朱印華

摘要：本文立足當(dāng)前中職學(xué)校生源現(xiàn)狀，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，簡(jiǎn)要闡述如何推動(dòng)中職校園文化建設(shè)。旨在充分開發(fā)和利用校園資源，突出育人職能，提升學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和道德修養(yǎng)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，促進(jìn)職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中職 校園文化 策略

中圖分類號(hào)：G711文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-5349（2017）09-0128-01

一、中職校園文化的內(nèi)涵

校園文化是學(xué)生文化活動(dòng)的集合。主要包含校園建筑規(guī)劃、校園環(huán)境美化以及相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施，此外，還包含校風(fēng)校紀(jì)、各項(xiàng)規(guī)章制度等。良好的校園文化對(duì)教學(xué)活動(dòng)的開展以及學(xué)生思想素質(zhì)的提高有著重要意義。

注重校園文化活動(dòng)設(shè)施建設(shè)，不斷創(chuàng)新文化活動(dòng)內(nèi)容，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，規(guī)范文化活動(dòng)模式，結(jié)合時(shí)代特征，打造現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校特色的校園文化，為社會(huì)培育更多綜合素質(zhì)過(guò)關(guān)的全面型技術(shù)人才。

二、如何推動(dòng)校園文化建設(shè)

1.推動(dòng)校園核心理念建設(shè)

校園的核心理念是中職院校在長(zhǎng)期辦學(xué)過(guò)程中形成的共同價(jià)值觀，它主要包含當(dāng)前先進(jìn)的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想，是中職院校發(fā)展的根基。規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德的正確引導(dǎo)，有效開展師生互助、熱愛職教、書香育人、鉆研業(yè)務(wù)的優(yōu)良教風(fēng)，為適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)代化發(fā)展的需求，培養(yǎng)大批綜合素質(zhì)過(guò)關(guān)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)人才。

2.物質(zhì)文化的建設(shè)

校園是學(xué)生接受知識(shí)、完善心性和品格的第一陣營(yíng)。校園文化中的物質(zhì)文化是指校園中能看得見、摸得著的相關(guān)硬件建設(shè)。主要包含校園建筑格局、綠化景觀以及文化景觀等。綠化和美化環(huán)境是物質(zhì)文化的外在標(biāo)志。因此，物質(zhì)文化必須能夠突出四個(gè)特性。一是科學(xué)性。校園格局規(guī)劃合理，布局科學(xué)。二是教育性。在物質(zhì)文化中必須能夠滲透德育思想，推動(dòng)物質(zhì)文化發(fā)展。三是藝術(shù)性。精心策劃設(shè)計(jì)，使物質(zhì)文化富有藝術(shù)氣息，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容與形式的完美結(jié)合，給人以精神的享受和滿足。四是經(jīng)濟(jì)性。物質(zhì)文化必須具有時(shí)代性、藝術(shù)性、教學(xué)性，當(dāng)然還得考慮經(jīng)濟(jì)性。相關(guān)器材以及設(shè)施的建設(shè)也要考慮是否經(jīng)濟(jì)、實(shí)用。在建設(shè)物質(zhì)文化中，要求能夠體現(xiàn)學(xué)生的主體性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園環(huán)境的愛護(hù)和維護(hù)，貫穿和體現(xiàn)“環(huán)境育人”的教育思想，將校園生活與師生緊緊地聯(lián)系在一起，激發(fā)全校師生的歸屬感和使命感。

例如，可以利用布告欄、板報(bào)、廣播站等媒介大力宣傳科學(xué)、宣傳職業(yè)教育理念。在校園的走廊中或者教室中陳列、展示學(xué)生在實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)中生產(chǎn)和創(chuàng)作產(chǎn)品的各種圖片和文字信息。讓這種物質(zhì)文化影響深入學(xué)生的血液，引導(dǎo)學(xué)生愛專業(yè)、愛實(shí)習(xí)、愛生產(chǎn)，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀念，培養(yǎng)良好的道德情操和職業(yè)道德。

3.制度文化的建設(shè)

“無(wú)規(guī)矩不成方圓”這句話也深刻揭示了制度文化的重要性。嚴(yán)格的制度和紀(jì)律是保證校園工作正常開展的重要前提。校園制定嚴(yán)格的紀(jì)律以及制度，旨在規(guī)范學(xué)生的行為意識(shí)，幫助學(xué)生樹立良好的習(xí)慣，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。建立和健全規(guī)章制度應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)：一是全面。規(guī)定的這些規(guī)則制度必須保證能夠全方位地落實(shí)到校園生活當(dāng)中，全體師生能夠嚴(yán)格遵守，凡事有章可循，教有法，學(xué)有依，保證教育教學(xué)工作順利開展。二是細(xì)致。規(guī)章制度條理清晰，內(nèi)容明確，簡(jiǎn)單易懂，便于操作進(jìn)行。三是嚴(yán)格。紀(jì)律嚴(yán)明，賞罰分明，有一定的威懾力，保證師生心中都有一把尺。制度文化水平直接體現(xiàn)了辦學(xué)意志和辦學(xué)水平。由此可見，注重制度文化建設(shè)，將師生的積極思想引向院校的學(xué)習(xí)工作中去，自我約束，自我管理，促進(jìn)良好的校風(fēng)形成。

4.企業(yè)文化

中職院校是培育尖端技術(shù)人才的基地，因此，職業(yè)教育必須以就業(yè)為導(dǎo)向。因此，校園文化必須能夠體現(xiàn)職業(yè)教育的特色，以促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展為方向，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)能力。中職院校的教育目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握必要的專業(yè)操作技能和適應(yīng)生產(chǎn)發(fā)展的能力，保證學(xué)生能在企業(yè)中生存、在企業(yè)中發(fā)展，逐步縮小校園文化與企業(yè)文化的距離，在推動(dòng)校園文化發(fā)展的歷程中，讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)、熟悉并認(rèn)同企業(yè)文化，這也有利于他們能成功從學(xué)生角色轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)員工角色，真正適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。

企業(yè)在挑選員工的時(shí)候，除了要求學(xué)生能夠具備過(guò)硬的專業(yè)技能，還應(yīng)具備愛崗敬業(yè)、恪盡職守的職業(yè)意識(shí)和相應(yīng)的大局觀。良好的職業(yè)素養(yǎng)對(duì)學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)以及企業(yè)的發(fā)展有重要意義。然而，這種高尚的道德素養(yǎng)必須靠一定的職業(yè)文化氛圍來(lái)熏陶，因此，推動(dòng)企業(yè)文化的發(fā)展，讓學(xué)生逐漸了解和認(rèn)識(shí)，并且以此來(lái)規(guī)范自己的思想和行為，對(duì)他們今后就業(yè)有促進(jìn)作用。否則，就會(huì)出現(xiàn)就業(yè)難的情況。

總之，推動(dòng)中職院校企業(yè)文化的發(fā)展對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有積極意義。在注重學(xué)生專業(yè)技能教授的同時(shí)，還應(yīng)利用校園文化對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行熏陶，讓職業(yè)教育理念深入師生心中，導(dǎo)其行，引其志，為他們今后的就業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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責(zé)任編輯：楊國(guó)棟endprint