主題解說

一曲《高山流水》，傾訴著俞伯牙與鐘子期的知音情懷；桃花潭邊的踏歌，歌詠著李白與汪倫深千尺的情誼；還有高適別董大時“天下誰人不識君”的勸慰；以及王維送別元二時的殷殷勸酒，“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，訴說著別情，更彰顯著友誼。

友誼是朋友之間的交情，那么什么是真正的朋友？什么是真正的友誼？

可用記敘文的形式，通過對一件具體事情的描述來體現友誼的內涵。比如寫全班同學為一個即將轉學的同學舉行告別會，可以細致地描寫當時的情景及具體的表情動作，表現同學之間相互的眷戀和牽掛，并用一個特別的時刻來體現友誼的真摯深厚。

可以“要建立真正的友誼”為論點，首先提出友誼是可貴的，并列舉一些不良現象，指明這些不是真正的友誼；接著，闡明友誼真正的內涵，列出判斷的標準；然后，再論述如何去獲得真正的友誼；最后總結全文，得出觀點。

友誼是相互的，朋友之間應該盡量保持和諧。但人與人之間的摩擦總是難免的，而且現代社會中充滿競爭。面對朋友間的摩擦、競爭和友誼的矛盾，應該用什么樣的態(tài)度去面對？用什么方法去處理？這些都是大家應該思考的。

范文引路

酒與人

友情如酒。

嘴甜心不誠的泛泛之交，像水果酒。

櫻桃酒、蘋果酒、橘子酒、杏酒、梨酒，琳瑯滿目，色彩繽紛，人見人愛。然而，水果酒僅能淺啜，不可多飲。一喝多了，它那種膩人的甜味，會懨懨地滯留在喉頭，去之難，留之更難。

君子之交，像米酒。

酒味淡淡的，似有若無。它不醉人，也不膩人。它不會使你上癮，你也絕對不會為它而瘋狂。可是，在一個微風輕拂、花香襲人的下午，你會不經意地想起它。倒一盅米酒，配一碟花生，你可以度過一段心情愉快的時光。在凄風苦雨的夜晚，喝它一盅，也可以擋住那洶洶涌來的愁緒。

小人之交，像椰花酒。

酒味濃、酒氣重，一時失察喝了它，醉得一塌糊涂，吐得五顏六色。次日醒來，總在頭痛欲裂的狼狽里，悵然地生出悔不當初的感覺。

葡萄酒呢，像友誼恒遠長存的知己。

清醇甘洌，酒味雋永。紅酒像瑪瑙、白酒像水晶，都是友誼的“精品”。酒齡越老，酒味越佳。喝時，戀它；不喝時，念它。它絕對不會使你酩酊大醉，但是，它會讓你在微醺里對它魂牽夢縈。

能為你兩肋插刀的生死之交，像千年靈芝釀成的藥酒。

這樣的酒，世間絕少，能否遇上，全看緣分。拔開瓶蓋，便已酒香襲人；小啜幾口，酒氣繞舌、酒味雋永。時常喝它，健身益體，百病消除。

倘若世人都清清楚楚地知道自己杯里盛的是什么酒，那么，酒后失態(tài)，與人無尤?？蓢@的是：常常有人錯誤地把椰花酒當成葡萄酒，狂喝之后，徒呼自負。更可怕的是：有人刻意“以甲瓶裝乙酒”，他人不慎喝下而被劣酒傷身，為時已晚。所以嘛，舉杯前，該圓睜雙目，認清商標；輕啜時，該提高警覺，細辨酒味！

（選自尤今《甜咸人生》，四川文藝出版社出版）

寫作借鑒

全文在一個比喻“友情如酒”上展開，作者以這個基本比喻為“母雞”，生下一堆“小雞”：“嘴甜心不誠的泛泛之交，像水果酒”“君子之交，像米酒”“小人之交，像椰花酒”“葡萄酒呢，像友誼恒遠長存的知己”“能為你兩肋插刀的生死之交，像千年靈芝釀成的藥酒”。讀著這樣的妙文，不時會心一笑，或者心頭一冷。有這樣的閱讀效果，精妙的比喻是重要原因之一。不妨倒推一下，如果不用比喻，都這樣來說：“泛泛之交，嘴甜心不誠”“君子之交，平平淡淡”“小人之交，讓人后悔不已”……如此直白，了無余味地說，有意思嗎？比喻式行文，效果確實出眾！

