金一南

看看今天的香港。1997年香港回歸時，當時在香港“呼風喚雨”、胡作非為的一些人都望風而逃，他們覺得中國共產(chǎn)黨的斗爭精神太厲害，害怕被“收拾”。但觀察了一段時間后，發(fā)現(xiàn)根本沒什么大動靜，原來是“井水不犯河水”，他們又陸續(xù)返回香港。香港回歸祖國多少年了？我們經(jīng)營香港多少年了？應當首先明確和強調(diào)的是，“一國兩制”的前提是“一國”，但恰恰我們有一些人，只記住了“兩制”，卻忘掉了“一國”。

今天，香港問題的關(guān)鍵是什么？我認為，最關(guān)鍵的是“去殖民化”的工作。這個工作長期以來我們都沒有做好?！叭ブ趁窕焙汀耙粐鴥芍啤蓖耆莾苫厥?。世界上，任何一個曾經(jīng)被別國進行過殖民統(tǒng)治，重獲國家獨立、民族解放的國家和地區(qū)，都在進行大量、細致的“去殖民化”的工作。

看看印度的“去殖民化”，看看韓國的“去殖民化”，你再看看老蔣到臺灣后所進行的“去殖民化”。印度獨立后，新德里、孟買、加爾各答等城市，全部將名稱由原先的英式拼法改為印式拼法。老蔣敗退到臺灣后，立即取消日語教育，停用日式教材，禁止使用日本名字。李登輝原來就有一個日本名字叫“巖里政男”，老蔣到臺灣后只好又叫回李登輝了。

今天的“臺獨”分子，不管是陳水扁，還是蘇貞昌、蔡英文，都講一口標準的國語。誰讓他們講的？老蔣。臺灣的學生從小接受的都是國語教育。這就是老蔣當年強制推行“去殖民化”工作的成果。

而在回歸后的香港，我們幾乎沒有任何這方面的動作?！熬S多利亞灣”，今天還叫“維多利亞灣”?！胞溊砗茝健?，今天還叫“麥理浩徑”。香港的行政體制、司法體制、教育體制、學校教材，我們一項都未觸及。

我們總提堅持“一國兩制”，可這是“一國兩制”的實質(zhì)和精髓嗎？就算保持香港的資本主義體制也要對其進行“去殖民化”啊！香港《基本法》第23條立法沒有通過，為什么通不過？所有國家、包括資本主義國家也不能允許國家分裂??！

國民教育教材無法實施，放眼全世界，任何國家的國民都必須無條件接受以國家體制、憲法、國旗、國徽、國歌等為內(nèi)容的基本國民教育，難道就你香港特殊？

可以說，每一個被殖民統(tǒng)治過的國家和地區(qū)獲得獨立和解放后，都必須進行的“去殖民化”工作，我們在香港卻基本沒有做。以致近年來香港街頭出現(xiàn)了越來越多打著前殖民地旗幟游行的隊伍，這對我們而言，簡直是“奇恥大辱”。這一奇景在香港出現(xiàn)，讓人思索殖民地意識的“老根”，也讓人思索如何拔除這一“老根”。我想，必須從最基本處入手。

（責任編輯 黨亞惠）