周婷

【摘 要】高校政工人員是單位中聯(lián)系職工情感、營造工作氛圍的中流砥柱，在武裝保衛(wèi)系統(tǒng)尤其如此。本文旨在詳細(xì)分析和闡述政工人員在新形勢下做好基層武裝保衛(wèi)系統(tǒng)政治工作必要性與可行性，并以大量篇幅針對(duì)當(dāng)前政工人員在思想政治領(lǐng)域中出現(xiàn)的問題進(jìn)行剖析和探討，提出了相應(yīng)的工作改進(jìn)措施，如要加強(qiáng)政工人員的自身思想水平和政治覺悟、創(chuàng)新思想政治工作的方式方法、堅(jiān)持“以人為本”做好談心工作。

【關(guān)鍵詞】政工人員；武裝保衛(wèi)；政治工作；新形勢

引 言

思想政治工作的最終目標(biāo)是為了強(qiáng)化政工人員的思想觀念、政治作風(fēng)，處理常規(guī)工作活動(dòng)中可能出現(xiàn)的各類問題，能夠保證思想政治教育與心理疏導(dǎo)工作隨時(shí)隨地進(jìn)行，以期在平凡的崗位中揮灑光和熱，可以說高校政工人員，尤其在基層武裝保衛(wèi)系統(tǒng)中，都是是政治工作當(dāng)中必不可少的紐帶和橋梁。正如習(xí)近平總書記多次在會(huì)議中提出和強(qiáng)調(diào)過在思想政治教育“要通過教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障等，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動(dòng)”。高校政工人員為建設(shè)和發(fā)展高校的思想建設(shè)工作，實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值這一系統(tǒng)工程和綱領(lǐng)性目標(biāo)起著穩(wěn)如磐石的作用，是各教育部門建設(shè)發(fā)展的重要組成部分.但是換言之，每位政工人員擁有獨(dú)立人格，以及在思想問題、人生觀、價(jià)值觀、世界觀等等方面都顯現(xiàn)出多元化的勢態(tài)，而這一多樣性發(fā)展變化的形態(tài)在新形勢下是展開思想政治工作的突出性難題，因此，政工人員在新形勢下做好基層武裝保衛(wèi)系統(tǒng)的思想政治工作的實(shí)施展開建設(shè)完善問題已經(jīng)迫在眉睫了。

一、強(qiáng)化政工人員思想政治教育的重要性體現(xiàn)

對(duì)待擔(dān)任人員內(nèi)的思想政治教育任務(wù)，一直是維系和恒定本校與本校的政工人員的重要橋梁與紐帶。高校與政工人員目標(biāo)的殊途同歸可以說是單位思想政治工作的達(dá)標(biāo)與核心工作。而為實(shí)現(xiàn)這一目的，單單只有高校自身或者在宏觀上的改進(jìn)是非常單薄的，同時(shí)還需要政工人員加強(qiáng)自身的思想政治教育工作，強(qiáng)化思想政治素養(yǎng)、提升覺悟，俗話說“打鐵還需自身硬”，因此這是一項(xiàng)涉險(xiǎn)灘、啃硬骨頭的硬仗。

樹立和引導(dǎo)正確的思想政治價(jià)值觀是高校教職工日常教學(xué)和管理工作方向的燈塔和指路人，只有沿著正確的思想政治工作的持續(xù)引導(dǎo)，才能點(diǎn)亮和燭照日常工作的核心思路和工作方向。而在現(xiàn)實(shí)生活中常常存在一些高校，因?yàn)槿狈?duì)政工人員的系統(tǒng)思想政治灌輸和高度重視，可能會(huì)造成的人才流失現(xiàn)象，也令高校錯(cuò)失了發(fā)展機(jī)遇和學(xué)生市場，依據(jù)調(diào)查顯示的數(shù)據(jù)來看，多數(shù)企業(yè)因思想政治工作的不到位導(dǎo)致的人才流失占據(jù)一半比例。

加強(qiáng)政工人員思想政治教育工作對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。這是由于社會(huì)發(fā)展呈現(xiàn)多元化趨勢，經(jīng)濟(jì)新常態(tài)和供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革已然如火如荼，但是我們的政工人員大多數(shù)還在起點(diǎn)沒有跟上社會(huì)發(fā)展的步伐，甚至還出現(xiàn)了一些以自我為中心，過分看重個(gè)人名利的雙收，忽視了對(duì)國家政治的敏感以及對(duì)歷史的了解反思，無法提升自身的責(zé)任感意識(shí)、大局意識(shí)與服務(wù)意識(shí)，不能從國家的角度上去縱觀大局。

