周士躍

[摘要]當前，意識形態(tài)領域的斗爭形勢日益尖銳，各種社會思潮蓄意攻擊我軍“聽黨指揮”的軍魂。形勢教育作為軍隊經(jīng)常性教育的重要組成部分，通過對國際、國內(nèi)形勢的分析和判斷，使官兵能夠清醒認識形勢的變化及其本質(zhì)，瓦解敵對勢力的不良圖謀，確保軍隊絕對純潔、絕對忠誠、絕對可靠。軍隊形勢教育必須著眼時代的發(fā)展變化，緊跟形勢變化，創(chuàng)新教育方式，提升教育活力，不斷增強教育的時代性與感召力，打贏意識形態(tài)的攻防戰(zhàn)。

[關鍵詞]軍隊 形勢教育 創(chuàng)新 實效性

2008年全球金融危機過后，世界處于時代轉型的過渡時期，各種社會矛盾、思想交鋒錯綜復雜，意識形態(tài)領域的斗爭形勢日益尖銳，人民軍隊面臨著更加復雜而嚴峻的外部形勢。新自由主義、民主社會主義、歷史虛無主義等等社會思潮無孔不入，一些人打著所謂的“普世價值”“憲政民主”的幌子，鼓吹“軍隊非黨化、非政治化”以及“軍隊國家化”，蓄意攻擊我軍“聽黨指揮”的軍魂，對部隊思想安全穩(wěn)定構成挑戰(zhàn)。形勢教育作為軍隊經(jīng)常性教育的重要組成部分，以其時代性強、貼近生活、貼近官兵的教育形式，深受廣大官兵的青睞和喜愛。形勢教育通過對國際、國內(nèi)形勢的分析和判斷，使官兵能夠清醒認識形勢的變化及其本質(zhì)，瓦解敵對勢力的不良圖謀，確保人民軍隊絕對純潔、絕對忠誠、絕對可靠。但是，當前我軍的形勢教育還存在著諸多問題，時代性與感召力不夠，教育的實效性發(fā)揮不足?！懊髡咭驎r而變，知者隨事而制?！避婈犘蝿萁逃仨氈蹠r代的發(fā)展變化，創(chuàng)新宣傳思想工作，不斷增強教育的時代性與感召力。

一、形勢教育不能流于形式，以“三個及時”緊跟形勢變化

習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上強調(diào)，宣傳思想工作“關鍵是要提高質(zhì)量和水平，把握好時、度、效，增強吸引力和感染力”[1]?！皶r”是形勢教育的第一要義，形勢教育必須跟上形勢，時刻把握住時代的脈搏與變化趨勢，做到因勢而謀、應勢而動、順勢而為，才能夠切實發(fā)揮好形勢教育的引導作用。我軍是黨領導下捍衛(wèi)國家主權與安全的武裝力量，必須具有高度的政治敏感性，思想上做到集中統(tǒng)一。目前，部隊正逐漸放開手機的使用，各種社會輿論涌入軍營，為確保部隊思想上的集中統(tǒng)一，必須緊緊依靠形勢教育來及時掌握和跟進國際、國內(nèi)形勢變化。

然而，當前我軍的形勢教育還存在諸多問題，尤其是形勢教育跟不上形勢，存在嚴重的時間滯后性。移動互聯(lián)網(wǎng)造就了新興媒體的創(chuàng)新發(fā)展，極大地提高了信息的傳播速度與影響空間。但一些別有用心的西方國家正利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢向我國發(fā)動宣傳攻勢，大肆進行網(wǎng)絡滲透，妄圖引導事件的輿論走向，歪曲事實真相?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及使得官兵能夠在第一時間接觸到各類信息，但是一些青年官兵由于涉世不深，缺乏必要的信息識別能力和素養(yǎng)，很容易受到虛假信息的侵蝕和蠱惑。這就需要我們在形勢教育的過程中，剖析問題，查找本質(zhì)。當前部隊形勢教育的主題是由上級下發(fā)的教育提綱決定，各單位再根據(jù)本單位的實際情況做出適當調(diào)整，這就拉伸了教育的開展時間。讓形勢教育跟著計劃走，嚴重影響了形勢教育時效性的發(fā)揮，“形勢”教育也就成了“形式”教育。形勢教育時機把握不當，“因勢而謀、應勢而動、順勢而為”的能力不夠，使得軍隊容易喪失宣傳教育上的主動權，不能及時占據(jù)輿論高地。

