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高校專業(yè)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理的思考與探討

2017-06-21 08:23葉青姜照林汪承焱
科技資訊 2017年13期
關(guān)鍵詞:實(shí)驗(yàn)室管理計(jì)算機(jī)

葉青++姜照林++汪承焱

摘 要:為了滿足高校應(yīng)用的專業(yè)性及高技術(shù)性要求,需建立專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。該文首先給出了專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的功能和優(yōu)勢。然后從實(shí)驗(yàn)室軟硬件平臺、實(shí)驗(yàn)室的日常運(yùn)營、提高實(shí)驗(yàn)室的利用率,以及實(shí)驗(yàn)室的安全性等方面,結(jié)合自身工作,對專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的管理提出思考與討論。

關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī) 專業(yè)實(shí)驗(yàn)室 實(shí)驗(yàn)室管理

中圖分類號:TP308 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1672-3791(2017)05(a)-0145-02

Abstract: To meet the requirements of professional and high technology of the laboratory of university, it is necessary to establish a professional laboratory. In this paper, the function and advantage of the professional laboratory are firstly given. And then, laboratory management is discussed from the following aspects:the hardware and software platform of laboratory,the lab daily operations, the improvements of the utilization of laboratory, and the improvements of the laboratory safety.

Kye Words: Computer;Professional laboratory;Management of laboratory

鑒于現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展,高校實(shí)驗(yàn)室的計(jì)算機(jī)化已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。一般來說,高校實(shí)驗(yàn)室分為公共實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,因?yàn)楦咝?yīng)用的專業(yè)性及高技術(shù)要求,公共實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)滿足不了教師和學(xué)生的要求,特別是科研應(yīng)用。所以專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與完善[1]勢在必行。

1 專業(yè)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)狀

顧名思義,專業(yè)實(shí)驗(yàn)室以專業(yè)教育、專業(yè)技能訓(xùn)練、綜合素質(zhì)培養(yǎng)為主,屬于專業(yè)學(xué)科的范疇。作為高校實(shí)驗(yàn)室必然要與時俱進(jìn),實(shí)驗(yàn)實(shí)踐不能停留在傳統(tǒng)、單一的教學(xué)層面上[2]。為了鼓勵學(xué)生鉆研和滿足教師的科研技術(shù)要求,筆者學(xué)校公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心投入了大量的精力和資金來建設(shè)不同功能的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室?,F(xiàn)在投入使用的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室主要有高性能計(jì)算實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)安全與綜合布線、系統(tǒng)集成與綜合布線、移動互聯(lián)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)據(jù)通訊與網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室、統(tǒng)一通訊與云平臺實(shí)驗(yàn)室、大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,在建的有軟件實(shí)驗(yàn)室以及ICT部分實(shí)驗(yàn)室,都為高水平的人才培養(yǎng)和科研工作提供了支持和保障。

2 專業(yè)實(shí)驗(yàn)室功能與優(yōu)勢

經(jīng)過時間的積累及學(xué)院的努力,現(xiàn)階段專業(yè)實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)形成了一定的基礎(chǔ),為培養(yǎng)人才的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力提供了豐富的素材和充分的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。學(xué)院也很重視教研結(jié)合,而專業(yè)實(shí)驗(yàn)室也為教研結(jié)合提供了可靠的條件。例如高性能實(shí)驗(yàn)室提供了大量的高速運(yùn)算的服務(wù)器,解決了教師科研當(dāng)中遇到的服務(wù)器運(yùn)算速度不夠快的問題。網(wǎng)絡(luò)安全和綜合布線實(shí)驗(yàn)室很好地模擬了工廠的實(shí)際操作,解決了學(xué)生實(shí)際操作場地的局限問題。大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室提供開放式的管理,鼓勵教師指導(dǎo)學(xué)生參與到科研項(xiàng)目中去。ICT實(shí)驗(yàn)室,為學(xué)生提供企業(yè)化的培養(yǎng)模式,做到了既不脫離學(xué)校又能與社會結(jié)合。