綜上，強(qiáng)化高校政工人員的思想政治教育、樹立正確的思想觀念，以人民和國家的雙重利益為中心開展整治思想工作，勢在必行。

二、制約政工人員思想政治工作的因素

（一）政工人員思想政治工作定位不合理

在教育體制去行政化改革的今天，大多高校在日常和管理的目標(biāo)仍舊放在行政管理、建校規(guī)模等直觀利益的追求，認(rèn)為政工人員的思想政治工作不僅不應(yīng)過分活躍，甚至認(rèn)為政工工作的大刀闊斧會(huì)影響和制約學(xué)校管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，使得高校這類事業(yè)單位存在行政化氣息過重的情況，因此出現(xiàn)本單位政工組織機(jī)構(gòu)設(shè)置不完備，政工人員的勞動(dòng)成果不被肯定，也因此造成很多政工干部喪失了主動(dòng)說服教育的積極性，長此以往的進(jìn)行則可能會(huì)造成使政工隊(duì)伍的地位被慢慢弱化。

（二）政工人員思想政治工作與高校工作出現(xiàn)斷層

與高校教育資源年輕化趨勢不同，單位內(nèi)部的政工人員的知識(shí)構(gòu)成參差不齊，存在年齡偏大、知識(shí)老化的勢態(tài)，如缺乏專業(yè)基礎(chǔ)理論和實(shí)踐能力，甚至不能夠做到對(duì)本校日常管理的熟知，也對(duì)基層體察這一工作認(rèn)識(shí)不足，不能及時(shí)深入一線，及時(shí)掌握職工思想問題，而僅僅是略顯機(jī)械和單薄、空洞的談話和說教。

（三）政工人員思想政治工作創(chuàng)新思維缺失

有一部分政工人員習(xí)慣于既有經(jīng)驗(yàn)與固有工作模式，不能與時(shí)俱進(jìn)、積極創(chuàng)新方式，來滿足職工多層次、多樣性、多方面的精神文化需求。不僅如此，工作崗位的繼續(xù)教育一般是針對(duì)高校內(nèi)部的專技職工，對(duì)政工人員的思想政治培訓(xùn)的模式和內(nèi)容多流于形式，內(nèi)容單薄，缺乏創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。

三、現(xiàn)今武裝保衛(wèi)系統(tǒng)的思想政治工作現(xiàn)狀

（一）思想觀念多元化

隨著經(jīng)濟(jì)新常態(tài)與經(jīng)濟(jì)全球化的沖擊，政工人員的思維方式多樣性的特性日趨突出，應(yīng)當(dāng)引起重視；尤其在社會(huì)利益分配方式、利益主體多樣化的同時(shí)，員工的獲得感、成就感以及歸屬感都在降低，內(nèi)部的人員流動(dòng)性也比較大，為了最終實(shí)現(xiàn)高等院校的教學(xué)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，對(duì)單位依附感降低，職工武裝保衛(wèi)思想面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

（二）思想上缺乏重視

在高校中思想政治教育的作用大有裨益，尤其政工人員所進(jìn)行的專門的思想政治教育活動(dòng)更是直接影響企業(yè)的長遠(yuǎn)期穩(wěn)固發(fā)展、職工團(tuán)結(jié)向上的生產(chǎn)氛圍。但是僅有一小部分高等院校已經(jīng)將其作為自己的運(yùn)轉(zhuǎn)的重要職能部門，導(dǎo)致高校缺乏主導(dǎo)思想偏差、政治思想僅限于表面工作、員工思想意識(shí)不協(xié)調(diào)等問題。

（三）管理松散，綜合素質(zhì)低

目前，大多數(shù)高等院校正是因?yàn)閮?nèi)部成員尤其是政工人員的綜合素質(zhì)不能達(dá)到平均水平，政工人員在日常的工作和管理過程中，沒有率先示范，起到帶頭作用，可以說是思想政治觀念落后，知識(shí)結(jié)構(gòu)過于陳舊，缺乏對(duì)新型科技和管理知識(shí)的了解和掌握。雖然有些高等院校為了加強(qiáng)員工績效考核制度，設(shè)置較為人性化、符合職工期望的激勵(lì)機(jī)制以及強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，但是由于缺乏詳細(xì)的數(shù)據(jù)指標(biāo)以及任務(wù)規(guī)劃，加上又缺失系統(tǒng)、科學(xué)、合理的考核方式，很多問題不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決、優(yōu)化，故而成為內(nèi)部管理體制機(jī)制、員工日常工作氛圍打造的一大掣肘。

