宋纓芮

陳傳容 二胡演奏家、教育家，中國兒童中心二胡高級教師及民樂團指揮。中國音樂家協會會員，中國二胡研究會理事，中國民族管弦樂學會二胡學會理事。

9歲自學二胡，1973年考入四川省“五七”藝術學校；1978年畢業(yè)后留校任教。1979年借調到四川省峨眉電影樂團，參加多部電影音樂錄制。1982年畢業(yè)于上海音樂學院，后調入北京工作。

期間，他多次與中國煤礦文工團、海政文工團、空政文工團攜手參加社會各類大型演出，參加過數部電影及民族器樂專輯錄音，幾十場歌劇《江姐》演出，多場民族器樂音樂會演出并多次擔任二胡、高胡、中胡獨奏及領奏，節(jié)目多次被四川、中央、北京等地的電臺、電視臺直播或錄音錄像。1996年參加中國煤礦文工團“五一”音樂會演出，受到國家領導人胡錦濤等同志接見，參與中央電視臺春節(jié)晚會的現場直播。

1986年，調入中國兒童中心民樂團擔任指揮和二胡教師以來，為樂團的建設傾注了大量心血。在樂團里從事指揮、作曲、配器、組織等各項工作。指揮民樂團參加了中國第一屆、第二屆藝術節(jié)、中國第二屆民樂比賽等多類大型演出活動，廣獲贊譽及獎項。多次為中央和北京電視臺、電臺錄像和錄音。2000年“少年民樂團” 參加了中央電視臺春節(jié)聯歡晚會現場直播。

此外，他多次帶領樂團赴海外表演，出訪了美國、英國、俄羅斯、新加坡、馬來西亞、泰國、中國臺灣等十幾個國家與地區(qū)，均獲極高評價，為國家爭得了榮譽。

所教二胡學生及樂團學生在歷年的各種比賽中獲獎上百余次。為中央音樂學院、中國音樂學院培養(yǎng)輸送多名優(yōu)秀學生，清華、北大、人大、理工大、軍藝、北師大都有其民樂團的學生。

從事樂團工作多年來，陳傳容指揮的樂團曾經獲得過北京市民樂比賽集體一等獎、文化部全國民樂比賽集體組二等獎。他創(chuàng)作的彈撥樂合奏曲《映山紅開紅軍來》榮獲文化部頒發(fā)的中國優(yōu)秀作品創(chuàng)作獎。

從事教學多年來，他先后出版了《時代的旋律——小樂隊》《青少年二胡入門基礎教程》等書籍，并合作策劃、編輯出版了介紹我國著名民族音樂大師、古箏藝術家、教育家曹東扶先生藝術生涯的專著《高山流水潤中原》，同時編配出版24首古箏樂曲。曾經在中央教育電視臺錄制了“二胡入門講座”并出版發(fā)行。

多次應邀擔任各類中國樂器大賽評委，并數次獲得“優(yōu)秀教師“”優(yōu)秀園丁”獎。

初見陳傳容老師時，倍感他為人謙遜、和藹。雖然離開家鄉(xiāng)多年，但依然改不了他那口濃濃的鄉(xiāng)音。的確，如他的口音一般，他對二胡、對音樂也始終保持著一顆赤誠的“初心”。

非常年代自學二胡

陳傳容出生在重慶。在他9歲那年，正趕上了10年“文革”的大幕剛剛拉開?！罢f起我學拉二胡的經歷可謂破費周折，因為那時正是特殊時期，學校幾乎都停課了，我們也沒學上。我就看父親偶爾在家里拉一把胡琴，后來我知道那是京二胡，覺得挺有意思。父親很稀罕這把琴，總是把它高高地掛起來，不輕易拿來拉。有一次我偷偷地動了他的琴，結果不小心把琴弦弄斷了，也把我嚇壞了。為此父親還大罵了我一頓?！被貞浧鹦r候的趣事，陳傳容的臉上頓時神采奕奕。

