◎ 中國(guó)校企協(xié)同產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新聯(lián)盟秘書長(zhǎng) 吳井軍

發(fā)揮校企聯(lián)盟創(chuàng)新平臺(tái)作用促進(jìn)高?？萍汲晒D(zhuǎn)化落地

◎ 中國(guó)校企協(xié)同產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新聯(lián)盟秘書長(zhǎng) 吳井軍

2015年4月，中國(guó)校企協(xié)同產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新聯(lián)盟（以下簡(jiǎn)稱“聯(lián)盟”）正式成立，是聯(lián)盟成員各方合作共贏的協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)。作為由從事校企協(xié)同創(chuàng)新的企事業(yè)單位、高校和相關(guān)機(jī)構(gòu)組建的以企業(yè)和院校為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向的產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合的創(chuàng)新型組織，聯(lián)盟一直致力于發(fā)揮企業(yè)創(chuàng)新主體和高校創(chuàng)新要素集聚的資源優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建富有專業(yè)特色的“校企合作、項(xiàng)目育人”人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)院校與企業(yè)共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才發(fā)展體系，推進(jìn)校企協(xié)同產(chǎn)學(xué)研合作，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，推動(dòng)和加快我國(guó)校企協(xié)同發(fā)展進(jìn)程。

為更好地貫徹教育部印發(fā)的《促進(jìn)高等學(xué)?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化行動(dòng)計(jì)劃》，同時(shí)為了進(jìn)一步落實(shí)“整合校企創(chuàng)新資源、搭建校企創(chuàng)新平臺(tái)、提升校企創(chuàng)新能力”的平臺(tái)服務(wù)宗旨，聯(lián)盟自成立以來(lái)，在促進(jìn)高?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化等方面不斷探索實(shí)踐，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化政策，開展校企聯(lián)盟活動(dòng)

促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化工作是高校實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，增強(qiáng)高校服務(wù)社會(huì)能力的重要手段。2016年，國(guó)家相繼頒布了《實(shí)施〈促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法〉若干規(guī)定》和《促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化行動(dòng)方案》，與2015年修訂的《促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法》構(gòu)成科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化工作“三部曲”?！洞龠M(jìn)高等學(xué)?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化行動(dòng)計(jì)劃》中指出，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化工作的主要目標(biāo)是：“十三五”期間，以企業(yè)技術(shù)需求為導(dǎo)向，依托高校人才，科技優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)一批能支撐經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重大科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，顯著提升高?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化能力。

校企聯(lián)盟作為促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的平臺(tái)，在工作開展中聯(lián)盟圍繞科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化難點(diǎn)問題和薄弱環(huán)節(jié)，在促進(jìn)高校頂層設(shè)計(jì)與校內(nèi)協(xié)同，建立適合高校特點(diǎn)的科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化體制機(jī)制，培養(yǎng)一批復(fù)合型科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化專業(yè)人才，拓寬科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化渠道等方面做出了積極而有效的努力。

科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化管理機(jī)制和政策體系的建立，有利于高校探索科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的新機(jī)制和新模式。對(duì)相關(guān)政策的基本原則、主要目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)，以及行動(dòng)計(jì)劃、行動(dòng)方案的解讀和闡釋對(duì)高校開展工作有著重要的意義，尤其是相關(guān)負(fù)責(zé)人或?qū)＜业臋?quán)威解讀。為此，校企聯(lián)盟在相關(guān)活動(dòng)開展中特別邀請(qǐng)了不同部門及高校的相關(guān)負(fù)責(zé)人、專家到場(chǎng)，與聯(lián)盟會(huì)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解讀、互動(dòng)交流。

2015年12月12日，校企聯(lián)盟及相關(guān)單位在第九屆中國(guó)產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新大會(huì)的校企合作分論壇上特邀請(qǐng)了教育部職業(yè)教育中心研究所所長(zhǎng)楊進(jìn)、科技部人才交流開發(fā)服務(wù)中心副主任程家瑜、云南省教育廳副廳長(zhǎng)朱華山等，就校企協(xié)同創(chuàng)新推動(dòng)雙創(chuàng)人才培養(yǎng)以及相關(guān)政策進(jìn)行了主旨演講。2016年5月27日至29日，在全國(guó)政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會(huì)的支持下，聯(lián)盟及相關(guān)單位在“高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇”上特邀請(qǐng)全國(guó)政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會(huì)副主任馬德秀、教育部高教司司長(zhǎng)張大良、科技部人才交流開發(fā)服務(wù)中心主任李普等就構(gòu)建雙創(chuàng)服務(wù)平臺(tái)、共享創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源以及相關(guān)政策進(jìn)行了主旨演講。2016年10月28日至30日，在中國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作促進(jìn)會(huì)的支持下，校企聯(lián)盟及相關(guān)單位在“高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐體系研討會(huì)”上特邀請(qǐng)到國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局原局長(zhǎng)、中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究會(huì)理事長(zhǎng)田力普、教育部科技發(fā)展中心主任李志民等嘉賓就相關(guān)政策、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等問題進(jìn)行了深入的探討。2016年11月27日，校企聯(lián)盟及相關(guān)單位在第十屆中國(guó)產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新大會(huì)的校企合作分論壇上特邀請(qǐng)教育部科技司司長(zhǎng)王延覺作題為《關(guān)于高校科技成果轉(zhuǎn)化的若干思考》的主旨演講并與參會(huì)代表就高?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)交流，還邀請(qǐng)到浙江省教育廳廳長(zhǎng)郭華巍等嘉賓圍繞“校企合作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、成果轉(zhuǎn)化”主題進(jìn)行政策解讀與主旨演講。

