常亮

摘要：針對當前農(nóng)機化教育培訓工作面臨的問題，提出創(chuàng)新教育培訓活動內(nèi)容、堅持學用結合、強化師資建設、走出去無償辦學、瞄準農(nóng)機化技術推廣重點、以需求為導向開展有針對性教育培訓等思路，力求讓教育培訓能夠滿足農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民需求，以不斷提高農(nóng)民素質(zhì)和科技運用能力。

關鍵詞：農(nóng)業(yè)機械化；教育；培訓；思路；研究

中圖分類號：S23-4 文獻標識碼：A 文章編號：1674-1161（2017）01-0085-03

當前，農(nóng)機化教育培訓工作面臨著許多問題，業(yè)務部門應結合本地實際，通過開拓培訓新渠道，創(chuàng)新培訓思路和活動方式，力求把科技培訓工作搞得有聲有色，讓教育培訓內(nèi)容更貼近農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民，以不斷提高農(nóng)民素質(zhì)和科技運用能力。

1 創(chuàng)新教育培訓活動內(nèi)容，打造新型職業(yè)農(nóng)民培育基地

農(nóng)機化教育培訓工作是阜蒙縣農(nóng)機校的主項工作，也是服務“三農(nóng)”的基本體現(xiàn)形式。為進一步提高農(nóng)機合作社、農(nóng)機大戶和廣大新型職業(yè)農(nóng)機手的綜合素質(zhì)，拓寬農(nóng)機化技術應用領域，阜蒙縣農(nóng)機校多措并舉，努力提高服務水平，開展各類農(nóng)民培訓。

1） 開展“為農(nóng)民推薦一本好書，推廣一套實用技術”活動。根據(jù)農(nóng)民培訓需求，積極向農(nóng)民推薦適于本地區(qū)的先進實用技術，并通過報刊、電視、廣播、網(wǎng)絡、農(nóng)村大喇叭等媒介擴大宣傳，以培養(yǎng)農(nóng)民學習興趣，增強農(nóng)民致富本領。

2） 組織開展農(nóng)民集體收聽收視活動。利用現(xiàn)有農(nóng)機培訓力量，組織教師進村入戶，組織農(nóng)民集中收聽收看農(nóng)機科教節(jié)目。

3） 以科技直通車為載體開展流動圖書站活動。結合“科普之冬”、“科普之春”活動，發(fā)揮科技直通車作用，深入鄉(xiāng)村流動發(fā)放圖書、光盤和技術資料，送技術到農(nóng)民手中。

4） 組織“專家服務團”下鄉(xiāng)活動。組建農(nóng)機專家服務團，分期分批下鄉(xiāng)開展農(nóng)民培訓活動。

5） 區(qū)別不同對象，采取校內(nèi)培訓與校外培訓相結合、定點培訓與分散培訓相結合、理論講解與現(xiàn)場分析指導相結合的形式，通過專題講座、現(xiàn)場教學、跟蹤服務、以會代訓、以修代訓、以檢代訓等方法，多渠道多層次開展培訓服務。

2 堅持學用結合，提高培訓實效和學員技能

為保證培訓效果，讓每個培訓人員真正學有所得、學有所用、學有所成、學有所長，農(nóng)機培訓部門重點對農(nóng)機專業(yè)合作社負責人、農(nóng)機維修人員、農(nóng)機手等進行技能培訓。培訓后對受訓學員進行跟蹤調(diào)查，掌握其就業(yè)情況，跟蹤其學用結合效果。針對農(nóng)民教育水平情況，在培訓內(nèi)容設置方面盡量做到簡明實用且針對性和可操作性強，并要求授課專家用通俗易懂的語言把復雜的理論變成淺顯的道理，使廣大參訓學員不僅熟練掌握新技術，還能靈活運用于生產(chǎn)實踐，解決實際問題，增強農(nóng)機培訓效果。同時，與農(nóng)機職業(yè)技能鑒定相結合，對農(nóng)機修理人員、農(nóng)機操作手開展農(nóng)機職業(yè)技能鑒定培訓，以促進農(nóng)機化教育培訓工作的開展。

