曹華瑋

【摘要】在教育的學(xué)科中，體育課是一項相對比較獨特的學(xué)科，是以室外課為主，以學(xué)生實際參加為主。體育課的設(shè)計是為了讓學(xué)生的體能得到鍛煉，有效的提高學(xué)生的身體機能。很多學(xué)生對體育這門學(xué)科還是比較熱愛的，在課堂上參加活動非常踴躍，可是初中階段的體育教學(xué)現(xiàn)狀不是很好，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的體育教學(xué)，其中有很多的問題。那么存在的問題不但影響著體育的教學(xué)質(zhì)量還妨礙了學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展，要解決以上問題，我們就要認真分析，尋求原因然后盡全力的改進鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀。

【關(guān)鍵詞】鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中 體育教學(xué) 現(xiàn)狀

【中圖分類號】G633.96 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）22-0268-02

在學(xué)生的回憶中，體育課始終都是學(xué)生在校園學(xué)習(xí)的最開心最快樂的一門學(xué)科，因為體育課不用坐在教室里聽說讀寫，也不用考試。年級不斷的升高，從而學(xué)習(xí)的負擔(dān)越來越重，很多時候體育課就被別的學(xué)科利用，隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，體育也陸續(xù)的成為中考和高考的一項必考的學(xué)科。體育學(xué)科的成績對總成績沒有什么影響，所以學(xué)校不重視對體育的教育。很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校體育設(shè)施不完善，體育教師的隊伍也不是很穩(wěn)定，其在教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上一般。調(diào)查和走訪中發(fā)現(xiàn)，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校連個標(biāo)準的籃球場、足球場、田徑場都沒有，更別說擁有室內(nèi)場館，倘若遇到雨天，就必定影響正常的體育教學(xué)，因此教師無法完全地實施新課標(biāo)，學(xué)生的興趣愛好也受到了限制，因而我們要積極發(fā)現(xiàn)問題解決問題。[1]

一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀分析

初中體育課有著很獨特的教學(xué)意義和影響，所以老師和領(lǐng)導(dǎo)要把體育課重視起來。然而，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的環(huán)境和校園設(shè)施以及教育資金與城市的中學(xué)相比有很大的差距，所以不被重視。體育課教學(xué)的效果不顯著，反而起反作用。這樣就讓老師認為體育課上不上都行，持著這樣的態(tài)度就影響著初中體育學(xué)科教學(xué)的進行和發(fā)展，對體育教學(xué)的改革和進步有一定的影響。[2]

二、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的體育教學(xué)中存在的問題

沒有正確認識體育課，家長和教師不重視體育課，導(dǎo)致體育課不能正常教學(xué)。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校里教學(xué)設(shè)施的不完整，嚴重導(dǎo)致了學(xué)校的教學(xué)向主流學(xué)科傾向。“學(xué)校對體育老師的重視態(tài)度，直接影響我們的工作態(tài)度”“體育教師的地位不高，能評上優(yōu)秀評上先進教師的幾率幾乎為零”，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣城教師對類似這樣的反映比較強烈，評優(yōu)、先進與之無緣，嚴重挫傷了部分教師的積極性，教師對教學(xué)的熱情也受到影響。鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教師的缺乏，一人兼多職，導(dǎo)致每天的工作量大，在學(xué)校上課的課時太多，體育教師身心疲憊，在上課期間不能把最充沛的一面真實的表現(xiàn)出來，這樣就會非常影響體育的教學(xué)效果。在學(xué)生的回憶中，體育課的上課方式好像至始至終都是一樣的，體育課的上課教學(xué)的方法和方式都是百變不離其中，教學(xué)模式比較傳統(tǒng)，雖然學(xué)生們都非常喜歡上體育課，但學(xué)生的興趣愛好受到了限制。所以體育課在教學(xué)模式上和教學(xué)方法上有必要進行變革和改善。

