在高考作文中，記敘文得高分的概率要遠遠高于議論文。原因很簡單：寫記敘文的同學(xué)太少了，閱卷老師好不容易逮住一篇，從情感上講，也必須給個高分。

很多同學(xué)不愿寫記敘文的原因很簡單：故事不好找。故事真的不好找嗎？

在日常生活中，我們天天和周圍的人在講故事。張家長，李家短……寫進作文中，就很生動，因為有生活味，接地氣。我們江蘇同學(xué)是寫記敘文的高手。2014、2015兩年的記敘文真是叫人拍案叫絕。2014年，優(yōu)秀作文《朽葉的梔子花》描寫了一位在學(xué)校旁小巷子里賣鍋貼餅的阿姨，講她的鍋貼餅如何好吃，講她幾年來怎樣進駐學(xué)校師生的日常生活與心底。2015年，優(yōu)秀作文《王大爺?shù)脑绮偷辍贰ⅰ缎∠锩鏃l香》竟然與《朽葉的梔子花》相類似。

有網(wǎng)友笑言：江蘇考生吃貨多。其實不然，應(yīng)該說是江蘇同學(xué)善于模仿。模仿不是教你抄襲，而是讓你受到啟發(fā)，看看人家講的是什么故事，表達的是什么樣的主題，然后再想想自己的生活，去創(chuàng)新，去超越。

那么，我們?nèi)绾螌懗鲎约旱墓适聛砟?？要關(guān)注四類人及其生活。

一、服務(wù)類：那些在日常生活中服務(wù)于你，默默奉獻的人

王大爺?shù)脑绮偷?/p>

文/江蘇考生

我住在一個有些年頭的小區(qū)里。住在老小區(qū)的好處就是——你知道小區(qū)里哪個店鋪里的東西好。

我知道王大爺賣的早飯最好吃！

王大爺?shù)男〉昀锟偸菙D了很多人。遠遠的只能看到霧氣把小屋子填得滿滿的，溢到外面來。也分不清朦朧中哪些是人，哪些是桌。

“王大爺！老樣子來一份兒！”

進門的人大多要喊這么一句，就像打招呼一樣點一份早飯，然后就坐下來跟經(jīng)常碰面的“早飯友”開心地交談。等到王大爺把東西穩(wěn)穩(wěn)地放在他面前，他就開始邊吹邊吃，滿臉幸福的樣子。不消幾分鐘，他就要向在座的告別：“你們慢吃！”，然后再給王大爺來個預(yù)訂：“我明兒還來啊，您忙！”接著快步走了——去上班。

王大爺性格特別好，講話和氣還很愛聊天。笑瞇瞇的，我甚至覺得他的皺紋都特別可愛！他的店面小，裝修也比不上別處的快餐店，桌椅因長年的油灰顯得發(fā)黑，墻也因水汽好些地方脫了墻皮。但是不知道為什么大家都愛在這吃粥吃茶葉蛋。好像有了王大爺在，早飯就該好吃，衛(wèi)生就能保證似的。事實也的確如此！

吃客們有周末不肯做飯的，也跑來吃早飯。這時就少不了王大爺爽朗的笑聲了。

“王大爺，店面不租大點我們要站外面吃飯啦！”

“哈哈，我給你們搬個小凳坐外邊吃！哈哈……錢全給你們做粥吃了，哪有閑錢啊？”

對，王大爺?shù)闹嗬镱^有肉，價格還不貴哩！難怪，難怪！

“那你提個五毛一塊的價，我們還能不來?。俊?/p>

“不行不行，都是好多年在這吃的老鄰居了！我老王別的不敢說，良心還是有的啊。多虧你們養(yǎng)著我哩！哈哈，我老頭子虧得有你們陪著解解悶?zāi)??！?/p>

“那大媽呢？”我這個心直口快的傻孩子沒忍住就問了出來。我發(fā)現(xiàn)周圍似乎過分的安靜。我也看到王大爺似乎笑容僵了下來。

“你大媽啊，陪著我呢！可不就是她派你們來陪陪我嘛。我這就夠啦！有吃有喝，有人說話，干啥不滿足？想這想那，爭來爭去的人還沒我快活哩。小妮子你知道不，人要會知足！你往后長大了還像他們來我這小店陪大爺講話，我也知足啊，哈哈，你說我這傻不傻？”