“哥哥看出我喜歡二胡，便記在心上。那時我哥哥在宣傳隊，他就拿回了一把二胡回家練習，我自然而然地就跟著練了起來。那時候到哪里找老師啊，根本沒有老師。于是哥哥就讓他的同學平時來給我指點一下，今天拉拉這個，明天拉拉那個，就算是學習二胡了。后來父親見我學二胡的興趣越來越濃，就給我買了一把，結束了借琴練習的日子。我那時學習二胡的條件很是艱苦，不僅沒有老師，更沒有譜子，都是別人拉一句，我模仿一句，就是靠模仿學會的整首曲子，哪像現在的孩子這么幸福，有書、有老師，還有這么多豐富的資料啊！我稀里糊涂地就學了《東方紅》等很多革命歌曲。”雖然條件如此艱苦，但陳傳容從小就有著認真與堅持的性格，從未放棄過學琴。為了監(jiān)督自己學琴的進度，他每次練完一遍就在墻上劃上一道，沒過多久，墻上已經密密麻麻一片了。重慶的夏天特別熱，每晚7、8點后，為了降溫，陳傳容在家門口潑上一盆涼水，穿一條短褲，坐在家門口就開始拉琴了。即使小伙伴們在街上跑來跑去，他卻不為所動地練琴，絲毫沒有受到別人的影響。當時街坊鄰里間還有幾位小伙伴也在學琴，大家就暗地里較著勁，看誰學得好。功夫不負有心人，不久之后，陳傳容就成了那條街的“小明星”，總會被邀請到各個街道去演出。因為陳傳容的藝術特長，學?；謴蜕险n后，他還升入了重慶十六中的藝術班。在那里，他才遇到了他人生中的第一位二胡老師——鐘萬宇。

灰色的時代多彩的音樂

童年本應該是五彩繽紛、多姿多彩的，然而由于時代的原因，陳傳容的童年是略顯苦澀的。但陳傳容在那個年代中寄情于音樂、癡迷于二胡，不得不說他也是特殊年代里最幸福的人。拜師之后，陳傳容的學習狀態(tài)更加投入。那時，他白天上學，晚上走路一個多小時去老師家上課。在老師的悉心教導下，他開始接觸樂理和樂譜。有專業(yè)的指導后，他的演奏技術也有了突飛猛進的提高。

陳傳容的幸運來自于他的刻苦。在“文革”時期，初中升高中是有百分比的，只有13.5%的學生能考上高中，也就是說，一百個學生只有13個學生有學上，他幸運地成為那13.5%中的一份子?！?973年，四川‘五七藝術學校招生，鐘老師知道消息后，馬上讓我去參加考試，結果一考而中，那年我16歲。到了學校，我才知道這所學校屬于川劇學校，隸屬于文化部下屬院校。我們班的同學最小的7歲，并且學校根本沒有二胡老師，我又重新陷入了無師可學的境地。但是在這所學校里面我學習了很多音樂基礎課程，在音樂素養(yǎng)方面提升了一大截。后來我遇到了峨眉影樂團的隊長蘇漢興老師，他教授了我很多演奏技術。8年之后畢業(yè)了，轉而成為四川‘五七藝術學校的二胡教師。改革開放后，我還想繼續(xù)深造，1980年我考入上海音樂學院進修，跟隨上海音樂學院的項祖英老師、吳茲明老師學習。除了學習二胡，我還學習指揮、作曲等課程。1982年，我畢業(yè)沒多久，便調入北京。1985年我調入了中國兒童活動中心，正式進入樂團，跟孩子打交道?！闭勂鹎鄣那髮W經歷，陳傳容雖短短幾句話聊以概括，但也從中看到他與二胡之間的不解之緣。

