今天下午，媽媽叫我寫一篇叫《考試》的作文，我說(shuō)我不會(huì)寫。媽媽說(shuō)，那就寫《我不喜歡考試》，我還是說(shuō)我不會(huì)寫。媽媽又說(shuō)，那就寫《我的媽媽》或者《我的爸爸》，我說(shuō)我還是不會(huì)寫。媽媽就說(shuō)，你什么都不會(huì)寫，那就寫《我是飯桶》得了。我說(shuō)，我不是飯桶！媽媽說(shuō)，那你就寫《我不是飯桶》吧。

我覺(jué)得我不是飯桶的理由有：

1.我飯量不大，而且每頓飯都吃得慢極了。每次吃飯的時(shí)候，爸爸媽媽都吼我：“吃快點(diǎn)，多吃蔬菜！”

2.“飯桶”這個(gè)詞本來(lái)就是媽媽用來(lái)打擊我的。我覺(jué)得，吃得太多、學(xué)習(xí)又差的才是“飯桶”。我學(xué)習(xí)又好，飯又吃得不多，我怎么會(huì)是“飯桶”呢？

所以，我不是飯桶！

為什么媽媽提了那么多建議，小作者都不愿意寫，但面對(duì)最后的“我不是飯桶”，卻有了下筆的動(dòng)力呢？那是因?yàn)?，他?duì)媽媽的評(píng)語(yǔ)很不服氣，他要維護(hù)自己的形象，所以才迫不及待地為自己辯解。雖然他的這份初稿很簡(jiǎn)短，但，只要再添加一些事例和描寫性的文字，這就是一篇很有意思的創(chuàng)新作文啦！

“不服計(jì)”步驟一：確定“不服對(duì)象”

別人說(shuō)的什么話讓你特別不服氣？

也許是說(shuō)你個(gè)子太矮（或者太高）、長(zhǎng)得太胖（或者太瘦）、衣服穿得太花哨（或是太土氣）……

也許是說(shuō)你太好動(dòng)（或太安靜）、吃得太多（或是太少）、說(shuō)話聲音太大（或是太?。?、腦子不太好使（或太好使）……

也許是說(shuō)你“不如這個(gè)不如那個(gè)”“就知道吃”“將來(lái)準(zhǔn)沒(méi)出息”……

這些刺耳的話往往令人印象深刻，你一定不會(huì)忘記，對(duì)不對(duì)？

例

讓我特別不服氣的話一：“寫作文這么簡(jiǎn)單你都寫不出來(lái)？你腦子里裝的是水嗎？”

說(shuō)這話的人是：我媽媽。

讓我特別不服氣的話二：“喜歡恐龍有什么用？高考能加分嗎？純屬浪費(fèi)時(shí)間。”

說(shuō)這話的人是：我表姐。

“不服計(jì)”步驟二：列舉“不服理由”

光不服是沒(méi)用的，要想改變別人的觀點(diǎn)，就得用充足的理由去說(shuō)服他們。比如范文的小作者就對(duì)“飯桶”這個(gè)詞進(jìn)行了詳解，說(shuō)明自己各方面都跟“飯桶”的特征不符，肯定不是“飯桶”。

當(dāng)你對(duì)某人的說(shuō)法感到不服氣的時(shí)候，你的心里一定也有一大堆“槽”想吐。你可別以為那些“槽”都是毫無(wú)價(jià)值的氣話，其實(shí)，它們都是特別生動(dòng)的作文素材喲！

例

不服事件一：媽媽說(shuō)寫作文特別簡(jiǎn)單，我寫不出來(lái)是腦子里進(jìn)水了。

不服理由一：寫作文特別簡(jiǎn)單？要是寫作文特別簡(jiǎn)單，為什么老師還要辛辛苦苦地教我們？為什么書(shū)店里有那么多教寫作文的書(shū)？為什么沒(méi)有教人怎么走路的書(shū)呢？因?yàn)樽呗凡攀钦娴暮?jiǎn)單嘛。

不服理由二：既然寫作文很簡(jiǎn)單，媽媽怎么不寫呢？每次我們出去旅游，她都要我寫游記，可她自己呢？在“朋友圈”貼完照片之后，最多發(fā)一句“今天也是美美噠”，或是“天氣不錯(cuò)，景色也美”，連二十個(gè)字都寫不滿。要是寫作文也可以這樣交差，我一天能寫一百篇！