習近平說：“在事關大是大非和政治原則問題上，必須增強主動性、掌握主動權、打好主動仗，幫助干部群眾劃清是非界限、澄清模糊認識?！盵1]新形勢下，各種社會思潮充斥于社會輿論之中，對官兵思想穩(wěn)定產(chǎn)生了嚴重威脅和挑戰(zhàn)。軍隊形勢教育必須在重大事件和突發(fā)問題發(fā)生后，第一時間做出反應，采取針對性分析和教育，引導官兵正確客觀看待事件，理性思考，確保官兵在重大問題上不糊涂。因此，宣傳教育部門要做到三個“及時”。一要及時發(fā)現(xiàn)。要時刻關注國內(nèi)國際形勢變化，把握國家政策動態(tài)，了解官兵探討的時政熱點問題，掌握官兵思想狀況，及早發(fā)現(xiàn)新情況、新問題、新熱點，進而制定行之有效、針對性強的形勢教育內(nèi)容，打好宣傳教育上的主動仗。二要及時教育。形勢教育具有很強的時效性和針對性，必須及時開展、及時教育。宣傳部門要針對當前發(fā)現(xiàn)的新情況、新問題、新熱點及時做出規(guī)劃，組織人員對形勢做出準確的預判和分析，和黨中央、中央軍委的態(tài)度保持一致，并及時組織授課人員培訓學習、制定教案、備課授課。各級機關要簡化教育材料下達過程，減少環(huán)節(jié)，縮短周轉時間，確保形勢教育跟上形勢。同時也要注重各單位在教育上發(fā)揮各自能動性，在把握大方向正確的前提下，能夠根據(jù)自身情況獨自開展形式多樣的教育。三要及時總結。習近平指出：“在長期實踐中，我們黨的宣傳思想工作積累了十分豐富的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗來之不易、彌足珍貴，是做好今后工作的重要遵循，一定要認真總結、長期堅持，并在實踐中不斷豐富和發(fā)展?！盵1]各單位在形勢教育開展后要及時進行教育的總結和匯報，針對不同類別的形勢內(nèi)容建立形勢教育資源庫，為以后形勢教育的開展提供可靠而詳實的參考資料，保障形勢教育及時、有效地實施，打好主動仗。

二、形勢教育不能走過場，以“三個結合”筑牢思想防線

習近平在高校思想政治工作會議上指出：“要因事而化、因時而進、因勢而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平?！盵2]同樣，軍隊形勢教育也要尊重規(guī)律，應時而變，不能停留于表面文章。形勢教育授課不難，但是要想把形勢教育講全、講深、講透，入腦入心，而不是走過場，真正取得教育引導的成效，還需要下一番苦功夫。

當前，由于部隊思想政治教育授課人員素質(zhì)參差不齊，科班出身人員少，以及“重軍事輕教育”現(xiàn)象嚴重，形勢教育存在“走過場”的嫌疑。在形勢教育內(nèi)容上，國防建設內(nèi)容多而社會形勢內(nèi)容少、文件宣讀多而形勢分析少、官話多而實際話語少等問題嚴重，教育上緊貼官兵生活不夠，結合形勢分析不夠，教育開展活力不夠，取得實際成效不夠。形勢教育本是緊貼社會生活實際、開拓官兵視野、宣傳黨的方針政策的重要教育，在軍隊思想政治教育中具有舉足輕重的地位，然而目前許多基層部隊卻讓形勢教育課變成讀文件、讀報紙、抄筆記的“走過場”，教育方式簡單，教育實效欠佳。