（王云卿）

時文鑒讀

友情是株生長緩慢的植物

天剛微亮，一輪紅日從遠山中冉冉升起。宿舍樓下的花圃里花兒開了，散發(fā)出若有若無的香氣。

來這所中學已有半年多了，每天清晨，我習慣推窗遠眺，山的后面是我思念的家。雖然一個月能回家一趟，但對第一次離家的我來說，想家的滋味實在難受。

很慶幸，我認識了藍冰。她坐在我的前排，皮膚細白如瓷，一雙烏黑的大眼睛顯得水靈，俏皮。她是個愛說愛笑的女孩，空閑時常跟我聊天，沖淡了我對家的思念。

藍冰的家離學校不遠，一個周末，她邀請我到她家里去玩。臨走時，藍冰跑到院里搬來一盆花，說：“這是我最喜歡的海棠，現在把它送給你吧?！?/p>

那盆海棠被我擺在宿舍的窗臺上，碧綠的葉片鮮嫩欲滴。從那以后，我們一有時間就湊在一起，總有說不完的話。

那是一個微風徐徐的傍晚，我們背靠背地坐在草地上，聊起了各自的心事。

我的家境并不寬裕，為了供我上學，母親到附近山上砸石頭，手上結滿厚厚的繭子，原本清瘦的臉顯得更加憔悴。我深知母親掙錢不易，平時總是很節(jié)儉，去食堂只買最便宜的飯菜。

她靜靜地聽著，也向我道出心底的秘密。前些日子，她的目光被一個身影吸引，他是陽光帥氣的班長。她將滿腹心事涂寫在紙頁上，媽媽看到后與她進行了一番長談，她終于將那份淡淡的情懷放下。

那天我們聊了很久，直到夜空中升起繁星，才依依不舍地離開。

不久后的一天，班上有位男生患了重病，同學們想湊錢去看望他。我翻遍錢夾掏出10元錢，交給負責收款的班長。他笑著搖了搖頭：“聽藍冰說你家里很窮，就別參與了?！?/p>

我愣了一下，隨即紅著臉跑開了。媽媽曾說過能給予就不貧窮，他偏要給我貼上“貧窮”的標簽，最可氣的是傳話的竟是藍冰。

放學鈴響了，同學們紛紛散去，我喊住了藍冰：“是誰把我的情況告訴班長的？”

或許是我的聲音有些大了，她氣呼呼地說：“看你那熊樣子！”

什么？她居然說我“熊樣子”！要知道在當地方言里，這是句帶有輕侮的話。我冷冷地看了她一眼，然后轉身離開，只留她一個人愣在原地。

隨后的幾個月，我們倆誰也不理誰，有時目光碰到一起，也都會馬上避開。窗臺上的海棠，葉片變成了黃褐色，我覺得心情糟透了。

那次，媽媽來校給我辦理轉學手續(xù)，因為我們家要搬遷了。同學們送了我很多漂亮的明信片，上面寫滿祝福的話。可是，我卻沒有發(fā)現藍冰，心里有種說不出的失落。

想想那天的事，我的心里浮起絲絲愧疚。這時，藍冰向我走了過來，她遞給我一條粉紅色的圍巾，真誠地說：“這是我特意為你挑選的禮物，希望你喜歡，也請你原諒我無心的過錯?！?/p>

我激動得聲音都發(fā)顫了：“不不，應該是我向你道歉?！蔽覀兾罩窒嘁暥?。

回到宿舍，我意外地發(fā)現海棠開花了。胭脂色的小花，一朵挨著一朵，緊緊地簇擁在一起。那一刻我恍然明白，友情是株生長緩慢的植物，要用愛心和耐心來澆灌，才能如花兒般絢麗綻放。

后來，我和藍冰經常書信往來。我記得和她在一起的日子，記得她帶給我的溫暖。這一段美好的校園記憶，在我心里永遠都不會抹去。

（作者顧曉蕊，選自《幸福家庭》2016年第1期，有改動）

教師評說

本文選取了具有代表性的素材，主要寫了藍冰請“我”做客、“我”和藍冰互訴心事、發(fā)生矛盾以及“我”和藍冰最后和好的事件，富有生活氣息，讀來自有一種感染人心的力量，有力地凸顯了全文主題。

（王云卿）

學生評說

友情是株生長緩慢的植物，海棠花的蒼翠和枯萎代表著友誼的成長和衰敗，而它最后開出的朵朵小花，又何嘗不是友誼之花的盡情綻放呢？

（郭柯妍）

文題亮相

友情，是人生中不可缺少的真摯情感。友情可以給你帶來愛和歡樂。友情猶如一盞明燈，驅除你身邊的黑暗和恐懼，給你帶來溫暖，照亮你的人生；友情猶如一縷春風，驅散你心中的憂愁，給你帶來希望，滋潤你的心田。友情如高山，幫你遮風擋雨；友情如帆船，載你乘風破浪！友情是天空中潔白的云朵；友情是冰雪中純潔的雪花……