3 強化師資建設，提高培訓質(zhì)量和培訓水平

授課教師的授業(yè)水平和責任心關系到培訓質(zhì)量，因此，阜蒙縣農(nóng)機校著力在師資力量培養(yǎng)上做文章。

1） 抓思想道德水平的提高。引導教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高自身思想道德修養(yǎng)，樹立校榮我榮的愛崗敬業(yè)精神。

2） 抓業(yè)務水平的提升。積極配合阜新市委組織部做好成人教育調(diào)研，并將職業(yè)教育情況形成上報材料，使教師在實踐中不斷提高業(yè)務素質(zhì)，適應新形勢下農(nóng)機化事業(yè)發(fā)展的需要。

3） 抓教學各個環(huán)節(jié)的規(guī)范管理。按照遼寧省農(nóng)村經(jīng)濟委員會下發(fā)的培訓教學大綱要求，認真落實教學各個環(huán)節(jié)，進一步規(guī)范程序，確保機手在參加培訓過程中學有所得。

4） 抓多樣化教學。充分利用多媒體教學設備的優(yōu)勢，提高教學效果，做到理論與實踐有機結合，重點培養(yǎng)學員的專業(yè)實踐技能。

5） 抓政策宣傳。宣講國家農(nóng)機購置補貼政策，讓購機戶盡早了解新技術和新機具的性能。加強安全教育，做到機具未到、培訓先行。

6） 抓教學人員知識更新。提高教師隊伍的業(yè)務素質(zhì)和教學能力，為教師提供進修深造的機會，加快農(nóng)機新知識的學習、更新與傳播。

4 采取“走出去”辦學方式，普及農(nóng)機科技知識

1） 到田間地頭開展教育培訓。針對購機農(nóng)戶培訓路程遠、費用大、不方便等問題，利用農(nóng)閑季節(jié)組織廣大教師進鄉(xiāng)入戶，及時將服務培訓課堂前移到鄉(xiāng)村農(nóng)家、田間地頭，有針對性地對農(nóng)機專業(yè)合作社、農(nóng)機大戶等開展技術培訓工作。

2） 側重培訓質(zhì)量與效果。培訓時采取理論講解與實際操作相結合、集中培訓與現(xiàn)場演示相結合的方式，更加注重農(nóng)機手實際技能的提高，著力提高培訓質(zhì)量和效果。

3） 及時組織駕駛員培訓。針對新技術新機具的不斷涌現(xiàn)，及時組織農(nóng)機駕駛員開展培訓。在培訓過程中，要求突出重點、強化措施，根據(jù)教學計劃，按照申請不同駕駛車型的學時要求，合理安排教學內(nèi)容，注重將理論學習與駕駛操作實踐相結合，讓學員聽得懂、看得見、學得會、用得上。

5 瞄準農(nóng)機化技術推廣重點，提高農(nóng)民對新技術裝備的駕馭能力和服務能力

針對當前農(nóng)機化技術推廣和項目建設工作重點，突出秸稈還田、深松整地、免耕播種、玉米聯(lián)合收獲等農(nóng)機化新技術培訓，幫助機手由“單一作業(yè)”向“多面手”轉變，并以農(nóng)機駕駛員培訓為平臺，推進現(xiàn)代高效農(nóng)機新機具的普及應用，指導更多的農(nóng)機手科學使用農(nóng)機裝備。

2） 與農(nóng)民需求和市場發(fā)展相結合，真正了解農(nóng)民的需求與愿望，增強農(nóng)機培訓的針對性和實用性。

3） 抓住現(xiàn)場演示會、產(chǎn)品推介會、農(nóng)機裝備展覽會等契機，組織經(jīng)銷商及有關專業(yè)技術人員開展技術講座，重點對參加農(nóng)機合作社的農(nóng)機戶集中進行培訓和復訓，不斷提高其操作技術水平和經(jīng)營管理能力。

