王芙蓉 倉江

(1.沈陽師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院;2.遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心 遼寧沈陽 110000)

安寧中學(xué)初中生體育鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查研究

王芙蓉1倉江2

(1.沈陽師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院;2.遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心 遼寧沈陽 110000)

該文以安寧中學(xué)學(xué)生體育鍛煉現(xiàn)狀為調(diào)查研究對(duì)象,綜合應(yīng)用了文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法以及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法,主要分析了安寧中學(xué)初中生目前體育課及課余鍛煉的現(xiàn)有情況，研究分析了影響安寧中學(xué)體育鍛煉的各類因素。通過對(duì)晉中市榆次區(qū)安寧中學(xué)的學(xué)生體育鍛煉現(xiàn)狀進(jìn)行的一系列調(diào)查與分析,對(duì)如何通過體育鍛煉增強(qiáng)中學(xué)生體質(zhì)、提高中學(xué)生總體健康水平提出意見和建議，同時(shí)強(qiáng)調(diào)體育鍛煉的重要性,以期幫助學(xué)生樹立并養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。該文同時(shí)從客觀角度探討分析了安寧中學(xué)體育鍛煉開展方面存在的不足,并提出相應(yīng)措施,對(duì)提高安寧中學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)具有一定的理論與實(shí)踐意義。

安寧中學(xué) 體育鍛煉 開展現(xiàn)狀

體育鍛煉是采用科學(xué)的體育鍛煉方法與手段,結(jié)合衛(wèi)生保健措施,達(dá)到強(qiáng)身健體,保持體質(zhì)和健康的目的,是身體活動(dòng)的一種。根據(jù)我國(guó)高等教育不斷發(fā)展的政策,學(xué)校的體育教育政策也進(jìn)入了一個(gè)新階段,中學(xué)階段是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,同時(shí)也是學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)、掌握身體動(dòng)作技能的重要時(shí)期。此階段,體育教育工作者應(yīng)灌輸給學(xué)生相應(yīng)的體育運(yùn)動(dòng)知識(shí),同時(shí)也應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的終身體育鍛煉意識(shí)。對(duì)于中學(xué)生來說,在中學(xué)時(shí)期,不僅要掌握豐富的文化知識(shí),而且還要學(xué)會(huì)科學(xué)的健身方法與手段,有一個(gè)強(qiáng)健的身體。該文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法,對(duì)安寧中學(xué)學(xué)生的體育鍛煉現(xiàn)階段狀況進(jìn)行了調(diào)查與研究。通過對(duì)晉中市榆次區(qū)安寧中學(xué)的學(xué)生體育鍛煉現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究,針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題,尋找對(duì)策,以達(dá)到提高中學(xué)生體質(zhì)健康水平、強(qiáng)調(diào)體育鍛煉的重要性、掌握科學(xué)的體育鍛煉方法、培養(yǎng)終身體育鍛煉意識(shí)的目的。

1 研究對(duì)象與研究方法

1.1 研究對(duì)象

該文就安寧中學(xué)體育現(xiàn)有狀況展開調(diào)查研究,樣本對(duì)象為安寧中學(xué)學(xué)生。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

根據(jù)研究?jī)?nèi)容,通過檢索《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫》《中國(guó)優(yōu)秀博碩學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》等相關(guān)的目錄,并借助計(jì)算機(jī)檢索系統(tǒng),將中學(xué)生、體育鍛煉作為關(guān)鍵字進(jìn)行搜索,收集與主題相關(guān)的文獻(xiàn)資料。了解相關(guān)方面研究歷史、發(fā)展?fàn)顩r以及前沿動(dòng)態(tài)，并對(duì)這些信息進(jìn)行分析整理,為課題研究提供理論基礎(chǔ)。

表1 安寧中學(xué)學(xué)生體育鍛煉的動(dòng)機(jī)統(tǒng)計(jì)表(n=200)

表2 安寧中學(xué)學(xué)生體育課被占情況(n=200)

1.2.2 問卷調(diào)查法

問卷調(diào)查的展開是以安寧中學(xué)學(xué)生作為調(diào)查的研究對(duì)象,調(diào)查體育鍛煉的開展情況,在安寧中學(xué)隨機(jī)發(fā)放問卷,并回收整理。對(duì)安寧中學(xué)的學(xué)生隨機(jī)發(fā)放問卷,共計(jì)200份,共收回問卷200份,其中男生100人,女生100人,有效問卷200份,有效率為100%。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)調(diào)查所得的數(shù)據(jù)資料運(yùn)用Excel進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理,做出適當(dāng)分析并得出結(jié)論,用三線表等表格對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述,找出問題并進(jìn)行研究,從而尋找對(duì)策。

