曉海

星期天，熊爸爸外出干活前給兩個(gè)孩子布置了一道填數(shù)題，要求每行、每列都有1～4這四個(gè)數(shù)字。

仔細(xì)觀察圖1后，歡歡熊說(shuō)：“橫著看，A所在的行已經(jīng)有了4和1，因此A代表的數(shù)字可能是2或3；再豎著看，A所在的列已經(jīng)有了3，所以A不可能是3，應(yīng)該是2。這一行還有一個(gè)空格顯然是3。”

樂(lè)樂(lè)熊受到了啟發(fā)：“B所在的列已經(jīng)有了1和3，因此B所代表的數(shù)字可能是2或4，而第一行中已經(jīng)有了2和3，故B這一列最上面一格的數(shù)字應(yīng)該是4，B應(yīng)是2，而第一行剩下的一格顯然是1?！?/p>

歡歡熊點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“第一列已經(jīng)有了1和4，第四行有了2，所以在左下角這一格只能填3，這一列剩下的空格填2（如圖4）?！?/p>

聰明的小朋友，你能把剩下的空格都填好嗎？

數(shù)學(xué)大觀園的趣事（連載）