丁春茹

摘 要：在微時代，傳統(tǒng)的高校思想政治教育工作存在一定的困境，需要采取有效的措施對此進行改進與完善。本文在對這些問題進行深入分析的基礎(chǔ)上，提出了有效的解決對策，從而對提升教育者思想教育水平以及學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了較大的促進作用。

關(guān)鍵詞：微時代 高校思想 政治教育 困境

所謂微時代，主要是指微信以及微博為中心的時代。微時代中，信息具有傳播速度快以及受眾極廣的特點。一方面，給人們的生活帶來了一定的便利性，另一方面，給當(dāng)前的大學(xué)思想政治工作帶來了較大的沖擊及挑戰(zhàn)。本文試就“微時代高校思想政治教育的困境及對策”展開分析。[1]

一、微時代背景之下高校的思想政治工作的困境分析

1.思想政治教育方式對于微時代的一個挑戰(zhàn)

當(dāng)前處于一個信息化的時代，在這個充滿信息的時代里，學(xué)生一方面可以利用網(wǎng)絡(luò)見識各種的事物和知識，而另一方面，他們也處于這個充滿各種思想的影響和沖擊下。思想容易受到各種負面消息的影響。在微時代網(wǎng)絡(luò)的影響下，傳統(tǒng)的傳播思想政治教育方法，也逐漸失去其獨特的價值，網(wǎng)絡(luò)交流成為傳遞思想政治教育的主要方式。在網(wǎng)絡(luò)傳播思想教育的方式內(nèi)容，基本上都是沿襲著固定的方式進行，內(nèi)容比較枯燥單調(diào)，課堂重視政治教育理論，忽視教學(xué)的方式創(chuàng)新，從而導(dǎo)致當(dāng)前高校學(xué)生對思想政治課程的教學(xué)不感興趣甚至產(chǎn)生反感抵觸情緒。網(wǎng)絡(luò)手段在教學(xué)方面發(fā)揮的作用尤其比較小。雖然有些教育網(wǎng)站上貼著傳播創(chuàng)新教育的標(biāo)簽，但是，這些網(wǎng)站傳播方式單一，并且存在著模塊少、用戶不夠活躍以及內(nèi)容枯燥等問題，不足以擔(dān)當(dāng)思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)方面的重任。[2]

2.禁果效應(yīng)對思想政治教育主旋律的沖擊

在媒體傳播信息的過程中，對于媒體不公開的信息，公眾出于好奇，就越了解，之后會通過各種方式獲取這些不公開的信息，這就是心理學(xué)中的禁果效應(yīng)。在微時代中，網(wǎng)絡(luò)媒體的信息源比較大以及渠道來源多元化。傳統(tǒng)媒體對于新聞的掌控深入，其中，對于要求保密的信息，會采取必要的方式不讓公眾知曉。隨著微時代的到來，減弱了媒體對保密信息的掌控力度。其中，流行文化不僅深受高校學(xué)生的喜歡，更是提高了高校學(xué)生消費水平。比如，不少學(xué)生會由于某個明星穿了某件衣服或者背了某個包包，同樣喜歡模仿明星的行為，也花錢購買此類的用品。其中，微博作為信息平臺傳播的一種，有效地促進高校學(xué)生對流行文化附屬品的消費，而在同一時間，流行文化也不斷慢慢地影響著高校學(xué)生的生活。

3.網(wǎng)絡(luò)的依賴對于思想政治教育客體思想的腐蝕

如今微博已經(jīng)成為高校學(xué)生獲取信息的重要平臺。在網(wǎng)絡(luò)里高校學(xué)生不僅可以隨時的曬曬心情，看看朋友間的活動，還可以知道各種新聞動向甚至了解明星的私人生活，還能把自己的微博根據(jù)個人喜好進行設(shè)置。由于現(xiàn)在的微博用戶越來越多，每個人都可以在微博上發(fā)動態(tài)信息，網(wǎng)絡(luò)信息量逐漸增加。隨著用戶不斷的擴大、增多，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也比較復(fù)雜，其中充斥著各種信息。網(wǎng)絡(luò)用戶的素質(zhì)高低各有不同，還有些用戶喜歡在網(wǎng)絡(luò)上散布反動、色情等方面的信息。資本主義和社會主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭從來沒有停止過。西方利用網(wǎng)絡(luò)的形式散布一些的資本主義理論以及思想，企圖侵蝕高校學(xué)生的思想，并且對對于社會重新定義，促使社會主義轉(zhuǎn)變成為修正主義。而作為思想政治教育的客體，高校學(xué)生上網(wǎng)的時間比較長，接觸到這方面的信息也比較容易，在如此復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，他們的思想還沒有完全成熟起來，思想難免會受到外界的腐蝕，還會影響到對學(xué)術(shù)問題的理解，對社會主義的信念。