我聽了，眼睛忍不住眨巴了兩下，多虧店里霧氣重！“這粥真燙！”我大聲地說，“我以后得等粥冷點再喝！”

周圍的人都笑了，王大爺也笑了，這種沒有任何做作的笑真好聽。

王大爺，你一點也不傻，你就是心里敞亮才過得好??！我不管長多大，都會時常來看你的，陪你說說話，就像這些陪你的人一樣！我心里想。

周末的早上總是讓人放松的，陣陣談笑聲從街角這家小小的早餐店里傳出……

此文不就是寫日常再普通不過的一個吃早飯的畫面嗎？

正因為這位同學(xué)再現(xiàn)了這天天或看或做的事情，閱卷老師被他的細心吸引，被他的細心打動，在舉手投足間，高分就送給他吧。

這篇作文看似寫吃早餐，實則寫早餐店里的人。通過王大爺?shù)母袊@“有吃有喝，有人說話，干啥不滿足？想這想那，爭來爭去的人還沒我快活哩。小妮子你知道不，人要會知足”，我們可知該同學(xué)瞄準的角度是作文題目中對“智慧”加以闡述的第三個詞語——境界?！锻醮鬆?shù)脑绮偷辍吩凇翱勺x性”與“生活味”上要勝過寫鍋貼阿姨的《朽葉的梔子花》。我們相信，這位同學(xué)一定看過《朽葉的梔子花》并喜歡上了這篇作文、這種構(gòu)思。從“鍋貼餅”到“粥、茶葉蛋”再到“面條”，大家輕而易舉地就可以預(yù)測到2017年高考保準還會有賣餛飩、賣包子的，這就是聰明的模仿。

至于創(chuàng)新，寫作《王大爺?shù)脑绮偷辍返耐瑢W(xué)在《朽葉的梔子花》的基礎(chǔ)上加入了許多對話，這一加，文章的形式立刻就顯得活潑親切，生活味特濃。此外，第六段“笑瞇瞇的，我甚至覺得他的皺紋都特別可愛！”這一句見出了作者觀察的專注，想像的逼真，情感的飽滿，堪稱神來之筆。

以上三篇記敘文涉及的都是飲食行業(yè)，至于再跨到其他行業(yè)，那么為同學(xué)們服務(wù)的人可就多了。所以同學(xué)們的眼光要放出去，思維要動起來：校車司機、公交車司機、學(xué)校的門衛(wèi)、校園商店的售貨員、食堂賣飯菜的師傅、宿舍管理員……這些人可能你天天都會與他們打交道。如果你認為他們做的事情能體現(xiàn)作文題目中的某一點立意，你就可以放大他們身上的這一個優(yōu)點，哪怕加一些虛構(gòu)的情節(jié)進去。說到底，人要有感恩之心，同學(xué)們要有一種被服務(wù)的意識。這樣你才能在心里說：我感謝他們。考試時才會想到：在我身邊就有很多勤勞、善良、品德高尚的人啊，塑造這些接地氣的人物形象就能寫出貼近生活的佳作。

二、親情類：那些爸爸媽媽、爺爺奶奶、七大姑八大姨之間的故事

智慧，就藏在房間里

文/江蘇考生endprint

媽媽對爸爸的評價：平時挺精明，一到錢上就犯渾，只知道亂花錢，敗家。

可不是？打我記事起，買房子、搬家、賣房子就成了常態(tài)，少說也換了四五個地段。若家底殷實猶可說，可咱家卻剛達小康。幾番折騰下來，已經(jīng)舉了不少外債。

爸爸和財務(wù)打了幾十年的交道，跟客戶談賬目時幾百萬的數(shù)目也得精確到個位，如此細致的人兒怎會連家中的存款、經(jīng)濟狀況都不清楚？莫非真如“清官難斷家務(wù)事”，對外精細了，對內(nèi)就糊涂？我有些不明白。