新形勢下，我國正處于全面深化改革的攻堅期與深水區(qū)，正處于全面建成小康社會、實現(xiàn)兩個一百年目標的關鍵節(jié)點上。而一些西方發(fā)達國家不愿意看到中國的崛起和強大，他們一方面加強在政治、經(jīng)濟、軍事上對中國進行圍堵和攻擊，另一方面不斷強化在意識形態(tài)領域的全面滲透和顛覆活動，不斷向我國民眾灌輸西方價值觀念，誤導社會輿論，企圖打斷中華民族的復興進程。當前，國內(nèi)改革形勢嚴峻、國際安全穩(wěn)定形勢嚴峻，嚴峻的形勢要求我們要跟上形勢做教育，把教育的內(nèi)容講全、講深、講透，防止和克服形勢教育“表面化”“口號化”“貼標簽”現(xiàn)象，打好思想政治教育的主動仗，占領意識形態(tài)的制高點。一要把形勢教育與引導官兵客觀地認識中國和看待外部世界相結合。習近平指出：“在全面對外開放的條件下做宣傳思想工作，一項重要任務是引導人們更加全面客觀地認識當代中國、看待外部世界?！盵1]由于長期與外界接觸不多，許多官兵的思想認識跟不上時代的發(fā)展變化，在與外界接觸時存在明顯的畏懼心理。而且許多官兵對當代中國和外部世界缺乏必要的辨識和融入能力，對于敵對勢力的蠱惑性和煽動性言論缺乏一定的政治鑒別力和判斷力。形勢教育就要在這關鍵點上加強分析，對官兵進行辨識和融入能力方面的培訓，引導官兵客觀看待世界形勢的變化，提高獨立分析問題和辨識能力。二要把形勢教育與“三個自信”教育相結合。狄更斯有句名言：“這是最好的時代，這是最壞的時代。”如果用這句話來理解當代中國，一方面，我們比以往任何時候都更加接近中華民族偉大復興的目標；另一方面，質(zhì)疑中國特色社會主義的因素卻異常活躍。中國經(jīng)濟的快速發(fā)展、國家的不斷強盛卻與一些人的中國特色社會主義自信相脫節(jié)。習近平強調(diào)：“要深入開展中國特色社會主義宣傳教育，把全國各族人民團結和凝聚在中國特色社會主義偉大旗幟之下?！盵1]當前，軍隊形勢教育要“講好中國故事、傳播好中國聲音”，不斷加強對官兵的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信教育，牢固樹立馬克思主義信仰和中國特色社會主義共同理想?！叭嗣裼行叛?，民族有希望，國家有力量。實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，物質(zhì)財富要極大豐富，精神財富也要極大豐富?！盵3]三要把形勢教育與官兵需求相結合。習近平指出，思想政治教育“主要問題是有的教育接地氣不夠、聯(lián)系實際不緊，說不到官兵心坎里，激不起思想共鳴，沒有找準穴位，打鼓沒有達到點上”。形勢教育要從部隊實際、官兵需求出發(fā)，避免空對空的教育。時政新聞要重點講、突發(fā)事件要及時講、熱點問題要隨時講，要以官兵需求為導向，緊跟形勢變化，發(fā)揮教育實效。

三、形勢教育不能簡單無味，以“三個注重”提升教育活力

習近平指出：“宣傳思想工作創(chuàng)新，重點要抓好理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新、基礎工作創(chuàng)新，努力以思想認識新飛躍打開工作新局面，積極探索有利于破解工作難題的新舉措新辦法，把創(chuàng)新的重點放在基層一線。”[1]社會形勢瞬息萬變，形勢教育方式方法也要不斷加以改進和創(chuàng)新，這是時代發(fā)展的要求，是軍事變革的需要，是廣大官兵的期望。然而，長期以來，軍隊形勢教育的方式方法相對單一，思想政治教育效果不佳。隨著部隊官兵結構的更新?lián)Q代，“80后”“90后”甚至“00后”日益成為主體，他們伴著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展而成長，思維活躍、追求個性、崇尚自由，對教育的內(nèi)容、方式、方法有著更高的要求，對事件的分析有著自己的理解。而以往這種“坐而論道”的教學方式太過沉悶，缺乏主動性，提綱式教學不利于展示形勢教育的魅力，改變落后的教育方式顯得尤為重要。

