黎心怡

乍暖還寒的二月，一抹煙雨拂動(dòng)著如霏云般的樹(shù)冠，我手握畫(huà)筆，想將這片美麗的風(fēng)景定格在我的畫(huà)中；可因?yàn)橛袀€(gè)她，生硬地嵌在這如畫(huà)般的風(fēng)景里，顯得是那么的格格不入。

她是住在附近的一位拾荒老人，身上很臟，總頂著一頭亂發(fā)，滿(mǎn)嘴黃牙。她在我家屋檐下躲雨，呆滯地坐在那兒搓著手，身下墊著紙片，瓶瓶罐罐什么的摞在她腳邊，散發(fā)著腐臭的味道……聯(lián)想到附近常流傳著乞丐順手牽羊的惡事，我是多么想趕她走，好還我一片美麗的風(fēng)景啊。

見(jiàn)我走出門(mén)，她忙挨著墻挪了過(guò)來(lái)，“你好……”她努力地想用普通話與我交談，而我只是淡漠地哼了一聲，算是回應(yīng)。見(jiàn)我這樣，她只得悻悻地縮回墻角。

春雨如絲，并沒(méi)有要停的意思，她在屋檐下也顯得更加不安，為了盡快打發(fā)她走，我準(zhǔn)備給她找個(gè)能遮雨的東西。我在儲(chǔ)藏室里找到了一把舊傘，可試著開(kāi)合幾下后發(fā)現(xiàn)還能用。心想不知道這種人用了后還會(huì)不會(huì)再還回來(lái)，于是繼續(xù)翻找，之后又發(fā)現(xiàn)一件雨衣，不僅落滿(mǎn)灰塵，還撕裂了一條條口子。我心想：這件雨衣拿給那個(gè)老人正好，反正也不指望她能還回來(lái)。

我將雨衣遞給老人的時(shí)候，她的眼睛里明顯充滿(mǎn)了感激；我又將家里的一些多余的瓶瓶罐罐塞給她，她卻執(zhí)意留下幾毛錢(qián)，“謝謝你的雨衣，我一定會(huì)送回來(lái)的?！彼f(shuō)。之后，她顫顫著抖開(kāi)雨衣，小心地穿在身上，又將那些廢品扛在肩膀上，千恩萬(wàn)謝地走了，我目送著她，直至她消失在粉色的櫻花雨中。一連過(guò)了很多天，我都沒(méi)有再見(jiàn)到這件雨衣。可當(dāng)我在心中譏諷她的人品時(shí)，卻又在校門(mén)口見(jiàn)到了她。

三月，陽(yáng)光正好，可過(guò)不了一會(huì)兒，被撕開(kāi)一條條口子的藍(lán)天又重新綴滿(mǎn)了烏云，斜線般的雨絲帶落了一片片櫻花，撲簌簌地落下。我和幾個(gè)同學(xué)只好無(wú)奈地找了個(gè)便利店躲雨，這時(shí)，我又看見(jiàn)了她，一個(gè)單薄的背影，正抱著一堆半新不舊的傘，笑盈盈地遞給一個(gè)個(gè)沒(méi)有帶傘的孩子?？吹竭@個(gè)情景，我遲疑了一會(huì)兒，但還是走了過(guò)去。她見(jiàn)到我，臉上是掩藏不住的欣喜，立馬掏出一個(gè)紅色的塑料袋放在我手里。我一看，正是那件雨衣，不過(guò)被她刷洗得干干凈凈，破裂的地方也都用電工膠布粘好了，一抬頭，就看見(jiàn)了她那溫暖的笑容。盡管她的臉上依舊掛滿(mǎn)灰塵，笑容卻分外明凈。

“謝謝你，你是個(gè)好心的孩子。”她的話音剛落，儲(chǔ)藏室里的那一幕幕便如潮水般涌進(jìn)我的腦海里，讓我愧疚得很。

后來(lái)，只要一下雨，我就可以在學(xué)校門(mén)口看見(jiàn)她的身影，那身影仿佛已融入了春天的美景里，也成了一道亮麗的風(fēng)景。

點(diǎn)評(píng)

作文結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言質(zhì)樸靈動(dòng)。開(kāi)頭第一段富有詩(shī)意地詮釋了主題。第二段以景引入，設(shè)置懸念。小作者先采用外貌描寫(xiě)將拾荒老人臟亂的形象刻畫(huà)得淋漓盡致，充分表達(dá)了前期對(duì)拾荒老人的厭惡，與后文真正了解拾荒老人所作所為后的感動(dòng)形成鮮明的對(duì)比。

拾荒老人的笑如同溫暖和煦的陽(yáng)光，鋪滿(mǎn)“我”全身，流入“我”心底。她平凡而又觸動(dòng)人心的舉動(dòng)，構(gòu)成了街頭最美的風(fēng)景。

（江西奉新縣第二中學(xué)初一·21班，王紀(jì)金）