一腳進了孩子窩

陳傳容的學琴經歷比較復雜，這是時代造成的，但他始終沒放棄過對二胡藝術的追求。和如今的藝術院校學生相比，他的學以致用更接地氣，更能盡快地幫助他成為一位教育者。由于他有過豐富的樂團演奏經驗，同時又有作曲、指揮等特長，于是很快就被當時的中國兒童活動中心領導所看重，直接就委派他成立兒童民樂團。在當時來說，成立兒童民樂團在國內尚屬首例，沒有任何經驗可循。但就是這樣，陳傳容還是接下了這個棘手的任務。

“雖然我有樂隊的經驗，但是兒童民樂團在當時根本沒有，硬著頭皮也要來。80年代，社會上學習樂器的孩子特別少，招生就是一件困難事。我就發(fā)動身邊的演奏家將子女送到樂團，成為我們的團員。我還跟‘抓壯丁似的把我的好朋友—指揮家閆慧昌、作曲家劉星等中國名家都招到我們團，為我們樂團創(chuàng)作作品和擔任藝術指導。閆慧昌是一位指揮大家，在他的訓練下，孩子們提升得特別快，基本上一經他的手，孩子們一下子就能找到樂團的感覺。1986年，正趕上中國民族管弦樂協會成立，邀請我們樂團去演出。我就約作曲家劉星專門為我們樂團寫了一部作品。這個作品難度不大，但特別好聽，特別有演出效果，一下子就把觀眾給震住了。我們這個團也算是優(yōu)秀演奏家的搖籃了，比如現在的演奏家吳桐就是從我們團走出去的。還有影星史蘭芽，她也曾經在我們團，演奏琵琶。

可以說，那時候那些音樂家為孩子付出是不計報酬的，那時候社會也不講什么回報。作曲家劉星是一位中阮演奏家，為了開展樂團的工作我就求他給我們的孩子開中阮班。一班20多個孩子，上完一堂課才5塊錢的課時費。包括閆慧昌也是，對我們不計報酬。后來這些音樂大家實在太忙，我便接過作曲、指揮等任務，把我真正地鍛煉成了一位‘萬金油似的人物。后來，我?guī)ьI樂團參加了文化部和北京市的樂器比賽，我的作品得獎了，演奏也得獎了，也是對我最大的鼓勵。”除了這些外，陳傳容在樂團工作了27年，最讓他自豪的是，他所培養(yǎng)的很多學生最后都走上了音樂專業(yè)道路，甚至毫不夸張地說，從兒童民樂團走出來的音樂人才是這個兒童中心里面最多的。他們既有進樂團當職業(yè)演奏員、在學校當音樂老師，還有的到國外學習音樂。這樣的學生數不勝數。

樂團榮譽的背后是汗水

要說在樂團工作，最累和最讓人擔心的就是各種外事演出和訪問事務。陳傳容有過連續(xù)7、8年沒回家過年的經歷?！坝捎谖覀儐挝坏闹匾?，有很多年每到大年初二、初三就有國家領導人來慰問兒童中心，我們樂團就承擔了接待任務。所以每到這個時候過年都過不踏實。最讓人印象深刻的就是訪問任務了。那時候的家長跟現在不太一樣，外事活動總是怕孩子跟學校請假，耽誤學習。比如我們樂團去俄羅斯訪問，大概要請一個月的假，有些學校還真是不放人，但這些都是文化部給我的任務，我們作為老師就要跟家長不停地說明，最終能得到孩子家長、學校的理解和支持?！庇捎谀菚r候出國訪問的機會非常難得，因此樂團的孩子從小就能有這樣開闊眼界的機會，這是兒童民樂團特別值得驕傲的地方。隨著出訪國外，孩子們見到了國外的大劇院，也見識到了國外觀眾的熱情，同時也讓陳傳容看到他們對孩子們的教育還存在著哪些不足，不僅是音樂上的，還有行為舉止方面。曾經一次去摩爾多瓦的演出讓陳傳容記憶猶新：“僅僅就一件吃飯的事情，就看出了我們的孩子平時缺乏公共意識，吃飯時總是大聲喧嘩，而外國的孩子，多少人在一起吃都是安靜的?！?/p>

