普紅

摘 要：圖書館是公共文化服務(wù)體系建設(shè)過(guò)程中的一個(gè)重要場(chǎng)所，是為人們提供閱讀和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的主要陣地。本文對(duì)當(dāng)前我縣邊疆民族的圖書館管理過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并且對(duì)邊疆圖書館的發(fā)展策略進(jìn)行探討，旨在提高邊疆民族館服務(wù)水平，為邊疆民族群眾提供知識(shí)服務(wù)、信息服務(wù)。

關(guān)鍵詞：邊疆圖書館 管理問(wèn)題 對(duì)策 公共服務(wù)

中圖分類號(hào)：G25 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2017）06-0091-01

引言

在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)期，人們的生活水平有了一定程度的提升，人們對(duì)精神生活的關(guān)注程度也越來(lái)越高，尤其是在邊疆，群眾對(duì)精神生活的關(guān)注程度逐漸提高，圖書館作為精神文明建設(shè)的主要場(chǎng)所，必須要充分發(fā)揮圖書館的服務(wù)功能。圖書館可以為人們提供相應(yīng)的文化服務(wù)，提高群眾的精神文化層次，邊疆民族圖書館在邊疆民族精神文明建設(shè)過(guò)程中占據(jù)不可或缺的地位，在公共服務(wù)體系建立過(guò)程中，為了要確保公共服務(wù)均等化與公平化，我縣積極加強(qiáng)圖書館服務(wù)范圍的拓展，要將圖書館服務(wù)深入到邊疆民族的各個(gè)角落，從而提高邊疆民族群眾的精神文化層次。在當(dāng)前時(shí)代背景下，邊疆民族館管理過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，例如領(lǐng)導(dǎo)對(duì)圖書館建設(shè)工作的重視程度不高，群眾對(duì)圖書館的認(rèn)知不到位等，這些都會(huì)影響邊疆圖書館的發(fā)展水平。

一、當(dāng)前邊疆圖書館服務(wù)現(xiàn)狀

圖書館是滿足人們精神生活的重要場(chǎng)所，通過(guò)在圖書館中借閱書籍、閱讀資料，可以豐富一個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備量，提高其文學(xué)修養(yǎng)。公共圖書館在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中一直存在，但在以前的發(fā)展過(guò)程中受到的重視程度不高，導(dǎo)致圖書館的發(fā)展受到限制，圖書館管理人員的思想意識(shí)比較老舊，沒有積極結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展要求，對(duì)圖書館管理工作產(chǎn)生影響。尤其是在我縣邊疆民族的發(fā)展過(guò)程中，隨著邊疆民族的經(jīng)濟(jì)水平不斷提升，國(guó)家對(duì)邊疆民族群眾的精神文明建設(shè)的重視程度也不斷提高，在發(fā)展過(guò)程中必須要加強(qiáng)邊疆民族館的建設(shè)與管理。但是當(dāng)前邊疆民族圖書館的發(fā)展還具有一些問(wèn)題：

1.領(lǐng)導(dǎo)重視程度不高

由于受到傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)影響，邊疆民族的經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)水平一直不高，提高當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)水平成為邊疆民族政府的主要任務(wù)，因此在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中對(duì)圖書館建設(shè)與管理的重視程度不夠高，圖書館設(shè)施建設(shè)不完善，圖書資源不齊全等，這些都是邊疆民族圖書館發(fā)展的重要問(wèn)題。

2.讀者較少

讀者是圖書館發(fā)展的基礎(chǔ)，只有更多的讀者進(jìn)入圖書館中學(xué)習(xí)、閱讀，才能真正發(fā)揮出圖書館的作用。對(duì)于邊疆民族而言，由于當(dāng)?shù)厝罕姅?shù)量本來(lái)就比較少，加上一些群眾外出務(wù)工，不在本地生活，導(dǎo)致邊疆民族的人口數(shù)量越來(lái)越少，圖書館沒有足夠的讀者“光顧”。同時(shí)，由于人們?cè)谏钪胁]有養(yǎng)成閱讀和學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，因此對(duì)圖書館的資源利用率較低，導(dǎo)致圖書館資源浪費(fèi)，當(dāng)?shù)厝罕姷木裎幕讲桓摺?/p>