專業(yè)實(shí)驗(yàn)室除了承擔(dān)大量專業(yè)課程之外,還為學(xué)生的課程設(shè)計(jì)、比賽競賽、項(xiàng)目參與、興趣愛好、實(shí)踐實(shí)習(xí)等提供了專業(yè)的硬件條件。另外,現(xiàn)在高校更加注重實(shí)踐與理論的結(jié)合,很多高校與企業(yè)的合作都體現(xiàn)在專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的硬件和管理模式上面,例如嘉興學(xué)院與中興合作的ICT創(chuàng)新基地實(shí)驗(yàn)室的管理模式,能夠讓學(xué)生在學(xué)校熟悉名企的培養(yǎng)模式,真正將實(shí)踐與理論有效結(jié)合起來,有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和工程實(shí)現(xiàn)的能力。

3 存在的問題及改進(jìn)方向

如何推進(jìn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)是高校建設(shè)當(dāng)中重要且必不可少的一項(xiàng)重要任務(wù)。文章結(jié)合工作情況提出存在的問題及改進(jìn)方向。(1)目前,由于正在運(yùn)行的計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,在維護(hù)要求、環(huán)境要求、硬件配置、服務(wù)對象等方面都存在著很大的差異,同時由于新增專業(yè)課程及軟件升級等原因每個學(xué)期所需要安裝的軟件種類繁多,導(dǎo)致每個學(xué)期維護(hù)和安裝軟件都需要大量、反復(fù)的操作,費(fèi)時費(fèi)力。解決該問題,實(shí)驗(yàn)工作人員可在非技術(shù)層面上通過任課教師確認(rèn)等方式對教室上課軟件統(tǒng)計(jì)完全,可在技術(shù)層面上使用增霸卡等技術(shù)減少重復(fù)操作的次數(shù)。(2)由于專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)器材具有種類繁多、做工精細(xì)的特點(diǎn),需要專業(yè)維護(hù)和使用。針對這類問題,學(xué)院不定期推出專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo),促進(jìn)實(shí)驗(yàn)工作人員不斷完善管理方式。(3)針對某些學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室利用率低的問題,可以在更多層面上,了解學(xué)生與教師的需求,聽取意見和建議,來提高實(shí)驗(yàn)室的利用率。(4)實(shí)驗(yàn)室的安全問題一直是實(shí)驗(yàn)室管理的重中之重,需要秉持著對安全問題無論多細(xì)致都不為過的觀點(diǎn)。除了每日做到嚴(yán)格細(xì)致的安全檢查,假期實(shí)驗(yàn)室人員的輪流值班等措施,還可采取實(shí)驗(yàn)室安裝門禁系統(tǒng)管理進(jìn)入人員,杜絕安全隱患。

4 結(jié)語

高校專業(yè)實(shí)驗(yàn)室是教學(xué)和科研重要的載體,高校專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的管理和建設(shè)是教學(xué)改革體制的重要內(nèi)容,是衡量辦學(xué)水平、辦學(xué)特色和辦學(xué)效益的重要指標(biāo)。因此,只有不斷探討和改進(jìn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的管理制度和管理模式,把培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、支撐教學(xué)科研以及承擔(dān)社會服務(wù)作為基本目標(biāo),針對自身的特點(diǎn),建設(shè)自己的重點(diǎn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研雙贏的管理目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

[1] 韓宇男,吳伶錫,周并舉.高校專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理模式探討[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2013(7):224-227.

[2] 王志華,龍安厚.專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及規(guī)范化管理的探索[J].實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù),2009,7(6):128-130.

[3] 何曉陽,朱亞平,余志,等.專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的探索與實(shí)踐[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2003,22(3):107-109.

[4] 吳軍強(qiáng),許小東,許衛(wèi)明,等.省級計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)研究與實(shí)踐[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2014,31(4):118-122.

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