邊干邊學，一身本事

“哪件樂器沒有，我就上哪個，我的本事都是被逼出來的?！?7年的樂團工作，把陳傳容練就成了“萬金油”。為了生活，也為了樂團的發(fā)展，他必須不斷地充實著自己。

“我還會吹長笛、薩克斯，水平不是太高，但是哪里都能補補。樂團最多時有6臺揚琴，一臺揚琴100多根弦，我每周總要抽一天時間去調揚琴的弦，否則排練時沒法聽。也許我們這些老教師比較認真吧。在我主管樂團的工作時期，我一直是不收費的。但是隨著社會發(fā)展，必須講究經濟效益，我就開始在少年宮里教授二胡了。在教授孩子二胡的過程中，我很享受。這些年我總結我的教學就是因材施教。我從來不會放棄一個學生，不管這個學生聰明與否，我都會盡可能地找到這個學生的優(yōu)點，給學生進步的信心。跟孩子在一起，我很快樂，看到孩子成長，音樂上能越來越好，我心里更開心了。我的學生跟我最長時間的都有十多年了。”這種快樂是溢于言表的，大概也是一位老藝術家的至純之處吧。

敬業(yè)的工作，讓陳傳容忽略了家人，也忽略了自己的身體。他的兒子，從小的教育便落在了妻子身上?？上驳氖?，如今兒子已經學有所成，在海外推行中國音樂，并在古箏演奏上有一定的造詣。2007年，陳傳容甚至由于勞累過度，導致視網膜脫落。如今他已經退休，不再過問樂團的事情，偶爾他還會翻起相冊回憶當年孩子們笑容背后的故事。

陳傳容的音樂之路，其實細細品味感覺樸實無華，但就是在這些平淡之中，卻又透露出一位生于50年代的人所特有的品質。他們質樸、踏實、吃苦、耐勞、默默奉獻、甘于平庸，因為有了他們的付出，才孕育出了更多的精彩。

在陳傳容的眼中，他是一位擁有簡單快樂的音樂行者。誠如他對《琴童》的寄語，率真卻純粹：“《琴童》雜志辦得很有意義，它能伴著琴童們健康成長。希望孩子們能把音樂當成最好的朋友，也把《琴童》雜志當成自己的好朋友?！?/p>

就在墻上劃上一道，沒過多久，墻上已經密密麻麻一片了。重慶的夏天特別熱，每晚7、8點后，為了降溫，陳傳容在家門口潑上一盆涼水，穿一條短褲，坐在家門口就開始拉琴了。即使小伙伴們在街上跑來跑去，他卻不為所動地練琴，絲毫沒有受到別人的影響。當時街坊鄰里間還有幾位小伙伴也在學琴，大家就暗地里較著勁，看誰學得好。功夫不負有心人，不久之后，陳傳容就成了那條街的“小明星”，總會被邀請到各個街道去演出。因為陳傳容的藝術特長，學?；謴蜕险n后，他還升入了重慶十六中的藝術班。在那里，他才遇到了他人生中的第一位二胡老師——鐘萬宇。

灰色的時代，多彩的音樂

童年本應該是五彩繽紛、多姿多彩的，然而由于時代的原因，陳傳容的童年是略顯苦澀的。但陳傳容在那個年代中寄情于音樂、癡迷于二胡，不得不說他也是特殊年代里最幸福的人。拜師之后，陳傳容的學習狀態(tài)更加投入。那時，他白天上學，晚上走路一個多小時去老師家上課。在老師的悉心教導下，他開始接觸樂理和樂譜。有專業(yè)的指導后，他的演奏技術也有了突飛猛進的提高。