在你心目中，友情像什么？請結合自己的生活經歷寫一篇歌頌友情的作文。要求：題目自擬，不少于600字。

寫作點撥

友情像什么？提示語中，友情如明燈，如春風，如高山，如帆船，如云朵，如雪花，運用了比喻、象征的修辭手法，傳達的是光明希望、溫暖幸福、純潔義氣等正能量。因此，在寫作時也要借用一個正能量的意向來寫友情，可以是提示語中提到的明燈、春風等，也可以自己選擇意向，如花朵、陽光、酒、歌等。

寫什么樣的友情？作為初中生，交友更多的是在學校中，所以，可以寫同學之間的友情。或者可以寫某段時間內形成的友情。如有的同學童年時寄養(yǎng)在祖輩家，與兒時的玩伴成了好朋友，就可以寫寫兒時的友情；有的同學常去圖書館看書，可能會有書友之情；有的同學在節(jié)假日參加興趣班，又會有舞伴等。當然，隨著互聯(lián)網的發(fā)展，很多同學在網上結交了網友，也可以寫網友之情等。

怎樣寫友情？1.選材要小。真摯的友情往往寄寓在一件件事情中，因此，在選材上，事例要“小”。一篇作文怎樣才能打動人心呢？莫過于先感動自己，而感動自己的事情，往往不是“大事件”，而是真實的小事。真實的小事不僅是自己的所見所聞和親身經歷的，而且更容易給自己留下深刻的印象。2.情感要真。寫“友情”，需要抒發(fā)有真切體驗的情感，是否有發(fā)自內心的真情，是衡量作文的一個重要尺度。作文中不僅要敘述真實感人的友情故事，還要能適當地運用抒情、議論等表達方式，水到渠成地抒發(fā)感情，揭示主題。這樣，作文主體就完整了，情感表達也就自然了。如某同學在《友情如歌》結尾寫道：“深深的友情，似一首悠久、動人的歌，旋律悠揚，動人心扉。讓那美好的回憶永駐心田，讓那會心的一笑永存心底。友情如歌，情深四海?！蓖ㄟ^抒情，流露出小作者對這段刻骨銘心的友情的難忘。

（甘曉擬題并指導）

小牛試刀

你是我的太陽

江西奉新縣第二中學初二·7班 帥 孜

輕啟窗扉，窗外，陽光正好。淡金色的光芒層層疊疊地漾開，落進心里，MP3中傳出《落空》的旋律，旋律依舊，情懷已遠。

“有一顆緊緊依靠著你的心”

陽光透過云層，稀稀疏疏地照在屋脊上，我耷拉著一張臉走出琴房。今天是很重要的四手聯(lián)彈比賽，可我卻彈得一塌糊涂，連累了和我合作的你。我一屁股癱在一條長椅上，心中滿是自責。

忘了鞠躬，又不小心碰掉了樂譜，太過匆忙的開始讓我更加不知所措。前兩行勉勉強強，到第三行時，一個音突兀得就像平靜的水面丟進了一塊大石頭，原本熟悉的樂感一下子被打亂，手指一片黏膩，一錯再錯，后面的節(jié)奏失去了控制，左右聲部根本無法融合……

這時，有一只手搭在了我的肩膀上，回頭，是你，我趕緊低下頭，不敢面對你。見我不說話，你直接伸手攬住我，硬把我從長椅上拽了起來：“走，帶你去個地方?！?/p>

葵花田，大片大片的葵花昂首挺立，對著天空那輪金色的太陽微笑?！白蛱煜铝擞?。”你開口說，“但它們依然直起了身軀，面向太陽?！蹦惆膺^我的肩膀，與我對視，“生活是種經歷，不用太在乎結果，花開的過程才最重要，我們都要像向日葵一樣，即使風雨飄搖，也要笑著面對陽光！你明白嗎？”你的笑容緩緩綻放開來，像太陽一樣，我一怔，含淚點點頭。

“我們都曾想過以后”

