余沐霖

一天，學(xué)霸生病了。

早上，學(xué)霸來到教室的時候，面色蠟黃，呼吸沉重。更奇怪的是，從學(xué)霸的身體里散發(fā)出了一股刺鼻的油墨味道，就像火山爆發(fā)之前的硫黃味兒一樣濃烈，好像有什么東西隨時都會像巖漿—樣，從學(xué)霸的身體里噴出來。

上課了。學(xué)霸剛要開口叫“起立”，一個英文單詞就從他的嘴里飛了出來。他還來不及把嘴閉上，一個公式又掉了出來。學(xué)霸嚇壞了，趕緊死死地捂著嘴，生怕再有什么東西跑出來。這一捂可不得了，學(xué)霸不停地咳嗽，咳得氣都喘不過來了。一大堆公式、字母、段落像唾沫一樣，噴得到處都是?！_始，它們只是從嘴里噴出來，過了一會兒，從學(xué)霸的眼睛里、鼻子里、耳朵里，甚至是皮膚里都冒出了“金牌沖刺”“考試寶典”“挑戰(zhàn)200分”“學(xué)霸是這樣煉成的”……

老師在一旁急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，他趕緊撿起掉出來的東西，想把它們重新送回學(xué)霸的腦子里。可無論老師怎樣努力，都無濟(jì)于事。更多的鉛字、公式、定理源源不斷地涌出，眼看學(xué)霸的一生所學(xué)就要化為泡影了，老師趕緊打了120，把學(xué)霸送往醫(yī)院急救。

到了醫(yī)院，醫(yī)生一看，連連搖頭，說：“哎，一看就是用腦過度，大腦短路了。得馬上洗腦！如果洗腦還不行的話，就只能進(jìn)行腦種植了?！闭f著，學(xué)霸打了一個大大的噴嚏，一本《牛津英漢雙解詞典》從他的鼻孔里飛了出來。幸好醫(yī)生身手靈活，躲避及時，要不然，非被那本又厚又重的詞典砸出腦震蕩不可。

醫(yī)生給學(xué)霸開出了處方：請該同學(xué)多多運(yùn)動，最好是游山玩水，增加大腦的供氧量，同時用聽音樂、畫畫、看電影等方式進(jìn)行輔助治療。

現(xiàn)在，學(xué)霸同學(xué)應(yīng)該正在旅游的路上吧！