3.圖書館服務(wù)理念陳舊

圖書館的發(fā)展理念比較傳統(tǒng)，在以前圖書館主要是為人們提供圖書資源的場(chǎng)所，屬于事業(yè)編制，在傳統(tǒng)的發(fā)展過(guò)程中理念陳舊，人員冗雜，導(dǎo)致圖書館內(nèi)部的許多員工沒有積極發(fā)揮相應(yīng)作用，對(duì)圖書館發(fā)展產(chǎn)生一定影響。例如在傳統(tǒng)的發(fā)展模式中，圖書館工作人員的服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，圖書館的管理工作一般都是分散的，在工作過(guò)程中也只是按部就班地完成各種圖書管理工作，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)新性，導(dǎo)致圖書館的很多資源被浪費(fèi)，對(duì)文化服務(wù)工作的開展產(chǎn)生影響。

二、邊疆民族館工作策略探討

1.加強(qiáng)圖書館建設(shè)的重視

邊疆民族的精神文明建設(shè)必須要依賴于圖書館的發(fā)展，圖書館是為人們提供閱讀平臺(tái)的主要場(chǎng)所，在邊疆民族未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中應(yīng)該要積極加強(qiáng)對(duì)圖書館建設(shè)工作的重視，首先為群眾創(chuàng)造良好的硬件設(shè)施條件以及圖書資源和信息資源，為群眾提供更良好的閱讀場(chǎng)所，才能逐漸引導(dǎo)邊疆民族群眾參與到圖書館活動(dòng)中。在邊疆民族館發(fā)展過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)不夠重視、缺乏資金支持是圖書館發(fā)展過(guò)程中的最主要的障礙，針對(duì)該問(wèn)題，首先要積極加強(qiáng)當(dāng)?shù)卣畬?duì)圖書館建設(shè)工作的重視，要積極加強(qiáng)精神文明建設(shè)的宣傳，與其他地區(qū)保持聯(lián)系，對(duì)其他地區(qū)的圖書館建設(shè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析，從而不斷促進(jìn)當(dāng)?shù)貓D書館建設(shè)水平的提升。其次，要加強(qiáng)圖書館建設(shè)與發(fā)展過(guò)程中的資金投入，從而使得圖書館建設(shè)工作可以順利開展，提高領(lǐng)導(dǎo)對(duì)圖書館建設(shè)的重視之后可以積極加強(qiáng)對(duì)圖書館建設(shè)過(guò)程中的資金投入，圖書館建設(shè)管理的費(fèi)用主要來(lái)自于財(cái)政撥款，因此在圖書館建設(shè)過(guò)程中要引導(dǎo)各級(jí)政府注重群眾文化市場(chǎng)的建立和管理工作，要對(duì)圖書館建設(shè)過(guò)程中所需要的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行匯總、審核，然后根據(jù)實(shí)際情況撥款。另外，由于邊疆民族的經(jīng)濟(jì)水平情況也不太樂觀，因此在圖書館建設(shè)過(guò)程中為了確保資金得到滿足，還可以加強(qiáng)對(duì)社會(huì)資金的籌集，引導(dǎo)更多社會(huì)資金注入到圖書館建設(shè)過(guò)程中，促進(jìn)圖書館建設(shè)水平的提升。

2.引導(dǎo)全民閱讀

隨著當(dāng)前邊疆民族經(jīng)濟(jì)水平的不斷提升，人們對(duì)閱讀、藝術(shù)、音樂等各種活動(dòng)的興趣程度越來(lái)越高，在邊疆進(jìn)行精神文明建設(shè)的難度較大，主要原因是當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)精神文明建設(shè)的重視程度不夠高，而且在當(dāng)?shù)厣鐣?huì)中沒有形成一個(gè)良好的閱讀氛圍，從而使得群眾比較懶散，不能集中起來(lái)參與圖書館活動(dòng)。對(duì)此，在邊疆民族發(fā)展過(guò)程中，可以積極加強(qiáng)全面閱讀活動(dòng)的開展，提高邊疆民族群眾對(duì)閱讀的興趣，并且通過(guò)積極開展各種圖書館活動(dòng)，將群眾吸引到圖書館中，循序漸進(jìn)地養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。例如在引導(dǎo)邊疆民族閱讀過(guò)程中，圖書館可以定期舉辦讀書活動(dòng)，在一些人群比較密集的場(chǎng)所，例如城市的中心廣場(chǎng)、商場(chǎng)等地開展讀書宣傳推廣活動(dòng)，并且對(duì)圖書館的圖書服務(wù)進(jìn)行介紹，對(duì)圖書館的一些活動(dòng)進(jìn)行介紹，讓人們逐漸認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，從而能夠逐漸參與到閱讀過(guò)程中，通過(guò)不斷地參與和實(shí)踐，最終提高閱讀興趣。在開展讀書活動(dòng)的過(guò)程中還應(yīng)該要結(jié)合其他的活動(dòng)形式，例如歌舞表演、舞臺(tái)劇表演等，豐富圖書館的活動(dòng)，吸引更多群眾參加圖書館活動(dòng)，加深對(duì)圖書館的理解，激發(fā)群眾的閱讀興趣與愛好。另外，為了吸引更多群眾加深對(duì)閱讀的興趣，還要對(duì)圖書館當(dāng)前的館藏資源情況進(jìn)行了解，在了解圖書館館藏資源的圖書資源類型的基礎(chǔ)上，對(duì)其他類型的圖書資源進(jìn)行豐富，同時(shí)還可以結(jié)合信息技術(shù)工程，對(duì)各種多媒體信息和資源進(jìn)行收集、歸檔，豐富圖書館的資源庫(kù)，從而為邊疆地區(qū)的群眾提供更多、更加豐富的圖書館館藏資源，滿足不同群眾的閱讀習(xí)慣以及閱讀需求。