習近平強調(diào)，思想政治教育要“讓群眾愛聽愛看、產(chǎn)生共鳴，充分發(fā)揮正面宣傳鼓舞人、激勵人的作用”[1]。形勢教育要讓官兵愛聽愛看、產(chǎn)生共鳴、達到效果，教育方式就必須讓官兵喜聞樂見。“明者因時而變，知者隨事而制。”形勢教育要與時俱進，擯棄陳舊落后的教育模式與慣性思維，創(chuàng)新工作方法，改進教育形式，把創(chuàng)新和改進思想政治教育引向深入，激發(fā)教育的活力。一要注重發(fā)揮官兵主體作用。以往灌輸式的教育方式隔離了教育內(nèi)容與教育對象的聯(lián)系，忽視了官兵的主體作用，不利于教育實效性的發(fā)揮。廣大官兵是部隊創(chuàng)新發(fā)展的主體，他們有思想、有智慧、有情感、有創(chuàng)造力。思想政治教育要采用官兵樂于接受的教育方式，讓廣大官兵切實融入教育中來，發(fā)揮官兵的主觀能動性。比如，可以采取討論式教學，“真理越辯越明”，討論式教學能夠激發(fā)官兵參與的熱情和能動性；還可以讓官兵自編自演一些主題情景劇、拍攝微電影，表演快板、朗誦，或讓官兵自己來授課，等等。讓官兵融入教育中，這樣既豐富了軍營生活又達到教育的目的。二要注重用活新興媒體資源。習近平強調(diào)：“要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力?！盵2]伴隨著云計算、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、4G時代的到來，新興媒體已經(jīng)成為引導社會輿論的主要載體，推動著思想政治教育方式的變革。新興媒體加快了信息的傳播速度，一方面對形勢教育及時性提出更高要求，另一方面也為形勢教育提供重要的教育載體。形勢教育要加快整合利用新興媒體資源，構建思想政治教育信息網(wǎng)，挖掘新媒體的教育功能。要利用互聯(lián)網(wǎng)時刻緊跟熱點問題，分析官兵思想動態(tài)，并在第一時間開展網(wǎng)上討論，引導輿論走向。同時要加快思想政治教育數(shù)字化、網(wǎng)絡化、移動化的步伐，利用互聯(lián)網(wǎng)廣泛開展網(wǎng)上授課、網(wǎng)上學習、網(wǎng)上答疑等教育手段，增強教育的吸引力和感染力。三要注重開展軍民融合式教育。隨著中國特色軍民融合式發(fā)展道路不斷拓展，軍地雙方交流也越來越深入。軍隊思想政治教育要抓住時代機遇，加快構建軍地思想政治教育大平臺，統(tǒng)籌利用軍地兩種資源、兩個課堂。軍隊要積極吸取地方的教育資源，邀請地方學者講學，學習地方優(yōu)秀教育理念。同時，營區(qū)是軍隊思想政治教育的主要陣地，但也要適當開展社會大講堂，延伸課堂空間，挖掘和利用駐地豐厚的教育資源開展現(xiàn)地教學，用鮮活的生活素材引導官兵、教育官兵、塑造官兵、培養(yǎng)官兵，著力提高軍隊形勢教育的吸引力和感染力?！?/p>

參考文獻：

[1]習近平.胸懷大局把握大勢著眼大事 努力把宣傳思想工作做得更好[N].人民日報，2013-08-21.

[2]習近平.把思想政治工作貫穿教育教學全過程 開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報，2016-12-09.

[3]習近平.人民有信仰民族有希望國家有力量[N].人民日報，2015-03-01.

責任編輯/陳 洪