在市場經濟的影響下，社會各行各業(yè)無論是薪資待遇、工作強度都存在著比較大的差異。一個行業(yè)的發(fā)展程度，很有可能影響到一名高三考生的志愿選擇，因為所選專業(yè)與行業(yè)息息相關，決定著他們結束大學學習后，能否找到滿意的工作、拿到合理的薪酬。

高校自然也不可避免地受此影響，不同類型的院校、甚至是同一院校的不同專業(yè)，報考熱度也出現了明顯差異。其中，又以農業(yè)、林業(yè)、地礦等學科為特色的行業(yè)性院校最為突出。因為在人們的傳統(tǒng)觀念中，這些學校總是與“冷門”“難就業(yè)”等詞語沾邊。一提起農林、地礦這些學科，人們想當然地認為以后無非就是種地栽樹、養(yǎng)殖家畜、下礦開采，工作環(huán)境更是不敢恭維——上山下鄉(xiāng)、風吹日曬……形成這樣的認識，一是對于這類學校的發(fā)展現狀了解不夠，二是由于此類學科的發(fā)展情況缺乏了解。

很多人對校名中帶有“農業(yè)”“林業(yè)”“地質”“礦業(yè)”等關鍵詞的學校有一種觀念上的“輕視”，認為這些學校的辦學不夠“全面”，辦學實力也不夠“強大”。其實不然，以農林院校為例，就學科實力來說，中國的農林科技在全球范圍內都享有較高的聲譽，2016年QS世界大學學科排名前100的學科中，中國農業(yè)大學、南京農業(yè)大學、華南農業(yè)大學等院校均有優(yōu)勢學科入圍。在國家級特色專業(yè)名單中，四川農業(yè)大學、吉林農業(yè)大學、山東農業(yè)大學等不同層次的院校均在其中，這些都是此類學校辦學實力的證明。就院校開設專業(yè)的規(guī)模來說，現在的農林院校在保持優(yōu)勢學科的基礎上，又廣泛發(fā)展了其他學科。

以中國農業(yè)大學為例，在其所開設的專業(yè)中涉及農學、工學、理學、經濟學、管理學、法學、文學、醫(yī)學、哲學9大學科門類；作為普通本科院校的江西農業(yè)大學也是一所以農為優(yōu)勢，農、理、工、經、管、文、法、教、藝多學科協(xié)調發(fā)展的多科性大學。這種發(fā)展也并不是毫無章法地擴張，因為無論哪一所院校，特色才是學校發(fā)展的根本，在保持特色并發(fā)展成為優(yōu)勢，保持本行業(yè)的領先地位，再逐漸拓展與特色相關的學科，讓這些學科對特色學科形成一種支撐。比如四川農業(yè)大學，已成為一所以生物科技為特色、農業(yè)科技為優(yōu)勢、農村經濟為亮點的多學科大學。

因此，將“農業(yè)”“林業(yè)”“地質”“礦業(yè)”等關鍵詞與學校的辦學情況直接掛鉤是比較片面的；將“農業(yè)”“林業(yè)”“地質”“礦業(yè)”等關鍵詞與就業(yè)困難對應更有失公允。比如，如今的農林學科再也不僅僅是以往所說的種植和養(yǎng)殖，專業(yè)領域逐漸延伸到其他領域，就業(yè)面也越來越廣，尤其是與都市現代農業(yè)相關的專業(yè)，吸引了越來越多的考生踴躍報考，比如園林、園藝、茶學、食品安全、動物醫(yī)學等相關專業(yè)。

目前與地礦相關的專業(yè)如地質工程、采礦工程、勘查技術與工程、資源勘查工程、礦物加工工程、礦物資源工程、海洋油氣工程、油氣儲運工程等，涉及了礦物資源的查找、評價、開采、運輸幾個階段。這些專業(yè)不像電子、信息、金融那樣炙手可熱，但是作為國民建設中的基礎產業(yè)，地礦類行業(yè)發(fā)展平穩(wěn)，供需穩(wěn)定。在求職市場上，石油工程、地質工程、采礦工程、油氣儲運工程等專業(yè)可一點都不“冷門”，此類專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)市場上非常搶手。

來源：《高校招生》雜志