陳傳容的幸運來自于他的刻苦。在“文革”時期，初中升高中是有百分比的，只有13.5%的學生能考上高中，也就是說，一百個學生只有13個學生有學上，他幸運地成為那13.5%中的一份子?！?973年，四川‘五七藝術學校招生，鐘老師知道消息后，馬上讓我去參加考試，結果一考而中，那年我16歲。到了學校，我才知道這所學校屬于川劇學校，隸屬于文化部下屬院校。我們班的同學最小的7歲，并且學校根本沒有二胡老師，我又重新陷入了無師可學的境地。但是在這所學校里面我學習了很多音樂基礎課程，在音樂素養(yǎng)方面提升了一大截。后來我遇到了峨眉影樂團的隊長蘇漢興老師，他教授了我很多演奏技術。8年之后畢業(yè)了，轉而成為四川‘五七藝術學校的二胡教師。改革開放后，我還想繼續(xù)深造，1980年我考入上海音樂學院進修，跟隨上海音樂學院的項祖英老師、吳茲明老師學習。除了學習二胡，我還學習指揮、作曲等課程。1982年，我畢業(yè)沒多久，便被調入北京。1985年我被調入了中國兒童活動中心，正式進入樂團，跟孩子打交道?！闭勂鹎鄣那髮W經歷，陳傳容雖短短幾句話聊以概括，但也從中看到他與二胡之間的不解之緣。

一腳進了孩子窩

陳傳容的學琴經歷比較復雜，這是時代造成的，但他始終沒放棄過對二胡藝術的追求。和如今的藝術院校學生相比，他的學以致用更接地氣，更能盡快地幫助他成為一位教育者。由于他有過豐富的樂團演奏經驗，同時又有作曲、指揮等特長，于是很快就被當時的中國兒童活動中心領導所看重，直接就委派他成立兒童民樂團。在當時來說，成立兒童民樂團在國內尚屬首例，沒有任何經驗可循。但就是這樣，陳傳容還是接下了這個棘手的任務。

“雖然我有樂隊的經驗，但是兒童民樂團在當時根本沒有，硬著頭皮也要來。80年代，社會上學習樂器的孩子特別少，招生就是一件困難事。我就發(fā)動身邊的演奏家將子女送到樂團，成為我們的團員。我還跟‘抓壯丁似的把我的好朋友—指揮家閆慧昌、作曲家劉星等中國名家都招到我們團，為我們樂團創(chuàng)作作品和擔任藝術指導。閆慧昌是一位指揮大家，在他的訓練下，孩子們提升得特別快，基本上一經他的手，孩子們一下子就能找到樂團的感覺。1986年，正趕上中國民族管弦樂協會成立，邀請我們樂團去演出。我就約作曲家劉星專門為我們樂團寫了一部作品。這個作品難度不大，但特別好聽，特別有演出效果，一下子就把觀眾給震住了。我們這個團也算是優(yōu)秀演奏家的搖籃了，比如現在的演奏家吳桐就是從我們團走出去的。還有影星史蘭芽，她也曾經在我們團，演奏琵琶。

可以說，那時候那些音樂家為孩子付出是不計報酬的，那時候社會也不講什么回報。作曲家劉星是一位中阮演奏家，為了開展樂團的工作我就求他給我們的孩子開中阮班。一班20多個孩子，上完一堂課才5塊錢的課時費。包括閆慧昌也是，對我們不計報酬。后來，這些音樂大家實在太忙，我便接過作曲、指揮等任務，把我真正地鍛煉成了一位‘萬金油似的人物。后來，我?guī)ьI樂團參加了文化部和北京市的樂器比賽，我的作品得獎了，演奏也得獎了，也是對我最大的鼓勵。”除了這些外，陳傳容在樂團工作了27年，最讓他自豪的是，他所培養(yǎng)的很多學生最后都走上了音樂專業(yè)道路，甚至毫不夸張地說，從兒童民樂團走出來的音樂人才是這個兒童中心里面最多的。他們既有進樂團當職業(yè)演奏員、在學校當音樂老師，還有的到國外學習音樂。這樣的學生數不勝數。

