楊龍

小語這次考試成績沒有預期中的理想.我找她了解情況。

問她自己感覺如何時，她笑著說“特別不好”。我從她的強顏歡笑中看得出她的要強與在乎。聊天的時候，說著說著她眼淚就流了下來，可她依然笑著?？粗龓I的笑，我心疼，也理解她心里的苦楚。

對于這樣一個懂事上進的學生，不用太多的安慰。我知道，她不會沉溺于傷感，無法自拔，也不會固執(zhí)己見，不思改進。據(jù)我了解，她是一個始終在追求超越自己的要強的女孩?？墒沁@一次她沒有發(fā)揮好，當我問及“你感覺原因在哪里”的時候，她說了很多關(guān)于狀態(tài)不理想和粗心大意之類的原因。

我告訴她：“你或許應該再多問自己幾個為什么。狀態(tài)和粗心都不是新問題，為什么始終困擾著你？真正的原因是什么？一個人可以犯錯誤，但必須在錯誤中成長，不能在哪里摔倒就在哪里趴著，或者總是在同樣的地方摔倒?！?/p>

我們一直在為“考試狀態(tài)不理想”“粗心大意”而著急，我們和它們苦苦斗爭了兩年多。這段時間里，她考過差成績，不堪回首，也考過好成績，能進前幾名。可是起起伏伏之間，我們始終沒能在這場較量中占據(jù)上風。輸，輸?shù)媚涿睿悔A，贏得沒有把握，心里發(fā)虛。她最熟悉自己卻又不能把握自己，原因就是這所謂的“狀態(tài)”和“粗心”讓努力的過程有了太多的“安全隱患”和“不確定因素”。

聊到這些的時候，她的眼淚又掉了下來。她說，有時候在意一點還好，時間一長就不由自主了。

我說，我們要更多地讓自己“自主”起來。

我們所渴望的成長，應該是在理智控制下不斷選擇的過程，而不是簡單地靠時間來堆積閱歷。在不斷面對未知、面對挑戰(zhàn)的時候，我們?nèi)绾伪苊忮e誤，如何面對錯誤并改正、提高，都取決于我們怎樣選擇。對高中學生來講，錯誤無法避免，但是面對困難的方式可以選擇。

有些學生做著這一道題，心里還惦記著下一道題.始終在“追趕”下一道題，又始終在變相地“忽視”著這一道題。做題當然無止境，所以這些學生雖然刻苦努力，但總是“錯過”，總是不能充分發(fā)揮自己的水平，總是自己埋下一個個地雷，時不時自己“炸”自己。

這些始終在“追趕”下一道題的同學，慢下來或許不是壞事。我們不應該讓“對未來的期待”影響“現(xiàn)在的質(zhì)量”，而應該重視“這一道題”，集中精力把“這一道題”做好。

好狀態(tài)就是不去過多顧及“狀態(tài)”，集中精力于當下，做好實實在在的事情，付出實實在在的行動，然后會有實實在在的結(jié)果。

多問自己幾個為什么，把隱藏在“粗心”背后的問題揪出來——或者是熟悉程度不夠.或者是細致程度不夠……一旦找到了讓人恨得牙癢癢的“兇手”，就要立即將其打倒。我們可以在這樣的自我較量中，不斷成長。

不怕發(fā)現(xiàn)問題，怕的是明明有問題卻發(fā)現(xiàn)不了，怕的是明明發(fā)現(xiàn)了還是一次又一次吃虧。所以，暴露出來的問題是有意義的.我們不能輕易放過可以讓自己變得更好的機會。