2 結(jié)果與分析

2.1 安寧中學(xué)體育鍛煉的開展現(xiàn)狀

通過表1可以看出，中學(xué)生在思想上還是很愿意參與體育鍛煉的,而且大多數(shù)中學(xué)生是從增強(qiáng)體質(zhì)和自身喜好為出發(fā)點(diǎn)的,但是還有部分中學(xué)生參與體育鍛煉是為了應(yīng)試和其他原因,實(shí)際情況與理想仍有一些偏差,中學(xué)生體育鍛煉動(dòng)機(jī)的純粹性有待增強(qiáng)。

調(diào)查結(jié)果顯示,中學(xué)生參加體育鍛煉的原因主要包括以下幾點(diǎn)。

第一,安寧中學(xué)學(xué)生參加體育鍛煉主要的原因就是增強(qiáng)體質(zhì),增進(jìn)健康而進(jìn)行體育鍛煉,大部分學(xué)生的鍛煉目的都是如此;第二,安寧中學(xué)學(xué)生參加體育鍛煉的第二大原因就是興趣愛好;第三,以結(jié)交朋友、增加學(xué)習(xí)交流為目的參加體育鍛煉的學(xué)生,也占據(jù)調(diào)查人數(shù)的一部分。

2.2 中學(xué)生體育鍛煉的影響因素

體育運(yùn)動(dòng)作為學(xué)校教育的一部分,在教育和體育中占有重要的位置。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),體育鍛煉有助于塑造學(xué)生良好的身體素質(zhì),為全民健身建立群眾性基礎(chǔ)。不可否認(rèn)的是,現(xiàn)今的一些學(xué)校,只是在本校學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)上大做文章,借升學(xué)率打知名度。在某種意義上,此類行為一定程度的忽視了體育鍛煉對(duì)學(xué)生的重要性，集中體現(xiàn)在把更多的師資力量和工作重心放在了提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)上,過度關(guān)注文化課的學(xué)習(xí),忽視了學(xué)生的體育鍛煉,削減了學(xué)生參加體育鍛煉的積極性。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

第一,從調(diào)查結(jié)果可以看出,安寧中學(xué)學(xué)生對(duì)參與體育鍛煉的積極性,大部分學(xué)生愿意自覺參與到體育鍛煉中去。而在學(xué)習(xí)任務(wù)較重、復(fù)習(xí)壓力較大的時(shí)期,依然能夠堅(jiān)持參加體育鍛煉的學(xué)生卻很少,這表明只有部分學(xué)生能夠積極地參與課外體育鍛煉。從側(cè)面能夠體現(xiàn)出一部分中學(xué)生不能積極地進(jìn)行體育鍛煉。這些原因警示我們,需要改變這一部分學(xué)生對(duì)于體育鍛煉的態(tài)度是今后發(fā)展體育與健康課程很重要的事情。

第二,在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn),中學(xué)階段學(xué)生大部分是以維持身體健康為首要目的,個(gè)人喜好是重要因素。其次是為了參與考試和減輕壓力。為了身材的健美而參與體育鍛煉的學(xué)生占少數(shù)。

3.2 建議

第一,中學(xué)生要建立正確的體育鍛煉意識(shí)。學(xué)校要協(xié)調(diào)綜合文化課和體育課的比重,宣傳體育鍛煉的必要性。根據(jù)本學(xué)校的特點(diǎn)以及在校學(xué)生參與體育鍛煉的相應(yīng)情況,制定一系列的計(jì)劃,幫助并促使學(xué)生參與到體育運(yùn)動(dòng)中去。知行并重,在科學(xué)的指導(dǎo)和有效的實(shí)施幫助下,改善本學(xué)校學(xué)生的體育現(xiàn)狀。除了體育課上,在教師的帶領(lǐng)下積極進(jìn)行體育鍛煉之外,還要將課余時(shí)間充分利用起來,通過體育鍛煉增強(qiáng)自身身體素質(zhì)的同時(shí),鍛煉與人交往的能力,豐富業(yè)余生活,為將來融入整個(gè)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

第二,有關(guān)部門加強(qiáng)完善體育教材內(nèi)容,突出其興趣性和科學(xué)性,更好地提高學(xué)生參與體育鍛煉的自覺性與積極性。

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A

2095-2813(2017)05(b)-0096-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.14.096