郭小寒

2017-06-08 走向世界雜志

“天之驕子”走下神壇

“1977年的一次科教座談會(huì)上，著名電化學(xué)家查全性用大約15分鐘時(shí)間講了恢復(fù)高考問題，包括鄧小平插話表態(tài)直到最后的拍板，整個(gè)過程也就是20分鐘?！?977年教育部高等教育司司長劉道玉的描述顯得頗為簡單，但這短短20分鐘改變了當(dāng)時(shí)數(shù)百萬計(jì)青年的命運(yùn)。

1977年12月10日，關(guān)閉了11年之久的中國高考大門再次打開，570萬考生走進(jìn)考場(chǎng)。這是迄今唯一的一次冬季高考。作為中國最重要的考試之一，它鐫刻著國家發(fā)展、時(shí)代變遷的印記，也記錄下那些年關(guān)于青春、汗水、理想的故事。

1977年，時(shí)年20歲的戴建業(yè)迎來人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，幸運(yùn)地成為恢復(fù)高考后的首屆大學(xué)生?，F(xiàn)為華中師范大學(xué)教授的他，談起高考感慨萬千，“是高考，改變了我的人生軌跡?！?/p>

上世紀(jì)七八十年代，國家急需人才，大學(xué)生非常稀缺。與此同時(shí)，參加高考的人數(shù)眾多，錄取人數(shù)少，“千軍萬馬擠獨(dú)木橋”是當(dāng)時(shí)最為形象的比喻。盡管如此，成千上萬的有志青年，仍然選擇通過高考來實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。

從上世紀(jì)90年代起，高考招生以及高校人才培養(yǎng)方式開始變得多元，同時(shí)，在市場(chǎng)大潮沖擊下，讀大學(xué)由公費(fèi)變成自費(fèi)，學(xué)生畢業(yè)由包分配變成自主擇業(yè)，學(xué)生的成才之路更加多元。而后來的“少年班”、自主招生、“免費(fèi)師范生”等的出現(xiàn)，讓高考這一座獨(dú)木橋變成了立交橋。

1977年，全國的高考平均錄取率不到5%；39年后的2016年，山東的高考錄取率達(dá)到了82.15%。數(shù)字變化表明，越來越多的人能接受高等教育，體現(xiàn)了時(shí)代的飛速進(jìn)步。當(dāng)然，錄取率的大幅提高，也意味著“一考定終身”的歷史悄然遠(yuǎn)去。雖然高考成功并不等于人生贏家，但無論如何，這場(chǎng)歷練對(duì)于年輕人來說依然重要。

人才與公平的“取舍”

39年前，歷史專家許紀(jì)霖只是一個(gè)農(nóng)場(chǎng)工人，在經(jīng)歷了高考后，他的人生發(fā)生了翻天覆地的變化。于此，許紀(jì)霖是感激高考的。但幾十年的高校工作中，始終有一個(gè)問題困擾著他。在一次講座中，他提出疑問：一個(gè)有爭議、存在種種問題的制度，為什么能頑強(qiáng)存在至今，并且日益受到重視？

究其原因，除了高等教育學(xué)歷文憑對(duì)個(gè)人的前途命運(yùn)具有越來越重要的影響，以及高考競爭由以往的“上大學(xué)”上移到“上名牌大學(xué)、讀熱門專業(yè)”等原因外，還有一個(gè)因素就是人們對(duì)公平的關(guān)注與追求達(dá)到了前所未有的高度。

許紀(jì)霖分析，中國是考試的“故鄉(xiāng)”，自古便是一個(gè)極度甚至過度重視考試選才的國度，從科舉制度便可見一斑。而歷史之所以選擇考試，正是因?yàn)樗鳛橐环N崇高的、具有可信性的正義程序的執(zhí)行過程，在各種選拔人才的途徑中最為公平和有效。