二、微時代背景之下高校思想政治教育的發(fā)展策略

1.形式上開拓新的德育教育方式

微博作為微時代信息傳播力度是最廣泛、影響力最強的網(wǎng)絡(luò)平臺之一。微博對于高校學(xué)生具有十分重要的作用。微博上的學(xué)生人數(shù)也比較多。所以，高校思想政治教育者可以通過微博傳播發(fā)布德育信息，在平臺制造出一個思想政治教育的環(huán)境。在網(wǎng)絡(luò)上宣傳社會主義的思想，利用社會主義思想和馬克思主義理論改變學(xué)生思想觀念。在微時代中，教育者可以通過微博平臺，更加了解學(xué)生的思想以及幫助學(xué)生建立正確的人生觀、世界觀以及價值觀。此外，思想政治教育者可以運用微博方式對學(xué)生心理進行疏導(dǎo)或者通過微博的評論方式和學(xué)生進行交流、溝通，從而通過微博的方式提升德育教育水平。此外，教育者想單方面依靠科技的力量來實現(xiàn)高校的思想政治教育是不切實際的。教育者應(yīng)該根據(jù)學(xué)生喜歡追求潮流的心理，將學(xué)生在微博中流行說的“話題”融合到講課的內(nèi)容里。比如，關(guān)注某個關(guān)于明星、追劇、賽事的話題，將微博功能運用到教育中，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中達到接受思想政治教育的目的。

2.內(nèi)容上強化宣傳社會主流價值觀

當(dāng)今社會教育里，教育者面臨著重要的考驗是對高校學(xué)生的思想價值進行引導(dǎo)。以前，官方對媒體的監(jiān)管控制力度非常嚴格，盡力宣傳真善美的思想觀念。在網(wǎng)絡(luò)里，但是，當(dāng)前對媒體監(jiān)管不如之前嚴格，在網(wǎng)絡(luò)上可以發(fā)表各種言論。很多社會現(xiàn)象都有可能迅速發(fā)酵，引發(fā)網(wǎng)民的激烈討論。在網(wǎng)絡(luò)上，對于負面新聞的討論的熱度遠遠超過正面新聞的討論熱度。比如，好人好事幾乎沒有網(wǎng)民宣傳，但是，負面的事情立刻就會引發(fā)網(wǎng)民的廣泛討論。某些負面的信息事件通過網(wǎng)民的錯誤理解或者過分夸張，已經(jīng)嚴重偏離的事實真相。高校學(xué)生容易被負面思想影響，高校思想政治教育者應(yīng)該時刻關(guān)注網(wǎng)絡(luò)中的熱點話題，爭取在第一時間引導(dǎo)學(xué)生從正確的角度理解社會現(xiàn)象。

3.創(chuàng)新對微時代高校思想政治教育工作的理解

第一，思想政治教育者應(yīng)當(dāng)成為引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)新手段的先行者。隨著自媒體的發(fā)展，思想教育者不能固步自封，應(yīng)當(dāng)更加了解、掌握自媒體的特點，從而促使思想政治教育符合時代要求，教育者應(yīng)該了解并熟練應(yīng)用微博等平臺的服務(wù)功能，以便更好地開展思想政治教育，實現(xiàn)思想政治教育者和學(xué)生之間友好的互動交流。

第二，學(xué)生媒體素質(zhì)培養(yǎng)工作成為一項必討論的工作。需要通過加強網(wǎng)絡(luò)安全教育、提升學(xué)生媒體素質(zhì)對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為進行約束。讓高校學(xué)生清楚，在網(wǎng)上什么信息應(yīng)該傳播，什么信息不該傳播。學(xué)生還不成熟，對事情缺乏判斷能力，容易深受不良信息或其他不符合社會主義核心價值觀的信息影響，甚至有些學(xué)生為了增加關(guān)注度、知名度，傳播一些色情暴力的信息。所以，高校學(xué)生都應(yīng)該提升媒體素質(zhì)，提高學(xué)生分辨信息的能力。

結(jié)語

綜上所述，微信以及微博等工具的運用正在逐漸改變?nèi)说纳罘绞?，對于高校的思想政治工作而言，需要緊跟時代潮流。微時代的背景之下，高校的思想政治工作面對一定的困境以及挑戰(zhàn)，需要采取有效的應(yīng)對措施改變當(dāng)前的局面，促進思想政治工作質(zhì)量得到提升以及效果得到提高。努力開拓德育教育的新方式、大力宣傳弘揚社會主流價值觀、用先進的技術(shù)手段搭建起實現(xiàn)主客體相互提升的紐帶和橋梁。

參考文獻

[1]黃珍.“微時代”背景下大學(xué)生思想政治教育面臨的困境及對策[J].理論觀察，2016，（12）：164-166.

[2]楊靜，陸樹程.自媒體微傳播時代高校思想政治教育的困境與對策[J].高等財經(jīng)教育研究，2016，（03）：19-23.