魏紅+吳鵬飛

摘要：通過對近年來侵入高校校園及侵害高校學生權益犯罪的分析，就大學生的法律意識現(xiàn)狀進行調查，探析高校學生法律意識不強、利用法律自我保護意識較弱的原因。在加強普法宣傳力度的同時，增強大學生法制意識培養(yǎng)教育工作力度。本文探究了如何增強高校學生法律意識的培養(yǎng)教育方法，以期更好地教育培養(yǎng)學生的法律意識，減少高校學生權益受到不法侵害和高校校園傷害等案件的發(fā)生。

關鍵詞：大學生；法律意識；培養(yǎng)

一、當前侵害高校學生的典型案例的分析

案例一，目前侵害高校學生較為嚴重的一類案件是侵財類案件。這類案件中突出表現(xiàn)為扒竊案件的高發(fā)。隨著電子金融的迅速發(fā)展，特別是高校學生廣泛使用電子金融后，不再隨身攜帶大量現(xiàn)金。與此同時，扒竊犯罪也逐漸由扒竊現(xiàn)金轉移到扒竊手機等隨身電子產(chǎn)品上。高校學生是智能手機等電子產(chǎn)品的主要使用群體，部分高校學生在公共場所內，存在隨時隨地玩手機等電子產(chǎn)品現(xiàn)象，這均為扒竊犯罪分子尋找侵害目標，侵害高額財物提供了可乘之機。此類犯罪存在發(fā)案地點人員比較密集，侵害目標為隨機選定，銷贓手段多變，銷賬比較迅速等特點。案發(fā)后，公安機關偵破案件比較困難。很多案件在得以偵破的情況下，受害學生的財物也無法找回，最終造成學生財產(chǎn)損失的后果。

案例二，目前校園金融犯罪發(fā)案呈上升趨勢。第一類是校園傳銷犯罪。這類犯罪者抓住高校學生急于步入社會，急于實現(xiàn)自我價值的心理，通過鼓吹個人財富的迅速積累，以公益講座等形式為幌子，宣傳拉攏高校學生進行傳銷的金融犯罪。第二類是校園違法貸款案件。犯罪分子抓住學生身份特殊，生活軌跡單一，便于其鎖定目標實施違法放貸的特點，常以無抵壓、分期付款等辦法，吸引、哄騙高校學生，最終實現(xiàn)以高額利息榨取、侵害學生財物的違法犯罪行為。校園金融犯罪對高校學生精神傷害較大，財產(chǎn)和精神的雙重損害，往往對其未來的個人發(fā)展造成極壞的影響。

案例三，校園傷害類案件，一直以來在校園里時有發(fā)生。究其原因，高校青年學生樹立的人生觀、價值觀、法治觀還不牢固，正處于情緒容易波動的年紀。對于傷害類案件認識不夠深刻，容易選擇極端處理問題的方式。特別是極少數(shù)高校男學生因個人喜好隨身攜帶刀具，但對攜帶管制刀具出入公共場所是違法行為認識不清，甚至不清楚什么是管制刀具。對于攜帶管制刀具一旦出現(xiàn)傷害類案件，法律上應承擔更大責任等問題認識不清。這些問題均成為高校校園安全穩(wěn)定的隱患。

案例四，目前，隨著毒品犯罪問題的進一步惡化，新型毒品制作簡單、新品種層出不窮、運輸途徑隱蔽多樣。毒品犯罪已經(jīng)滲入高校校園，這對高校學生法制意識教育工作提出了新的課題。高校學生因初入社會，好奇心較重，自我保護意識不強，極易受到不法分子蒙騙。而部分高校學生還不能認清毒品對個人、學校、家庭乃至社會所造成的巨大危害，成為毒品犯罪侵害的高危人群。特別是毒品現(xiàn)在通過互聯(lián)網(wǎng)販賣運輸問題越來越嚴重，致使毒品流通隱蔽性增強，為打擊此類犯罪增大了難度。綜上所述，打擊校園毒品犯罪的關鍵點，依舊在提高高校學生防范毒品犯罪的法律意識上，做好高校學生抵制毒品的法制意識教育就尤為關鍵。

二、高校學生法律意識現(xiàn)狀

目前，高校本專科學生均是1995年以后出生的青年人，是在社會主義急速發(fā)展歷史背景下成長起來的新一代青年學生，他們具有新一代青年所特有的氣質和性格特點。他們也必將繼續(xù)推動社會經(jīng)濟、科技、文化等各方面的長足發(fā)展。在看到高校學生朝氣蓬勃特點的同時，也要看到他們身上表現(xiàn)出的思想脆弱、法律意識淡薄、行為能力有一定局限等問題。針對這一代青年人的特點，提高高校學生面對復雜犯罪形勢的法律意識，做好法律意識培養(yǎng)教育工作，是高校思想政治工作長期堅持和不懈努力的工作目標。

現(xiàn)狀一，高校學生法律意識培養(yǎng)工作推進不夠深入。

大多數(shù)高校學生法律意識的培養(yǎng)教育工作還存在許多薄弱環(huán)節(jié)。一是，目前部分高校沒有為學生開設專門的法律常識必修課程。高校學生法律意識的提升不能依靠課堂覆蓋全體。僅開設的選修課程覆蓋面較小，學生選修的積極性不高。部分選修類法律修養(yǎng)課程內容簡單、指導作用較小，不能滿足高校學生法律意識培養(yǎng)的授課需求。二是，部分高校開辦的臨時性法律講座，由于課時、經(jīng)費、聘請主講水平等原因，不能長期地、系統(tǒng)地、完善地講解涉及高校學生法律意識培養(yǎng)所需的全部內容。外聘法律人士擔任主講，常常存在其對高校學生法律意識思考研究不夠深入，法律宣傳和意識培養(yǎng)具有一定的局限性等問題。這些問題同樣制約了高校學生法律意識培養(yǎng)教育工作的深入開展。