樂團榮譽的背后是汗水

要說在樂團工作，最累和最讓人擔心的就是各種外事演出和訪問事務。陳傳容有過連續(xù)7、8年沒回家過年的經歷?！坝捎谖覀儐挝坏闹匾?，有很多年每到大年初二、初三就有國家領導人來慰問兒童中心，我們樂團就承擔了接待任務。所以每到這個時候過年都過不踏實。最讓人印象深刻的就是訪問任務了。那時候的家長跟現在不太一樣，外事活動總是怕孩子跟學校請假，耽誤學習。比如我們樂團去俄羅斯訪問，大概要請一個月的假，有些學校還真是不放人，但這些都是文化部給我的任務，我們作為老師就要跟家長不停地說明，最終能得到孩子家長、學校的理解和支持?！庇捎谀菚r候出國訪問的機會非常難得，因此樂團的孩子從小就能有這樣開闊眼界的機會，這是兒童民樂團特別值得驕傲的地方。隨著出訪國外，孩子們見到了國外的大劇院，也見識到了國外觀眾的熱情，同時也讓陳傳容看到他們對孩子們的教育還存在著哪些不足，不僅是音樂上的，還有行為舉止方面。曾經一次去摩爾多瓦的演出讓陳傳容記憶猶新：“僅僅就一件吃飯的事情，就看出了我們的孩子平時缺乏公共意識，吃飯時總是大聲喧嘩，而外國的孩子，多少人在一起吃都是安靜的?！?/p>

邊干邊學，一身本事

“哪件樂器沒有，我就上哪個，我的本事都是被逼出來的。”27年的樂團工作，把陳傳容練就成了“萬金油”。為了生活，也為了樂團的發(fā)展，他必須不斷地充實著自己。

“我還會吹長笛、薩克斯，水平不是太高，但是哪里都能補補。樂團最多時有6臺揚琴，一臺揚琴100多根弦，我每周總要抽一天時間去調揚琴的弦，否則排練時沒法聽。也許我們這些老教師比較認真吧。在我主管樂團的工作時期，我一直是不收費的。但是隨著社會發(fā)展，必須講究經濟效益，我就開始在少年宮里教授二胡了。在教授孩子二胡的過程中，我很享受。這些年我總結我的教學就是因材施教。我從來不會放棄一個學生，不管這個學生聰明與否，我都會盡可能地找到這個學生的優(yōu)點，給學生進步的信心。跟孩子在一起，我很快樂，看到孩子成長，音樂上能越來越好，我心里更開心了。我的學生跟我最長時間的都有十多年了?！边@種快樂是溢于言表的，大概也是一位老藝術家的至純之處吧。

敬業(yè)的工作，讓陳傳容忽略了家人，也忽略了自己的身體。他的兒子，從小的教育便落在了妻子身上?？上驳氖?，如今兒子已經學有所成，在海外推行中國音樂，并在古箏演奏上有一定的造詣。2007年，陳傳容甚至由于勞累過度，導致視網膜脫落。如今他已經退休，不再過問樂團的事情，偶爾他還會翻起相冊回憶當年孩子們笑容背后的故事。

陳傳容的音樂之路，其實細細品味感覺樸實無華，但就是在這些平淡之中，卻又透露出一位生于50年代的人所特有的品質。他們質樸、踏實、吃苦、耐勞、默默奉獻、甘于平庸，因為有了他們的付出，才孕育出了更多的精彩。

在陳傳容的眼中，他是一位擁有簡單快樂的音樂行者。誠如他對《琴童》的寄語，率真卻純粹：“《琴童》雜志辦得很有意義，它能伴著琴童們健康成長。希望孩子們能把音樂當成最好的朋友，也把《琴童》雜志當成自己的好朋友?！?