四、武裝保衛(wèi)思想政治工作改進(jìn)措施

（一）提升自身素養(yǎng)、優(yōu)化工作思路

自身素養(yǎng)的提升可以說是做好思想政治教育工作的前提和基礎(chǔ)，因此要著力從每一位政工人員自身因素上挖掘突破口，不斷提升自身素養(yǎng)。首先，自身素養(yǎng)的提升需要通過自主學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)，以緊跟不斷嬗變的時(shí)代發(fā)展潮流。當(dāng)今已經(jīng)邁入了大數(shù)據(jù)時(shí)代，“互聯(lián)網(wǎng)+”模式對(duì)現(xiàn)代企事業(yè)的變革和沖擊，使得當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)生活步入了快車道，高校管理模式迎來了新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。面對(duì)新形勢下的特殊性，政工人員更要從自身實(shí)際出發(fā)解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，統(tǒng)籌兼顧，真抓實(shí)干。具體來說要學(xué)習(xí)常規(guī)的信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)操作方法，讓政工工作借助互聯(lián)網(wǎng)發(fā)揮出更加新穎、快捷、迅速的作用。其次，政工人員還要廣泛涉獵，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升自身政治理論水平，在內(nèi)容豐富的基礎(chǔ)上懂得深入職工工作生活日常，走群眾教育路線，而不僅僅是流于表面的形式和樣子。除此之外，政工人員要垂先示范，做好標(biāo)桿、榜樣和典范，提升人格魅力與品格風(fēng)度，以思想道德規(guī)范和企事業(yè)職工守則為根本嚴(yán)于律己，不斷提升自己的道德修養(yǎng)，做好帶頭示范和榜樣作用。

政工人員也要充分發(fā)揮黨員的帶頭作用，與黨和國家最新理論和政策緊密貼近，并且擅于用于到政工工作的實(shí)踐中，保障武裝保衛(wèi)思想政治工作順利進(jìn)行，務(wù)必形成以先進(jìn)黨員為核心的領(lǐng)導(dǎo)主體，讓黨員作為在國家、高校與師生間暢通大政方針的信息傳輸、政策傳遞的渠道和樞紐；除此之外，及時(shí)了解教職工的思想，及時(shí)掌握運(yùn)營和管理的問題，保障企業(yè)穩(wěn)健、正常發(fā)展。

（二）深化主客關(guān)系，完善政治思想

如今高校對(duì)員工政治思想政治工作不夠重視，員工在政工職能中的思想政治素養(yǎng)雖然是精神與意志方面的，但是意識(shí)能夠反作用與行動(dòng)中，內(nèi)化于心，外化于行。就目前出現(xiàn)的職業(yè)素養(yǎng)不高、人員素質(zhì)降低等現(xiàn)象來看；因此，要抓主要矛盾的主要方面，針對(duì)人員素質(zhì)落后的現(xiàn)象，增強(qiáng)職工思想政治教育，促進(jìn)精神歸屬感和獲得感。

同時(shí)，政工人員在進(jìn)行思想政治教育的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重抓住武裝保衛(wèi)思想的基本特征，力圖能夠釜底抽薪，從根本上突破過去企業(yè)傳統(tǒng)思想根深蒂固的殘留與藩籬；使思想政治能夠真正融入職工日常工作與生活，選擇貼近生活和群眾的武裝形式，因地制宜、因時(shí)制宜以及因人而異，在和職員增加溝通與交流時(shí)，深入群眾，幫助解決問題，在細(xì)節(jié)中逐步推動(dòng)思想政治工作順利開展。

（三）深化政治創(chuàng)新、方法創(chuàng)新

具體到思想政治教育的幫扶和說教中，對(duì)于員工反應(yīng)的普遍性的思想認(rèn)識(shí)問題，政工人員應(yīng)當(dāng)具有極大的歷史耐心和正確的思想認(rèn)識(shí)積極疏導(dǎo)和化解，將復(fù)雜問題盡可能簡單化，抽絲剝繭、循循善誘，啟發(fā)覺悟，醍醐灌頂，達(dá)成共識(shí)。