不過細細想來，爸爸幾次一意孤行決定買下的房子，其位置都有點名堂。譬如上小學(xué)一二年級時，我家的房子擇在鎮(zhèn)中心，雖然位于中心，卻擁有罕見的靜謐，大概是與喧囂馬路隔著幾幢樓房和一片樹林的緣故吧?？粗h處人來車往紛雜不已，耳畔卻時常聞見群鳥啁啾似在歡騰。年紀尚小的我，不懂得“大隱隱于市”的道理，卻在這明媚的陽光中領(lǐng)略到靜的美好，收斂了頑皮和野性。

上初中時，爸爸看上了一處鄰近學(xué)校的房子。地理位置雖然不錯，價格卻出奇地高。大概把家里百十平米的老房子賣了，再墊點錢，才換得那六七十平米的新居。那關(guān)口，爸爸打開家里的存折算了一下，又帶著笑容對外借了點錢，就輕飄飄地將錢交給了房主，全然不顧一旁閃著噬人目光的媽媽。后來的日子，我們一家度著有史以來最難熬的時光。但多虧了這一決定，每逢冬季，我不必在寒風中趕遠路，纏人的支氣管炎不再發(fā)作，平安地度過了初中三年。整整三年。

唯一一次讓我不滿意的新居，便是高中時代的房子。為了延續(xù)初中的傳統(tǒng)，父親仍在學(xué)校旁邊找了間房。但我搬進去一看，卻比初中的更狹小、更簡陋，網(wǎng)絡(luò)、電視全沒有，平日用來消磨時光的手機也只好交出。高中三年的色調(diào)，變得乏善可陳。聽著我傾訴滿腹牢騷，爸爸只在一旁呵呵一笑，說：“現(xiàn)在啊，還是艱苦點吧?！闭f來也怪，一些過去的朋友遇見了我，卻驚訝往日頗為散漫的我多了些沉穩(wěn)，啊，興許真的長大了呢！

高中的生活，終于迎來尾聲。一日，我與爸爸閑聊：“爸，以后還搬家么？”爸爸意味深長地答道：“你走了，就不搬了?！蔽夷弧：龅孛靼?，父親的多次搬家或許僅僅是為了我吧。

我想，媽媽評價爸爸“花錢發(fā)昏”，可能有些道理。但是，這種行為如今看來卻蘊有某種智慧。只不過，這智慧被愛包裹起來，深深地、悄悄地藏在這房間里的某處罷了。

親情，是高考作文中的一個永恒主題，能夠為絕大多數(shù)作文題目所接納。區(qū)別就看你敘述的是一個什么樣的故事。

《智慧，就藏在房間里》一文構(gòu)思奇巧、卒章顯志、意味深長、余音繞梁。這樣的典范之作當然最得閱卷老師的歡心了。從興趣的角度出發(fā)，閱卷老師很喜歡看同學(xué)們講述他們父母一輩的故事，感同身受嘛。2014年《青春萬歲》也是講述父母搬家的故事，這一篇顯然是受到那一篇的影響，算是前度牛郎今又來。寫“搬家”的這位同學(xué)善于尋巧，孟母曾經(jīng)“三遷”，他的老爸為了孩子求學(xué)也來個“三遷”。這“三遷”遷出了性格，遷出了無聲的大愛。那么，2017年高考該寫啥呢？

可以寫搬家，可以寫拆遷，可以寫賣房，可以寫租房……當然也可以跳出父母這個圈子，去寫一寫七大姑八大姨家的家庭故事?？傊灰适履鼙贾}目的主旨去，你就可以大膽地寫出來，總比那些千人一面的議論文要好。

三、懷舊類：致老師們已經(jīng)逝去的青春

人都有念舊的情結(jié)。閱卷老師大都經(jīng)歷過具有鮮明時代烙印的事情，如果你把它們寫在高考作文上，沒有理由得不到閱卷老師的青睞。

2014年，《薄霧暮暮炒米香》一文敘寫了農(nóng)村炒米匠的故事，勾起了所有老師懷舊的情結(jié)。2015年一下子出現(xiàn)了四篇同樣走懷舊路線的記敘文：《雞婆》、《老爹》、《左手糞叉，右手筆桿》、《農(nóng)之月令》。湖南高考也出了兩篇優(yōu)秀記敘文：《我是你的眼睛》、《雖去不了遠方，也不負春光》。這兩篇作文內(nèi)容差不多，都講了大山深處鄉(xiāng)村教師教書育人、傳承理想的故事。從技術(shù)角度講，恰當?shù)刭澝览蠋煵皇橐粭l搶分的捷徑。