三、改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中體育教學(xué)現(xiàn)狀的必要性

有效的提高和改善學(xué)生自身的身體素質(zhì)，對初中階段體育的教學(xué)有著尤為顯著的效果，高度注重初中學(xué)生的體育鍛煉是增進學(xué)生日常鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)，健康的身體素質(zhì)不僅能夠更好的讓學(xué)生茁壯成長，而且可以使學(xué)生受益匪淺。首先，體育已經(jīng)被列入高考考試的加分當(dāng)中，學(xué)生家長也提高了認識，逐步重視起來。其次，初中階段的體育教學(xué)是發(fā)展我國素質(zhì)教育的非常主要的模式和方法。所以，改革鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中階段的體育教學(xué)的現(xiàn)在狀況是開展素質(zhì)教育的主要舉措，又是時代發(fā)展的主要方向。

四、改革鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中體育教育現(xiàn)在狀況的策略和建議

首先，要有效的增強鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中對體育教學(xué)的高度重視，需要社會的關(guān)注，學(xué)校本身要先重視起來，做為老師也要從學(xué)生的發(fā)展角度考慮很有必要的提高對體育課的重視，由此國家要對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的體育教學(xué)條件做出有效的完善，這樣才有利于校內(nèi)體育課的開展和創(chuàng)新。其次，學(xué)校應(yīng)把體育基礎(chǔ)設(shè)施、器材和設(shè)備建設(shè)納入自身發(fā)展的總體規(guī)劃，加大對初中體育經(jīng)費的投入。各學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的實際情況，因地制宜、因陋就簡，自己動手，對場地器材進行改造，提高利用率。這樣有利于改變鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的體育教學(xué)。再次，要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，要運用新型的上課模式和新的觀念才能從實際上改變鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中階段的體育教學(xué)的模式和教學(xué)的質(zhì)量。重視體育的成績，讓學(xué)生用心去參加考試，在體育考試的過程中很好的發(fā)揮，考出優(yōu)異的成績，考入理想的大學(xué)。最后，要提高體育教師的基本素質(zhì)。教師是執(zhí)行體育教學(xué)的主體，其中教師的素質(zhì)和教學(xué)的質(zhì)量是有著密切的聯(lián)系的，所以想要改變現(xiàn)階段的體育教學(xué)的現(xiàn)在狀況，就要務(wù)必增強教師的基本素質(zhì)，體育教師要轉(zhuǎn)變思想，提高課程意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進角色轉(zhuǎn)變，靈活地選擇豐富的教學(xué)內(nèi)容，采用多樣的教學(xué)方法、教學(xué)組織形式和評價方式，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其積極參與到體育與健康課中來。在此基礎(chǔ)上，體育教學(xué)的效果才能得到改革和創(chuàng)新。才更有助于提高體育教學(xué)的質(zhì)量。[3]

五、結(jié)束語

在現(xiàn)在階段的社會經(jīng)濟發(fā)展中，對個人身體素質(zhì)的加強和發(fā)展是非常重要的，因為身體才是最重要的。現(xiàn)在人們的生活壓力不斷的提升，身體素質(zhì)在一定程度上嚴重的受到要挾。因而，提高全民加強身體素質(zhì)的鍛煉的理念，強化初中學(xué)生的體育訓(xùn)練是至關(guān)重要的措施，那么對初中學(xué)生的體育教育尤為的重要。尤其是對鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的中學(xué)來說，竭盡全力的改革鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的體育教學(xué)的現(xiàn)狀是非常重要且不可輕視的。

參考文獻：

[1]周西寬，《體育基本理論》，北京人民體育出版社2006.

[2]張輝，《鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)體育教學(xué)狀況的調(diào)查研究》，大觀周刊2013.12.

[3]楊雪飛，《農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)狀況調(diào)查分析》，西部大開發(fā)2011.12期.

[4]王獻玲，《農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)存在的問題及對策》，讀與寫雜質(zhì)2015.12.