在思想政治教育模式上，應(yīng)當(dāng)注重方法創(chuàng)新方法，在高校思想不斷適應(yīng)思想觀念的同時(shí)，去除行政等級(jí)化腐朽觀念，將平等觀念深入人心。應(yīng)當(dāng)積極的思維創(chuàng)新、寓教于樂，從內(nèi)容上，要善于將原本枯燥的思想政治工作與每位教職工的崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)內(nèi)容相互結(jié)合和貫通，必須增強(qiáng)員工思想活動(dòng)和生產(chǎn)經(jīng)營貼近力度；從方式上，要注重與高校的文化、娛樂、運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)模式和節(jié)日主題結(jié)合起來，利用互聯(lián)網(wǎng)手段，在輕松愉悅的氛圍中陶冶情操、提高覺悟；從政工人員的思想政治工作的態(tài)度上，政工人員應(yīng)當(dāng)摒除自身的壞習(xí)氣，和倦怠性，應(yīng)當(dāng)充滿真善美，用極大的耐心去愛護(hù)、體貼其他同事，了解他們在日常工作與生活的難題和苦悶，并幫助給他們解決和排遣，給予寬容和理解，能夠真正將群眾性教育實(shí)踐路線發(fā)揮到極致，將工作深入群眾，從心出發(fā)，發(fā)揮和樹立活潑、民主的觀念，突破傳統(tǒng)思維模式的藩籬，讓思想政治工作貫穿在整個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中。

（四）堅(jiān)持“以人為本”，做好“談心教育”

“以人為本”是科學(xué)發(fā)展觀的核心觀念，政工人員在做好基層武裝保衛(wèi)系統(tǒng)的思想政治工作的同時(shí)也應(yīng)當(dāng)樹立以人為本、開拓創(chuàng)新的精神，在攻堅(jiān)期與深水區(qū)繼續(xù)深化改革，同時(shí)要強(qiáng)化創(chuàng)新理念。政工人員應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)化角度，轉(zhuǎn)變思維方式，從干部職工的思想、工作、生活實(shí)際出發(fā)，從職工最關(guān)心、最迫切需要解決的實(shí)際問題入手，解決好其中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，甚至可以發(fā)動(dòng)廣大職工集體商討、商議，通力合作，而不能搞一言堂。同時(shí)還應(yīng)當(dāng)將討論的結(jié)果通過制定相關(guān)規(guī)章制度的方式，真正將“以人為本”落到實(shí)處，幫助在組織結(jié)構(gòu)內(nèi)部的上下級(jí)、平級(jí)之間，形成思想互動(dòng)，達(dá)到感情上的交流和溝通。

而對(duì)于產(chǎn)生心理活動(dòng)的細(xì)節(jié)問題和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，可以不搞集體討論的方式，轉(zhuǎn)而建立領(lǐng)導(dǎo)小組談心的工作機(jī)制，做到對(duì)癥下藥，醫(yī)好病、開好方，堅(jiān)持個(gè)別職工談心和集體職工教育相輔相成、珠聯(lián)璧合的模式，積極開展四個(gè)環(huán)節(jié)必談，如若與人發(fā)生矛盾必談心，情緒低迷失落必談心，碰到問題難題必談心，崗位變換必談心。通過廣泛的談心活動(dòng)，隨時(shí)掌握存在的困難和問題，進(jìn)而對(duì)癥下藥。通過談心機(jī)制，確保了職工心氣順暢，工作順利。

五、結(jié)語

綜合全文論述來看，政工人員在新形勢下的基層武裝保衛(wèi)系統(tǒng)的思想政治工作應(yīng)當(dāng)受到高校日常教學(xué)管理整體和宏觀上的重視和統(tǒng)籌兼顧，并且利用頂層設(shè)計(jì)和體制機(jī)制模式將新穎、務(wù)實(shí)的工作模式固化下來，成為常態(tài)，并且要注重發(fā)揮群眾性教育實(shí)踐活動(dòng)在思想政治工作中的集中發(fā)揮，做好垂先示范的帶頭作用，樹立“以人為本”的教育理念，從心出發(fā)。這也是我們現(xiàn)在對(duì)政工人員的思想教育的根本。

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