現(xiàn)狀二，高校學生法律素質培養(yǎng)的自覺意識有待提高。

部分高校學生對自身法律觀念和法律意識培養(yǎng)的要求不高，對自身法律素養(yǎng)認識不清，錯誤地認為自己比較了解法律常識，不會觸犯到法律或不會受到不法行為的侵害。高校學生沒有正確認識自身法律意識現(xiàn)狀，容易出現(xiàn)非主觀故意或過失性觸犯法律的行為，更容易受到侵財、侵權類案件的侵害。高校學生在放松自身法律修養(yǎng)提高的同時，思想意識層面上面對突發(fā)事件容易沖動，面對不法分子的蠱惑不易認清其非法侵財?shù)谋举|。對發(fā)生違法案件和受到違法犯罪侵害的后果估計不足。一旦出現(xiàn)上訴案件，不能依法減輕法律后果或依法維護主張自己的合法權利，對自身或受害人均構成進一步的侵害。

現(xiàn)狀三，高校學生法律意識培養(yǎng)教育機制有待完善。

部分高校學生法律意識培養(yǎng)教育工作從制度層面上缺乏系統(tǒng)指導作用。一是，部分高校沒有系統(tǒng)的必修、選修、講座、法律心理輔導等環(huán)節(jié)的課程設置。致使學生法律意識培養(yǎng)工作從基礎層面就出現(xiàn)漏洞。大多數(shù)高校學生在法律基礎知識上就有欠缺，更不要說具體案例的分析和處理。面對法律問題執(zhí)行能力較弱，不能合法地維護自身權利。二是，部分高校缺乏日常法律意識培養(yǎng)機制。部分高校法律意識培養(yǎng)教育日常工作均由政治輔導員承擔。一方面對政治輔導員的法律意識教育工作培訓不夠，沒有系統(tǒng)地開設相關內容培訓，也沒有進一步提高政治輔導員整體的法律知識和應對突發(fā)法律事件的能力。另一方面許多高校缺少法律意識培養(yǎng)教育工作的制度，缺少監(jiān)督、考核、處理機制。僅停留在一旦發(fā)生法律事件先上報，再由上級管理部門酌情指導處理。沒有形成良好的法律自救機制，延誤、不當處理法律事件的風險加大。

三、高校學生法律意識培養(yǎng)工作的幾點思考

第一，高校應注意到提高學生法律意識培養(yǎng)教育工作是依法治國、維護校園和諧穩(wěn)定的法律要求，應進一步完善學生法律意識培養(yǎng)教育工作機制和檢查評價工作機制，加強高校學生法制意識教育的組織建設、制度建設，使高校學生的法制意識培養(yǎng)教育工作逐步走向制度化、規(guī)范化和科學化。從根本上提高高校學生法律意識。通過開設必修課程、選修課程、講座等傳統(tǒng)方法，夯實高校學生法律基礎。并在關注高校學生法制教育的同時，注重培養(yǎng)學生的正義平等觀、大局觀、愛國觀等綜合政治素養(yǎng)。

第二，高校應具備校園違法案件及突發(fā)事件的預見能力。針對高校學生已發(fā)生或還未發(fā)生的違法及被違法侵害的典型案件，應及時發(fā)現(xiàn)、及時宣傳、及時處理。高校要定期與當?shù)毓膊块T開展維護校園穩(wěn)定法律座談會，動態(tài)掌握近一時期社會及校園周邊發(fā)生的法律案件和有可能侵入到校園及侵害到高校學生的犯罪動態(tài)，制訂好工作預案。通過有針對性的宣傳和教育，提高高校學生涉法案件的敏銳度，提高應對違法侵害的執(zhí)行能力。

第三，高校應該加大學生法律心理素質培養(yǎng)力度。從高校學生心理建設層面入手，結合政治思想教育，提高高校學生政治素養(yǎng)和個人修養(yǎng)，培養(yǎng)其人生觀、價值觀、法治觀。引導學生把生活、學習、工作的中心，從簡單的金錢積累的人生標準，升華到更高層次的社會貢獻層面。引導高校學生用更高尚的人生目標和思想境界，抵御違法犯罪的侵害和精神腐蝕的誘惑。從根本上解決高校學生受到詐騙侵財、校園傳銷等案件的侵害的問題。

第四，高校要著力開展形式多樣的法制意識培養(yǎng)教育活動。結合高校學生法制課堂講授的法律基礎知識，通過舉辦法律知識競賽、法律情景短劇的表演等活動，生動有趣地增大普法宣傳的力度。利用多渠道的宣傳的方式，例如校園廣播、宣傳欄、校園網(wǎng)、微信公眾平臺等，在極短時間內將易發(fā)案件等法律問題宣傳到學生群體中去，指導學生依法處置身邊發(fā)生的法律事件。提高高校學生對法律事件的敏感度，提高自我保護意識，學會處理突發(fā)法律事件，能夠正確運用法律武器保護自己。