3.創(chuàng)新圖書館管理理念

為了發(fā)揮圖書館的作用，須要加強(qiáng)圖書館管理理念的創(chuàng)新，加強(qiáng)對(duì)圖書館管理人員的教育和培養(yǎng)，積極加強(qiáng)對(duì)圖書館管理人員的積極性的調(diào)動(dòng)，提高其服務(wù)意識(shí)，對(duì)圖書館管理模式進(jìn)行轉(zhuǎn)變。在現(xiàn)代文明建設(shè)過(guò)程中，圖書館管理人員必須要明確圖書館的定位，并且要明確自身的角色，培養(yǎng)圖書館管理人員的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，可以加強(qiáng)對(duì)圖書館管理機(jī)構(gòu)的精簡(jiǎn)，使得圖書館管理人員可以產(chǎn)生緊迫感，從而不斷改變傳統(tǒng)的懶散的思想意識(shí)，對(duì)圖書館管理工作進(jìn)行創(chuàng)新。另外，在圖書館發(fā)展過(guò)程中還要加強(qiáng)對(duì)圖書館服務(wù)的多元化建設(shè)，邊疆圖書館發(fā)展過(guò)程中可以加強(qiáng)對(duì)微信、微博等新媒體的應(yīng)用，構(gòu)建信息化服務(wù)平臺(tái)，從而為用戶提供更加及時(shí)、全面的服務(wù)。第三，在圖書館服務(wù)過(guò)程中，應(yīng)該要及時(shí)做好圖書館的讀者反饋工作，了解讀者的需求，提高圖書館服務(wù)水平。隨著邊疆民族圖書館建設(shè)水平的不斷提升，當(dāng)?shù)氐拈喿x氛圍也會(huì)越來(lái)越好，會(huì)有更多的群眾愿意加入到圖書館各種活動(dòng)中，在圖書館內(nèi)進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)，而不同的讀者具有不同的需求，在邊疆民族圖書館建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)該要踐行以讀者為本的服務(wù)理念，做好讀者反饋。具體說(shuō)來(lái)，要加強(qiáng)圖書館管理人員與讀者之間的互動(dòng)與交流，對(duì)讀者反饋的意見進(jìn)行重視，例如某邊疆民族館對(duì)公共微信平臺(tái)功能進(jìn)行完善，由專業(yè)人員服務(wù)微信服務(wù)平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)，用戶可以通過(guò)微信公共平臺(tái)獲取相應(yīng)的圖書資源、信息資源、知識(shí)等，同時(shí)圖書館管理人員要及時(shí)與用戶互動(dòng)，根據(jù)用戶反饋的消息對(duì)圖書館的信息資源進(jìn)行拓展，從而可以為用戶提供更加全面的服務(wù)。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，圖書館在我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中具有十分重要的作用，也是精神文明建設(shè)的主要場(chǎng)所，在新的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下為了促進(jìn)圖書館的快速發(fā)展，要加強(qiáng)圖書館管理的創(chuàng)新。邊疆民族館發(fā)展過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，對(duì)此要積極加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)人員對(duì)邊疆民族圖書館建設(shè)的重視以及投入，同時(shí)積極開展圖書館服務(wù)模式的創(chuàng)新，開展全民閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)群眾積極參與到圖書館建設(shè)過(guò)程中，幫助邊疆民族群眾養(yǎng)成閱讀和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)而提高當(dāng)?shù)厝罕姷木裎幕瘜哟危龠M(jìn)我縣精神文明建設(shè)工作得到有效推進(jìn)。

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