不服理由三：媽媽說(shuō)我是“腦子進(jìn)水了”才寫不出來(lái)作文，可我的腦子要是真進(jìn)水了，不是應(yīng)該什么事也干不好嗎？我應(yīng)該做不出數(shù)學(xué)題、畫(huà)不好畫(huà)、彈不好琴、跑步直摔跟頭……但我的數(shù)學(xué)成績(jī)很好，畫(huà)的畫(huà)上了學(xué)校的黑板報(bào)，鋼琴考級(jí)也很順利，校運(yùn)會(huì)我也參加了，怎么看，我都不像是腦子進(jìn)了水的人吧？

不服事件二：表姐說(shuō)我喜歡恐龍沒(méi)用，只能浪費(fèi)時(shí)間。

不服理由一：喜歡恐龍?jiān)趺礇](méi)用啦？到書(shū)店里、玩具店里看看，關(guān)于恐龍的圖書(shū)和玩具還少嗎？這說(shuō)明喜歡恐龍的人很多，制作關(guān)于恐龍的商品能賺錢！

不服理由二：高考好像是不會(huì)考關(guān)于恐龍的題目，但是，高考又不是人生的“終極任務(wù)”。我們老師說(shuō)了，現(xiàn)在講素質(zhì)教育，應(yīng)該從小培養(yǎng)自己廣泛的興趣，尤其是對(duì)科學(xué)的興趣。我喜歡恐龍，也喜歡研究恐龍生活的白堊紀(jì)，我看了很多和古生物、遠(yuǎn)古地球有關(guān)的書(shū)，差不多已經(jīng)是半個(gè)“恐龍小專家”了。我寫了一個(gè)關(guān)于恐龍的冒險(xiǎn)故事，得到了語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)，她還把我的文章推薦給了校報(bào)和作文雜志，有什么相關(guān)活動(dòng)，她也會(huì)推薦我參加。同學(xué)們也愛(ài)看我的故事，常?！按吒?。這些事情雖然不能給考試加分，但是我收獲了好多成就感。這些成就感，表姐有嗎？

不服理由三：2016年底，有一條大新聞讓我這個(gè)恐龍迷特別激動(dòng)——人類首次在琥珀中發(fā)現(xiàn)了恐龍化石！被保存在琥珀里的是一條小恐龍的尾部，上面還長(zhǎng)著羽毛呢！更讓我激動(dòng)的是，這項(xiàng)成果的主要研究者之一是我們中國(guó)的邢立達(dá)博士！我覺(jué)得，我長(zhǎng)大之后，很有可能會(huì)成為“邢立達(dá)第二”喲。

“不服計(jì)”步驟三：整理素材，完成作文

好啦！到這里，“槽”已經(jīng)痛痛快快地“吐”完了。但是，就這樣還不夠，我們得選擇一個(gè)角度來(lái)整理這些生動(dòng)的素材。

你可以選擇最簡(jiǎn)單、最“偷懶”的方法，也就是像范文的小作者一樣，以“吐槽對(duì)象”為題，把剛才的“吐槽內(nèi)容”一條一條列舉出來(lái)，就是一篇完整的作文了。

例如，寫一篇《寫作文哪兒簡(jiǎn)單啦》，或是《你行你上啊》，來(lái)反駁媽媽認(rèn)為寫作文很簡(jiǎn)單的話；寫一篇《恐龍愛(ài)好之我見(jiàn)》，或是《喜歡恐龍真有用》，來(lái)反駁表姐認(rèn)為喜歡恐龍只是浪費(fèi)時(shí)間的話。

你也可以從自己的“吐槽”中找出亮點(diǎn)，進(jìn)行“定點(diǎn)發(fā)散”。例如，你可以抓住媽媽在“朋友圈”發(fā)文從來(lái)都是三言兩語(yǔ)的特點(diǎn)，寫一寫《媽媽的“作文”不及格》《如果讓媽媽寫作文》；你也可以來(lái)一篇《表姐的愛(ài)好“高大上”？》《我和表姐來(lái)PK》。

在2016年12月號(hào)的“作文三十六計(jì)”欄目，我們告訴大家，“我寫不出來(lái)作文”也能幫你寫出好作文；這一期，我們又告訴大家，“我寫不出來(lái)作文，xx說(shuō)我笨”同樣能幫你寫出作文。所以，“作文沒(méi)什么可寫的”，絕對(duì)、絕對(duì)、絕對(duì)不成立喲！