夏容

（四川省宜賓市興文縣太平初級(jí)中學(xué)校）

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：?jiǎn)卧~：prepare， exam， flu， available， until， hang， catch，

短語(yǔ)：prepare for， go to the doctor， another time， not...until，

hang out

句型：Can you come to my party？

Sure， Id love to.

Im sorry， I cant. I have to …

能力目標(biāo)：掌握有關(guān)邀請(qǐng)和請(qǐng)求許可的用語(yǔ)，拒絕邀請(qǐng)并說(shuō)明合理理由。通過(guò)對(duì)話和調(diào)查， 用得體的語(yǔ)言提出邀請(qǐng)，在完成任務(wù)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生與他人的溝通合作能力。

情感價(jià)值目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)的開展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)禮貌得體地提出邀請(qǐng)， 營(yíng)造積極樂(lè)觀的人際氛圍，表達(dá)自己的意愿，培養(yǎng)學(xué)生良好的人際關(guān)系和較高的文化修養(yǎng)。。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1. 運(yùn)用所學(xué)提出邀請(qǐng)，接受邀請(qǐng)和拒絕邀請(qǐng)。

2. 正確使用can， might， have to， must等情態(tài)動(dòng)詞。

3. 就提出邀請(qǐng)及回答這一話題分角色表演對(duì)話。

教學(xué)難點(diǎn)：

1. 正確掌握重點(diǎn)詞匯和表示邀請(qǐng)的句型并能靈活運(yùn)用。

2. 通過(guò)聽力練習(xí)和小組合作，理解并能提出邀請(qǐng)并做出相應(yīng)的答語(yǔ)。

三、教學(xué)策略

語(yǔ)音教學(xué)——讓學(xué)生進(jìn)行模仿操練；詞匯教學(xué)——采用圖片介紹或演示對(duì)比的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在情境中操練、理解含義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用；口語(yǔ)教學(xué)——采取pair work問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)或小組活動(dòng)互相操練完成任務(wù)；聽力教學(xué)——采取選擇配對(duì)和完成表格信息的方式；寫作教學(xué)——以補(bǔ)全句子、回答問(wèn)題、寫簡(jiǎn)單的短文為主；語(yǔ)法教學(xué)——總結(jié)規(guī)律、抓住特征、模仿操練。

四、教學(xué)過(guò)程 Step 1情景導(dǎo)入

參考案例

T： Good morning/afternoon，boys and girls.

What are you going to do on Sunday afternoon？

S：

①I am going to watch TV.

②I am going to play soccer/ go to the movie/ do my homework…

T： I am going to have a birthday party on Saturday afternoon.Can you come to my party？

S：Yes/Sure，Id love to.

T： I also want to invite some foreign friends.Do you want to know who they are and where they are？

Now please open the book and turn to Page 65 and look.

環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)課前的一個(gè)師生回答互動(dòng)環(huán)節(jié)引入新課話題。

Step 2完成教材1a～1c的任務(wù)

1.要求學(xué)生打開課本P65，引導(dǎo)學(xué)生觀察課本的圖片并閱讀1a中短語(yǔ)，然后討論并在1a方框中填入與短語(yǔ)相匹配的圖片的字母。（2分鐘）

2.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生朗讀圖片中的對(duì)話然后要求學(xué)生讀記生詞。（3分鐘）

3.要求學(xué)生聽第一遍錄音，并在課本中的圖片旁填上聽到的姓名，完成課本上1b的聽力任務(wù)。（1分鐘）

4.把學(xué)生分為四人一組，要求學(xué)生依照1c方框中的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)（3分鐘）

5.根據(jù)1a內(nèi)容，要求學(xué)生兩人為一組仿照1c方框中的對(duì)話編造自己的對(duì)話。（3分鐘）

環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)學(xué)習(xí)1a，使學(xué)生了解有關(guān)邀請(qǐng)的各種句型；通過(guò)學(xué)習(xí)1b，讓學(xué)生初步了解如何接受與拒絕邀請(qǐng)，鍛煉學(xué)生的聽力以及抓取關(guān)鍵信息的能力；通過(guò)練習(xí)1c，訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，同時(shí)學(xué)習(xí)了can表示請(qǐng)求的疑問(wèn)句，為新句型的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

Step 3完成教材2a～2c的任務(wù)

1.要求學(xué)生翻開課本P66。播放第一遍錄音，要求學(xué)生在2a中選擇can與cant 完成句子以完成2a的任務(wù)。（3分鐘）

2.然后再聽一遍，根據(jù)聽到的內(nèi)容在2b的表格中填入誰(shuí)不能去參加晚會(huì)以及謝絕的原因，完成2b的聽力任務(wù)。（3分鐘）

3.要求學(xué)生聽第三遍錄音，并逐句進(jìn)行跟讀。（2分鐘）

4.聽力內(nèi)容鞏固訓(xùn)練，要求學(xué)生模仿2b聽力內(nèi)容并列舉出更多的謝絕的理由，然后分角色進(jìn)行對(duì)話練習(xí)完成2c的任務(wù)，并邀請(qǐng)2～3組同學(xué)當(dāng)堂演示。選出表現(xiàn)最佳的一組。（3分鐘）

5.小結(jié)訓(xùn)練。（2分鐘）

A：Hey， Dave.1. C

B：Im sorry，2. B I have too much homework this weekend.

A；Thats too bad.3. D

B：Sure， Joe.4. A

A.Thanks for asking.

B.Im not available.

C.Can you go to the movies on Saturday？

D.Maybe another time.

環(huán)節(jié)說(shuō)明：將聽、說(shuō)、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來(lái)鍛煉了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力，也鞏固了學(xué)生對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)、識(shí)記和運(yùn)用。

Step 4完成教材2d的任務(wù)

1.讓學(xué)生聽2d部分的錄音，然后讓學(xué)生跟讀錄音。（2分鐘）

2.對(duì)對(duì)話中的知識(shí)點(diǎn)作適當(dāng)講解，然后讓學(xué)生模仿錄音在小組內(nèi)練習(xí)。（2分鐘）

3.邀請(qǐng)幾組上臺(tái)表演。根據(jù)情況的不同給每個(gè)小組給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。（2分鐘）

4.讓學(xué)生根據(jù)自己的情況在小組內(nèi)編新對(duì)話，然后讓幾個(gè)小組上臺(tái)表演，選出最佳小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。（3分鐘）

5.鞏固訓(xùn)練。（2分鐘）

補(bǔ)全對(duì)話。

Jeff： Hey，Nick，1. B My cousin Sam from Xian is going to be here.

Nick： Oh， Sam！I remember we went bike riding together last fall when he visited you.

Jeff：2. D

Nick： Id love to come，but Im afraid I cant.I have an exam on Monday，3. C

Jeff：4. E . Oh， but Sam isnt leaving until next Wednesday.Can you hang out with us on Monday night？

Nick：Sure！ 5. A

A.Catch you on Monday！

B.can you come to my house on Saturday？

C.so I must prepare for it.

D.Yes， thats right.

E.Thats really too bad！

環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)聽、說(shuō)訓(xùn)練對(duì)這節(jié)課的目標(biāo)語(yǔ)言有了一定的了解與認(rèn)識(shí)，并且從一定程度上有了創(chuàng)新的能力，通過(guò)此環(huán)節(jié)讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用

板書設(shè)計(jì)：

Unit9 can you come to my party？ （1a-2d）

prepare for an exam

have the flu

available Can you come to my party？

not...until Sure， Id love to. /Im sorry， I can

t. I have to …

hang out catch