四月，陽光嘩啦啦地瀉向葵花田，那一個個花盤，仰起臉，不停地向上躥，如一團團的火燒在藍天之下。我們一起奔跑在葵花田中，你從這一頭開始跑，我從那一頭開始跑，過了好一會兒，撥開高挺的向日葵，我們才能看見彼此，不約而同地，咯咯地笑著，因為我們看到，彼此的眉毛都被染成了金色。躺在花田里，與清風作伴，我好奇地問你：“你怎么那么喜歡笑？”你又笑了，一臉的自豪：“因為我開朗啊?！薄澳悄阍趺催@么開朗呢？”我不依不饒?！耙驗槲蚁矚g向日葵啊，它們就是一個個小太陽，我也是小太陽，你見過太陽哭喪著臉嗎？”說著，你伸出食指點點我的前額，你站起來，揮舞著雙臂，“我是一個小太陽，渾身充滿正能量……”。我撲哧一聲笑了，也跟著喊起來。你喊累了，又重新躺下?！拔覀儊碜鱾€約定好不好？”你的聲音依然比我高八度，不等我反應過來，你便雙手合十：“只要梔子需要我，我永遠都會陪在她身邊，就讓太陽來作證吧！”話音剛落，我們便笑作一團。

“以后卻不會來了”

依然是老套的情節(jié)，急轉而下的劇情——從媽媽那里得知你要離開的消息，我使勁搖頭，不愿意相信自己的耳朵，而外面的暴風雨也像感應到了我的心情一樣，說來就來，酣暢淋漓地淋進了我的心里。雨停之后，我不管不顧地狂奔向葵花田，一個個失去了光彩的花盤，低垂著；一片片枯萎暗黃的花瓣，散落著……這時，你從背后擁住我：“你都知道了？”洶涌的淚水在我臉上流淌?！捌鋵崨]有必要太傷感的，”你強作歡顏，竭力忍住淚水，“你看，我是小太陽，不論在哪里，我都可以看得到你，你也一樣哦?！蔽肄D身抱緊你?！霸徫?，我要食言了。”你輕拍著我的背，聲音悶悶的，“你要照顧好自己，咱們一起努力讀書，用心練琴，不開心的時候仍然可以到這片土地上看看這些小太陽?！薄班?，你是我的小太陽，忘不了。”我松開你，拉起你的手，對著天空大喊：“我們都是小太陽，渾身充滿正能量！”

風雨飄搖，向日葵依舊笑對陽光；風雨飄搖，太陽依舊光芒萬丈！

“最后一刻，其實我還沒走，看你背影越來越遠了……”《落空》的旋律依舊，陽光依舊。

點評

成長歲月，有一個溫暖的你，陪“我”走過一段青蔥時光，你是“我”的太陽，在“我”消沉時給“我”擁抱；在“我”快樂時陪“我”歡笑；在離別來臨時給“我”勇氣。一件件小事中，你把熱情奔放、開朗快樂傳染給了“我”，帶給“我”力量。小作者在文中親切地與朋友“你”對話，情感真切，讀之令人感動。作文運用小標題的形式，以《落空》的歌詞貫串全文，思念中帶著淡淡的憂傷，結尾的一句“《落空》的旋律依舊，陽光依舊”，表明自己積極向上的心態(tài)。這不就是友情教會“我”的嗎？

（王紀金）

迷你收藏

第一次一到他（際真）家，兆和、充和即刻就在廚房忙起來了。盡管他連連聲稱廚房不許外人插手，還是為他把一切洗得干干凈凈。到把我們帶來的午飯安排上桌時，他卻承認做得很好。他已經八十五六歲了，身體精神看來還不錯。我們隨便談下去，談得很愉快。他仍然保有山東人那種爽直淳厚氣質。使我驚訝的是，他竟忽然從抽屜里取出我的兩本舊作，《鴨子》和《神巫之愛》！那是我20年代中早期習作，還是我出的第一個綜合性集子。這兩本早年舊作，不僅北京上海舊書店已多年絕跡，連香港翻印本也不曾見到。書已經破舊不堪，封面脫落了，由于年代過久，書頁變黃了，脆了，翻動時，碎片碎屑直往下掉。可是，能在萬里之外的美國，見到自己早年不成熟不像樣子的作品，還被一個古怪老人保存到現在，這是難以理解的，這感情是深刻動人的！

——沈從文《友情》

消雪時分，是極致的寒。在消雪過程中站立的人，宛如裸體，脆弱孤獨，不言而喻。而有太多的人習慣了錦上添花，亦有許多人習慣雪中送炭——這是另一種錦上添花，連對待災難也喜歡在氛圍熱鬧的那一瞬。然后，便是庸常簡陋的消雪時分：一捆木柴，一疊銅板，一雙舊靴，一塊方巾，一壺開水，一碗咸菜……這時來臨的朋友，還是朋友嗎？他就是印在你生命骨脈里的親人，就是和你用心靈建造起血緣關系的親人，就是值得你用全部誠摯的熱淚來擁吻的親人。

——喬葉《消雪時分的朋友》