軟件是中

學(xué)學(xué)段必學(xué)的辦公軟件，也是現(xiàn)行階段課程標(biāo)準(zhǔn)要求中學(xué)生達(dá)到的基本信息素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程中，這些辦公軟件對(duì)于素材的要求非常多，據(jù)此，教師在講授過程中可以通過云存儲(chǔ)軟件將所需的素材進(jìn)行共享，從而能夠保證中學(xué)生通過自我操作學(xué)習(xí)知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，教師可以把所有學(xué)生的創(chuàng)作實(shí)時(shí)通過云盤進(jìn)行存貯，利用作品的共享功能使得學(xué)生之間能夠相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。與此同時(shí)，教師還可以積極利用云存儲(chǔ)空間為學(xué)生提供各種有利資源，縮短了組織講解教案的時(shí)間，有利于學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的

意識(shí)。

2.多媒體軟件

中學(xué)學(xué)段多媒體軟件的應(yīng)用非常廣泛。聲音處理軟件Audition、視頻處理軟件會(huì)聲會(huì)影，這部分內(nèi)容往往是學(xué)生比較感興趣的。這其中包含了海量素材，利用云存儲(chǔ)軟件同時(shí)能夠?qū)β曇簟⒁曨l素材進(jìn)行有效的分類。例如，學(xué)習(xí)聲音處理軟件Audition制作個(gè)人金曲時(shí)，教師可將大量的伴奏音樂文件放在云儲(chǔ)空間，方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行練習(xí)，強(qiáng)化課堂效果。視頻處理軟件學(xué)習(xí)過程中，可以將大量視頻素材進(jìn)行云存儲(chǔ)共享，既能方便學(xué)生隨時(shí)隨地拍攝上傳，也能逐步提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.圖形圖像軟件

隨著軟件的日新月異，時(shí)下流行的圖形圖像處理軟件，如Photoshop、光影魔術(shù)手、美圖秀秀等，雖然教師在課堂上教授的時(shí)間有限，但學(xué)生對(duì)這些日常工具的使用非常感興趣。遇到這種情況時(shí)，教師可以提前將這些軟件及幫助文件放置在云存儲(chǔ)軟件中，

學(xué)生則可以根據(jù)各自的需要選擇和使用適合自己的圖像處理軟件，從而更好地提高教學(xué)效率。當(dāng)要收集學(xué)生圖像作品時(shí)，教師也可以讓學(xué)生將圖像文件自行上傳到云存儲(chǔ)軟件中，既便于查閱，也便于學(xué)生之間隨時(shí)隨地地網(wǎng)上交流。

4.微視頻

在信息技術(shù)課中，教師可將信息技術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容錄制成微視頻放到云存儲(chǔ)空間，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)現(xiàn)也可利用云存儲(chǔ)軟件，教師提前將學(xué)生課下需要做的準(zhǔn)備、預(yù)習(xí)等內(nèi)容要求，放至云存儲(chǔ)空間中，方便學(xué)生共享交流。實(shí)踐證明，教師通過云存儲(chǔ)空間的微視頻、微課教程，不但可以提高教學(xué)效率，還有利于學(xué)生消化課堂所學(xué)知識(shí)和保持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣，從而更好地鍛煉自學(xué)和探索能力。

5.常用云存儲(chǔ)軟件

云存儲(chǔ)軟件是個(gè)人級(jí)云存儲(chǔ)的應(yīng)用，只要用戶申請(qǐng)都可以獲得一定初始容量的個(gè)人存儲(chǔ)空間，用于數(shù)據(jù)的云端存儲(chǔ)和管理。目前網(wǎng)上主流的云存儲(chǔ)軟件有百度云盤、360網(wǎng)盤、金山快盤、騰訊微云等。

在中學(xué)開展信息教育課程的過程中，云存儲(chǔ)的信息技術(shù)教學(xué)是新的起點(diǎn)，為信息課程教學(xué)的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。因此，我們要大力發(fā)展云存儲(chǔ)軟件的應(yīng)用研究，提高教學(xué)效率，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，強(qiáng)化教學(xué)效果。

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編輯 張珍珍