眼下，以往在高考前就結(jié)束招生的海外院校，正依據(jù)高考成績對(duì)中國學(xué)生進(jìn)行緊鑼密鼓的面試。從去年開始，中國學(xué)生可以用高考成績申請(qǐng)至少6所美國大學(xué)，截至目前，高考成績已獲20個(gè)國家和地區(qū)的高校認(rèn)可，其中不乏國外的知名高校。

中國高考何以國際化？有專家認(rèn)為，中國高考由中國政府管理和組織，本身帶有權(quán)威性。又經(jīng)過了30多年的標(biāo)準(zhǔn)化過程，在命題、組織、評(píng)估等環(huán)節(jié)都十分專業(yè)和嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)高考成績的肯定，反映了國外大學(xué)對(duì)中國基礎(chǔ)教育培養(yǎng)方式的肯定。越來越多的海外知名大學(xué)承認(rèn)中國的高考成績，為中國學(xué)生邁出國門、全球求學(xué)和就業(yè)提供了更多可能。

“我們要看到制度的另外一面，也就是說今天中國的高考制度，不僅僅是按照知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)為選拔各類人才服務(wù)，更重要的一個(gè)使命，就是通過這樣的一個(gè)剛性的考試制度，讓底層的精英有可能往上流動(dòng)，特別是給底層、內(nèi)地的農(nóng)村這些人一個(gè)希望，也就是知識(shí)能夠改變命運(yùn)的希望。”許繼霖說。

改革與夢(mèng)想，在路上

自1977年恢復(fù)高考起，高考改革也隨之走過了40年的歷程。高考制度改革關(guān)系到人才的選拔、國家的發(fā)展、社會(huì)的穩(wěn)定和千家萬戶的利益，這也使得山東在探索高考改革的道路上從未停止步伐。

有人質(zhì)疑高考改革是“換湯不換藥的折騰”，但也同樣應(yīng)該看到，提倡了多年的素質(zhì)教育改革終于將重心移到了最難動(dòng)搖的高考上面。2017年山東高考改革再有新動(dòng)作，為2020年實(shí)現(xiàn)“新高考”，向?qū)W生“有選擇的教育”邁出新的一步。

“應(yīng)釋放山東學(xué)生對(duì)興趣專業(yè)的剛性需求”，山東省教育廳巡視員宋承祥介紹說，學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于興趣，擅長“高分大戰(zhàn)”的山東考生應(yīng)在基礎(chǔ)教育階段發(fā)掘穩(wěn)定的興趣愛好，做出成熟的人生規(guī)劃。“我們知道高考這個(gè)制度，它取的不僅僅是大學(xué)人才，更重要的是社會(huì)精英按照什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來選拔。”

所謂社會(huì)精英，每個(gè)時(shí)代都有不同的標(biāo)準(zhǔn)。陳春聲、劉震云、陳平原等77、78級(jí)大學(xué)生，這些今日的成功者都無比看重求學(xué)時(shí)的夢(mèng)想。盡管他們那一代人由于時(shí)代的原因，大多懷著國之夢(mèng)想進(jìn)入大學(xué)校園，卻在有意無意之間實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的成功之夢(mèng)，成為時(shí)代驕子。盡管他們的成功有著當(dāng)時(shí)人才匱乏的因素，但大浪淘沙，這些人能夠脫穎而出，無疑與他們執(zhí)著于夢(mèng)想有關(guān)。

說到夢(mèng)，華東師大教授童世駿認(rèn)為，中國人總有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，而要實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)“中國夢(mèng)”，大學(xué)應(yīng)培養(yǎng)更高層次的“中國人”。“培養(yǎng)這種品性的人，不能說是今天大學(xué)教育的唯一使命，但至少是重要的使命?！?/p>

高考的意義，不言而喻。它是一場(chǎng)關(guān)乎青春與夢(mèng)想的考試，更是一場(chǎng)自我成長的博弈；而改革則承載著人才篩選的平衡把握，也關(guān)乎教育對(duì)于中國人夢(mèng)想的重塑。改革與夢(mèng)想，永遠(yuǎn)在路上。多給一點(diǎn)寬容，才能讓改革從容前行。

編輯/刁艷杰endprint