朱春健

語文是人類的精神家園，學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)很大程度上取決于在語文學習過程中受到的精神滋養(yǎng)?！栋槨愤@篇352字的散文短小精悍，文質(zhì)兼美，韻味十足，詩意橫生。正是引領(lǐng)學生感悟美、欣賞美、享受美的好材料。本文從語言、意境、情感、表達方式四個方面，對郭沫若的《白鷺》進行鑒賞。

一、語言清新、自然、簡潔

郭沫若說過“散文詩這種新的形式總以玲瓏、清新、簡潔為原則，當盡力使用暗示?！蔽矣X得在郭沫若眾多寫景寫物的散文中，《白鷺》堪稱語言清新、自然、簡潔的典范。

首先是清新、自然。這一特點體現(xiàn)在三幅畫面中?！八镝烎~圖”：“清水田”色彩純凈、自然，與白鷺相映成趣；“琉璃框”更是突出水的明亮、清澈；一個“嵌”使美麗的田園風光與充滿活力的白鷺融為一體，白鷺帶給清水田以美，清水田又使白鷺更美。整個畫面動靜相宜，給人以清新自然、和諧安寧的感覺?！扒宄坎t望圖”：“晴天的清晨” 、“小樹的絕頂” 讓人感覺自然的氣息撲面而來，仿佛能嗅到清新而又略帶寒意的空氣。“絕頂”又與白鷺孤獨絕美的氣質(zhì)相吻合。蒼茫的天宇下，小樹、白鷺、遠眺，是如此完美地結(jié)合在一起，這是自然的神筆，也是作者文字的魅力。“黃昏低飛圖”：“黃昏”的天空，寂寞、昏黃，夕陽西下，白鷺優(yōu)雅的身姿讓天空驟然生動起來；“鄉(xiāng)居生活”似乎已炊煙裊裊，寂靜的田埂、平靜的池塘，未免有些單調(diào)，忽然白翅掠過水面，倩影穿過屋檐，整個鄉(xiāng)村瞬間靈動。此情此景，便是對“清澄”最形象的詮釋了。清新、自然、優(yōu)美的語言使三幅畫面生動富有情趣。

其次是簡潔。文章開篇、結(jié)尾就十分簡潔，通過貼切的比喻，自然地流露了作者對白鷺的贊美之情。對白鷺外形的描寫，三言兩語勾勒出白鷺的樣子，沒有細節(jié)的刻畫，沒有華麗的用詞。對白鷺捕食、棲息、飛行這些日?；顒拥拿鑼憯⑹?，多用短句。

二、意境深遠、曠達、含蓄

郭沫若認為，他是一個“想象力很強”的人。在《白鷺》一文中，作者運用了豐富的聯(lián)想和想象，把讀者帶入更深遠的意境。比如用擬人手法把白鷺覓食比喻成釣魚。那細長的雙腿，那脖子下垂的完美弧度，讓人不由浮想聯(lián)翩，是“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的孤獨，還是“一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋”的曠達？又如“人們說它在望哨，可它真是在望哨嗎？”白鷺也許在放眼未來，憧憬明天，或者在尋找新的棲息所在，或者在欣賞清晨朦朧而又神奇的美景，或者只是在默想，只是在凝思？或許吧，誰能說得清呢？這時，所有的語言都不及一個問句來得妥帖、恰當。所有的想象和思索就留給讀者吧。當雪白的蓑毛與晚霞結(jié)合在一起，優(yōu)美的倩影穿越鄉(xiāng)村的天空，更能引發(fā)讀者無盡的遐想。

三、情感內(nèi)斂、豐富、深刻

作者贊美白鷺，其實在贊美自然之美、質(zhì)樸之美、平凡之美。

讀散文，要“知人論世”，脫離了作者生平經(jīng)歷和社會背景來理解文本，顯然是膚淺的。《白鷺》寫于1942年，當時正是中國黎明前最黑暗的時候，大片國土相繼淪陷，民族危機日益深重，抗戰(zhàn)烽火熊熊燃燒。蔣介石發(fā)動第二次反共圍剿， 郭沫若被迫辭去國民黨軍委政治部第三廳長的職務，在重慶時遭到國民黨政府的軟禁，“生活在一個龐大的集中營里”，“足不能出青木關(guān)一步”。在當時的背景之下，作者對和平、寧靜、自由生活的追求和向往是那樣迫切，他的情感都熔化在對白鷺的描寫之中：“那是清澄的形象化，而且具有生命了”，“那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長緣。那青色的腳……”作者在自然美面前所產(chǎn)生的愉快心境，使文字流露出一種生活情趣。作者對黑暗社會的激憤心情，對美好事物的無限憧憬，通過對自然美的贊美表露了出來。

四、表達方式主觀、多樣

作者認為“白鷺因為常見，而被人忘卻了它的美?！弊髡咭运娜松?jīng)歷，用獨特的視角，極盡所能為我們挖掘了白鷺所蘊含的美，一幅幅不食人間煙火的畫面，讓我們不由浮想聯(lián)翩，白鷺美在水田，美在清晨，美在黃昏。這是作者獨到的發(fā)現(xiàn)，也是作者主觀的表達。在他的眼里，白鷺不僅美，而且美得非比尋常。把白鷺與白鶴相比，白鶴未免生硬；與朱鷺、蒼鷺相比，“也顯得大了一些”。其實，在我們眼中，白鶴優(yōu)雅純潔，朱鷺、蒼鷺也有自己的美，但作者對白鷺卻情有獨鐘。這樣的表達在文中還有很多，比如“增之一分則嫌長，減之一分則嫌短”，這些句子都極具個人感情。郭沫若說“我對于詩的直感，總覺‘自然流露為上乘?！睂懮⑽囊嗍侨绱耍拔夜P寫我心”，用自己的筆來表達對事物的主觀感受，抒發(fā)內(nèi)心最真實的情感。

此外，作者的表達方式也是多樣的。開頭、結(jié)尾議論抒情，對白鷺外形進行粗線條描寫，三幅生活畫面描寫中敘述、敘述中議論、議論中抒情。使整篇散文在表達方式上多變靈活。

郭沫若說：“白鷺是一首精巧的詩?！鄙⑽摹栋槨犯且皇自娨怙h逸、意境悠遠、內(nèi)涵豐富的散文詩。

作者單位：江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)婁葑學校（215021）