楊正模

【摘 要】隨著當(dāng)前素質(zhì)教育不斷的開展，應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化為素質(zhì)教育的速度加快。數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，是素質(zhì)教育中不可忽視的重要部分，當(dāng)前如何在初中數(shù)學(xué)階段實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，我們需要做出哪些重要的改變，需要從以下幾個(gè)方面開閘研究。

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué)；素質(zhì)教育

一、確目的，更新教育觀念

教育改革的出發(fā)起點(diǎn)應(yīng)該是從教育觀念的轉(zhuǎn)變開始。對此，初中數(shù)學(xué)的教育的目的主要有以下幾點(diǎn)：

首先，是要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

其次就是要提高學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的運(yùn)用能力

最后就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，堅(jiān)持唯物主義觀念。

改變教師和學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的應(yīng)試教育的認(rèn)識，改變之前的題海戰(zhàn)術(shù)，重視學(xué)生的能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的自身素質(zhì)。

隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的不斷進(jìn)步，社會(huì)競爭壓力很大，人們在社會(huì)上感受到的壓力逐漸的加大，同時(shí)也認(rèn)識到素質(zhì)教育的重要性，要想提高全民的素質(zhì)，只有在教育上下功夫。

義務(wù)教育是教育的一個(gè)重要的部分。數(shù)學(xué)本身是一項(xiàng)基礎(chǔ)學(xué)科，并且數(shù)學(xué)可以提高人們的素質(zhì)，提升人們的思維敏捷性。數(shù)學(xué)教學(xué)是一門藝術(shù)，只有把握這門藝術(shù)，才能發(fā)揮數(shù)學(xué)發(fā)掘造就，健全，和諧現(xiàn)代化人格的教化功能，而傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的特點(diǎn)主要是：以傳授知識為主體，以應(yīng)付考試為動(dòng)力，重書面文化，重拔尖升學(xué)，以分?jǐn)?shù)定高低，而忽視了數(shù)學(xué)思想的教育，忽視了能力培養(yǎng)，以致形成高低分的現(xiàn)象。素質(zhì)教育大多是面向全體學(xué)生，需要充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)的魅力，提升學(xué)生的創(chuàng)造力。但是素質(zhì)教育不是排斥對傳統(tǒng)理論知識教授，不是排斥學(xué)生的學(xué)習(xí)成績好壞，是現(xiàn)代化人才培養(yǎng)的必然，這也是素質(zhì)教育成功轉(zhuǎn)化的一個(gè)必要途徑。

二、試驗(yàn)改革，在實(shí)踐教學(xué)工作中實(shí)行素質(zhì)教育

素質(zhì)教育是必然的，將素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處是目前改革和發(fā)展的重點(diǎn)。素質(zhì)教育的開展是需要對教學(xué)原理的適應(yīng)性開展，從基礎(chǔ)做起，減輕學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的壓力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的品德，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

素質(zhì)奇偶礙于是需要學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己自身學(xué)習(xí)素質(zhì)意識的。數(shù)學(xué)教學(xué)是一門很重要的教學(xué)，要想實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)素質(zhì)教育，要求教師自身必須要認(rèn)識到素質(zhì)教育的重要性，教師要不斷的更新知識，作為教學(xué)的實(shí)踐者，教師應(yīng)該也將數(shù)學(xué)作為研究的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)自身數(shù)學(xué)素質(zhì)的提升，并且提高自身的心理素質(zhì)。

三、注重實(shí)踐應(yīng)用性，培養(yǎng)創(chuàng)造能力

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，教師應(yīng)該提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。興趣是激發(fā)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)根本動(dòng)力。，所以，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)，優(yōu)化教師的教學(xué)。在初中教學(xué)中，教師的創(chuàng)新就表現(xiàn)在對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間的控制上，讓學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈的興趣，并且激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生思維上的活躍性，營造一種歡快的學(xué)習(xí)氛圍，肯定學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生積極的探索問題，解決問題。

（二）鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新

學(xué)生的創(chuàng)新是一個(gè)自主自發(fā)的過程，教師應(yīng)該扮演的是引導(dǎo)者，實(shí)際的學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)的過程是需要學(xué)生自己去探索和發(fā)現(xiàn)的。這樣才能讓學(xué)生自己認(rèn)識到理論知識的實(shí)際的應(yīng)用效果。

（三）教師創(chuàng)新意識

教師的創(chuàng)新意識是教師創(chuàng)新性教學(xué)的關(guān)鍵影響因素。教師在教學(xué)的過程中，如果自身沒有創(chuàng)新意識，那么就不會(huì)有意識的去培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，對此，教師應(yīng)該積極的認(rèn)識到創(chuàng)新的關(guān)鍵，然后改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)知識的創(chuàng)新，同時(shí)提升自己的課程設(shè)計(jì)的先進(jìn)性，不斷的改變教學(xué)思路，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)的創(chuàng)新，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新性培養(yǎng)。

四、揭示內(nèi)在規(guī)律，發(fā)揮教化功能

（一）活動(dòng)課教學(xué)

教師進(jìn)行活動(dòng)課的教學(xué)是對理論性教學(xué)的輔助，這是啟發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手，探究學(xué)習(xí)規(guī)律發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問題的重要方式。活動(dòng)性數(shù)學(xué)課程主要是包括學(xué)科的課程和活動(dòng)課兩個(gè)部分。初中數(shù)學(xué)的活動(dòng)課應(yīng)探索數(shù)學(xué)課程問題的研究設(shè)計(jì)及實(shí)際生活中的應(yīng)用，其活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)該是生動(dòng)豐富，講求學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，不應(yīng)局限于學(xué)習(xí)的記憶、模仿和練習(xí)，要提倡學(xué)生自主閱讀、相互交流，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和主動(dòng)性。

（二）學(xué)生為主教師為輔活動(dòng)課教學(xué)模式

初中數(shù)學(xué)課程的創(chuàng)新基礎(chǔ)教育應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生為主體的教學(xué)理念，采用先進(jìn)的教學(xué)管理方式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的教師的先進(jìn)性的管理，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)性的作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的自主性。探索新的創(chuàng)新模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生興趣的激發(fā)，學(xué)習(xí)能力提升。

教師在教學(xué)的過程中，本著因材施教的原則進(jìn)行教學(xué)，針對不同的學(xué)生的能力水平的不同，實(shí)現(xiàn)對其不同方式的創(chuàng)新性的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，探索問題，實(shí)現(xiàn)自身的創(chuàng)新性的提高。

（三）多媒體豐富活動(dòng)課教學(xué)

采用多媒體教學(xué)是當(dāng)前教學(xué)的一種基本的教學(xué)形式。這也豐富了初中數(shù)學(xué)教學(xué)，在進(jìn)行初中數(shù)學(xué)的活動(dòng)課程中，適當(dāng)?shù)奶砑右恍┮纛l、視頻可以幫助學(xué)生更好的理解一些理論或者是規(guī)律。給學(xué)生提供更多的素材和教程實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升。

五、結(jié)束語

本著提高現(xiàn)代化人們綜合素質(zhì)的出發(fā)點(diǎn)，推行素質(zhì)教育，改變應(yīng)試教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)， 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)認(rèn)識到自身的責(zé)任，全面的提升自己，更新自己的教育觀念，提高教學(xué)的效率。

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