4） 以農(nóng)機科技示范點為培訓基地，開展以玉米機收、秸稈還田、深松、深翻、設施農(nóng)業(yè)裝備為主題的培訓班。

5） 針對國家農(nóng)機購置補貼政策實施后農(nóng)戶購買農(nóng)機具數(shù)量日益增長的實際，舉辦新機手培訓班，安排技術人員分時段、分種類、分批次開展機具操作培訓，集中向農(nóng)機手講解機械操作技能以及機械維護、保養(yǎng)等知識，達到新機手“會操作、會檢查、會保養(yǎng)、會調(diào)整、會維修”的目標。

6 以需求為導向，開展有針對性的教育培訓

1） 教育培訓與農(nóng)民需求相結合。根據(jù)農(nóng)民的現(xiàn)實需要，進一步調(diào)整培訓思路，確保培訓內(nèi)容與農(nóng)民需求相吻合。

2） 與農(nóng)機安全生產(chǎn)需要相結合。配合農(nóng)機監(jiān)理工作，開展農(nóng)機駕駛技能培訓。在向廣大農(nóng)機手講授農(nóng)機新知識時，向他們宣傳農(nóng)機法律、法規(guī)和農(nóng)機安全生產(chǎn)知識，保障農(nóng)機使用者安全。

3） 與農(nóng)機合作社發(fā)展和農(nóng)機維修網(wǎng)點建設相結合。根據(jù)季節(jié)定期組織農(nóng)機合作社、維修網(wǎng)點技術人員到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機站進行培訓學習，提高有關技術人員的專業(yè)技術水平和操作技能，確?？茖W使用農(nóng)機新技術新裝備。

4） 與農(nóng)機技術服務活動相結合。根據(jù)不同季節(jié)組織農(nóng)機專業(yè)技術人員深入農(nóng)機合作社和農(nóng)機大戶家中，幫助他們解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的問題，讓廣大農(nóng)機手體會到農(nóng)機教育培訓部門的真心服務。

5） 與農(nóng)村勞動力轉移相結合。結合“陽光工程”開展農(nóng)機專業(yè)技能培訓，為新農(nóng)村建設輸送實用型、專業(yè)型人才。

6） 與機手需求相結合。受知識水平、實踐經(jīng)驗、年齡等因素制約，機手素質(zhì)普遍不高，這就需要采取靈活的教學方式，因材施教、因人施教，千方百計增強機手培訓的針對性，激發(fā)學員的學習動力，做到學習有目標、有奔頭。培訓前對培訓對象發(fā)放調(diào)查問卷，了解機手培訓需求。培訓過程中與學員積極溝通，調(diào)整課程內(nèi)容和形式，最大限度地按需授課。培訓結束后及時了解機手對培訓的評價和要求，采取電話溝通、下鄉(xiāng)走訪等多種方式進行跟蹤服務，反饋培訓效果，改進培訓質(zhì)量。

7 擴展農(nóng)機培訓內(nèi)容，推動農(nóng)機專業(yè)合作組織規(guī)范化

縣級農(nóng)機教育培訓部門應積極拓寬培訓渠道，充分利用高技能培訓、新型職業(yè)農(nóng)民培訓等多種渠道培訓農(nóng)民，強化農(nóng)機專業(yè)服務組織、農(nóng)機合作社、農(nóng)機大戶、農(nóng)機購置補貼戶的規(guī)范化管理、規(guī)?；?、集約化經(jīng)營等綜合知識培訓，加快推進農(nóng)機服務產(chǎn)業(yè)化。找準農(nóng)機培訓切入點，針對購買大型、新型補貼機具的購機戶，邀請廠家技術人員對機手進行現(xiàn)場培訓，重點講解機械性能、操作使用常識及安裝調(diào)試保養(yǎng)要點等。通過科技下鄉(xiāng)等渠道，利用農(nóng)閑時節(jié)，對農(nóng)機大戶、合作社社員等進行培訓，提高農(nóng)機合作組織社會化服務水平和管理能力。積極組織學員到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園觀摩學習先進農(nóng)機新技術裝備，提高對新技術新裝備的感性認識，為新技術新裝備的應用和農(nóng)機合作組織的發(fā)展創(chuàng)造條件。

參考文獻

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