李宣燃

我的爺爺平常穿得很樸素，雖然衣服不新，但看起來很整齊，很干凈。他高高的個子，四方臉，高挺的鼻梁，大大的腦袋，與眾不同的是，爺爺?shù)念^發(fā)稀少，露出一個光光的禿腦門，人們都說這樣的人很聰明。

爺爺不僅看上去很聰明，而且還真的心靈手巧呢！平時，別人家的熱水器壞了，找爺爺弄一弄，就好了；別人家的電視壞了，找爺爺修一修，也好了；別人家的自行車輪胎壞了，還找爺爺補一補，能騎了。

記得有一次，我纏著爺爺給我買輛新自行車。爺爺說：“你的車子怎么了？不是還好好的嗎？”“什么呀，那輛車子都壞得不能騎了，不如扔掉算了！”爺爺神秘地說：“我有辦法！”只見爺爺三下五除二就把我的那輛自行車拆掉了，然后精心地修了起來。爺爺先用扳子把前圈卸了下來，在齒輪里抹了一些黃油，再麻利地裝好。然后爺爺又把車座卸下來，換了一個新車座，又用鉗子把自行車的各個螺絲擰了一次。修好后，爺爺又用抹布認真擦了一次，一輛破自行車立馬換新顏，爺爺臉上也綻開了菊花。爺爺拍拍車座，神氣地對我說：“寶貝，試試吧！”我趕緊騎了上去，啊，爺爺修得跟新自行車一樣，輕巧、好用。

我說：“爺爺，您真厲害，真是一個心靈手巧的爺爺?！?/p>

我愛我的爺爺，我更敬佩我的爺爺！

【跟蹤復查】

修改后的習作，描寫人物外貌時能抓住主要特點進行刻畫，而且銜接自然。爺爺修車時的動作、神態(tài)、語言都做了詳細描寫，突出了爺爺?shù)男撵`手巧。這樣，習作較原來生動多了，也給人留下了深刻的印象。