四、校園類：同學(xué)、年輕人間的趣事

青春的那些事

文/江蘇考生

“丁丁零……”下課鈴響了。

“快快快，快跑，去廁所搶位子。”不知道是誰大嗓音喊了這樣一句話。對她真是無語。可是她說的也對，因為你不早去，你就要等好長時間才能回班。

“好想把她們都給變沒有，看誰還和我搶位子?！毙⊙艖崙嵉卣f，“每次去廁所，都要等好長時間，等得我頭發(fā)都白了好幾根。”

“哈哈哈……”我們班里的人聽到了都很無語地笑了。然后，我到小雅面前，說：“來，給姐姐看看，你頭發(fā)白了多少了，來，我數(shù)數(shù)看。”

“一根、兩根、三根……”誰知，小雨比我先一步“數(shù)”起小雅的頭發(fā)來了。我心里想：小雨你完了！心中卻暗暗自喜，因為我知道下面將要出現(xiàn)什么狀況……

果不其然?！靶∮辏　蔽衣牭搅耸裁绰曇?，好像是誰的磨牙聲。好吧，我知道了，是小雅嘴里發(fā)出的。然后，一陣塵埃揚起，“咳咳……”班中同學(xué)不約而同地發(fā)出起哄的聲音。猛的一聲“疼”的叫聲，蓋過了全班的喧嘩。我們都為小雨感到可憐。因為小雅愛發(fā)如命，誰敢碰她的頭發(fā)，那相當于要了她的命啊，所以小雨此番不備，慘遭小雅的毒手。幸好，我只是光說而沒做，不然有報應(yīng)，那個“疼”一定會從我嘴里發(fā)出。唉，幸好啊幸好！

這時，上課鈴響了。

“啊，這節(jié)課是數(shù)學(xué)老師的課，完了完了，我又要去找周公約會了?！彼裥≈愿吲d地說道。

“少壯不努力，老大徒傷悲。我說睡神啊，你能不能把你的腦袋打開?。扛呖紳M分作文裝點知識進去行不行?。课艺嫣婺銘n心??！”我恨鐵不成鋼地說。

睡神無謂地說：“我這叫養(yǎng)精蓄銳，反正有你在，我知道親愛的盼盼一定會幫我做好筆記的，對不對??？”

“好吧！”我無可奈何。

“你不要擔心嘛！反正我很年輕，沒事的?！?/p>

我心里想：我們因為年輕，就可以這樣無所謂嗎？我們打打鬧鬧，因為我們年輕，正值青春時期嘛。等我們以后老了，想打也打不成了呢。但我們可以荒廢自己的青春嗎？

青春是不朽的。青春的那些事也是不朽的。我們瘋夠了，總得收收心吧……

年青永遠值得老師羨慕。寫教室里“青春派”的生活永遠不會錯。“來，給姐姐看看”是親切的同學(xué)語。“等得我頭發(fā)都白了好幾根”，夸張式的語言是年輕人的特點。像這樣“張牙舞爪，不拘一格，活力四射，風趣幽默”的作文，閱卷老師沒有理由不愛看。這里有“瘋啊，鬧啊，笑啊，哭啊，調(diào)皮啊，搗蛋啊，偷懶啊，奮發(fā)啊，沉思啊，沖動啊”，所以閱卷老師才讀得有滋有味、笑聲不斷。

選材就選“小清新”，點贊就點“生活味”。同學(xué)們，生活就是活著。只要你講述的故事，閱卷老師見過，聽說過，或者想象過，他就能從中尋找到生活的氣息，就能對你的作文產(chǎn)生認同感。

（作者：嚴加剛，江蘇省濱海中學(xué)）endprint