整合平臺(tái)資源，分享科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)

《促進(jìn)高等學(xué)?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化行動(dòng)計(jì)劃》組織實(shí)施中給出了開展示范推廣的方案：“匯聚可復(fù)制、可推廣的高?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化成功模式和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)典型示范、經(jīng)驗(yàn)交流等方式進(jìn)行宣傳、推廣，推動(dòng)高?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化工作邁上新臺(tái)階、形成新亮點(diǎn)、做出大貢獻(xiàn)。”校企聯(lián)盟按此指導(dǎo)，積極調(diào)研走訪，選取并邀請(qǐng)了在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育以及科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化方面有著豐富經(jīng)驗(yàn)的高校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和現(xiàn)場(chǎng)交流。

2015年12月，聯(lián)盟邀請(qǐng)到了西北師范大學(xué)副校長(zhǎng)劉復(fù)興、昆明學(xué)院院長(zhǎng)何華等嘉賓，從自身院校雙創(chuàng)工作開展情況出發(fā)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享；2016年5月，聯(lián)盟邀請(qǐng)上海交通大學(xué)先進(jìn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院院長(zhǎng)劉燕剛作題為《促進(jìn)法修訂后高校科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化體系設(shè)計(jì)探索》的主旨演講；2016年10月，聯(lián)盟邀請(qǐng)上海財(cái)經(jīng)大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院執(zhí)行副院長(zhǎng)、上海高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟秘書長(zhǎng)劉志陽(yáng)分享上海財(cái)經(jīng)大學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)，并邀請(qǐng)溫州大學(xué)創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)學(xué)院副院長(zhǎng)施永川圍繞相同主題作主旨演講；2016年11月，聯(lián)盟邀請(qǐng)了浙江大學(xué)副校長(zhǎng)嚴(yán)建華作《堅(jiān)持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校企聯(lián)動(dòng)，推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化——構(gòu)建一流大學(xué)的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)》的主旨演講，分享浙江大學(xué)在科技成果轉(zhuǎn)化方面的一些創(chuàng)新的做法。

加強(qiáng)交流合作，校企聯(lián)盟開展科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化工作

《促進(jìn)高等學(xué)?？萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化行動(dòng)計(jì)劃》中“立足以人為本，助力學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”、“開展項(xiàng)目篩選，挖掘科技成果轉(zhuǎn)化潛力”、“產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，促進(jìn)創(chuàng)新資源開放共享”等條目談及了以博士生工作團(tuán)等多種形式與地方、企業(yè)、園區(qū)等開展產(chǎn)學(xué)研究對(duì)接，豐富教學(xué)手段，革新教學(xué)技術(shù)，增強(qiáng)教學(xué)深度、廣度等內(nèi)容。校企聯(lián)盟按此指導(dǎo)，利用平臺(tái)資源等優(yōu)勢(shì)，積極促成聯(lián)盟成員間多種形式的雙創(chuàng)合作項(xiàng)目，選取有針對(duì)性、有代表性的科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化實(shí)例，通過(guò)研討會(huì)、論壇、專項(xiàng)會(huì)議、路演展示等多種形式，組織開展了多次相關(guān)的探討交流、學(xué)習(xí)借鑒活動(dòng)。

借助平臺(tái)力量，聯(lián)盟促成了北京中關(guān)村軟件園與西北師范大學(xué)、廣西師范大學(xué)、貴州民族大學(xué)、內(nèi)蒙古民族大學(xué)、廣西科技師范學(xué)院、昆明學(xué)院等眾多高校在雙創(chuàng)師資培訓(xùn)、學(xué)院共建、專業(yè)共建、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等多個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的合作，并將這種校企協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)分享給盡可能多的高校及企事業(yè)單位。2016年5月，聯(lián)盟邀請(qǐng)到中關(guān)村軟件園董事長(zhǎng)劉克峰作題為《引領(lǐng)創(chuàng)新，服務(wù)創(chuàng)新——中關(guān)村軟件園雙創(chuàng)實(shí)踐》的主旨演講，針對(duì)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的困惑和痛點(diǎn)，介紹了中關(guān)村軟件園如何在政策組合、產(chǎn)業(yè)集群、創(chuàng)新平臺(tái)、科技金融、國(guó)際化、創(chuàng)業(yè)孵化的服務(wù)體系這六個(gè)維度上構(gòu)建園區(qū)創(chuàng)業(yè)的生態(tài)體系；同時(shí)邀請(qǐng)園區(qū)孵化器內(nèi)的博士生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)主導(dǎo)的“無(wú)人機(jī)森林測(cè)繪”項(xiàng)目以及VR應(yīng)用、快簽等項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行了路演展示。聯(lián)盟邀請(qǐng) “餓了么”創(chuàng)始人張旭豪、36氪創(chuàng)始人魏珂等嘉賓，以及高校和企業(yè)代表，就創(chuàng)業(yè)歷程、技術(shù)應(yīng)用等問題進(jìn)行了交流探討。

2016年，我國(guó)的科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化取得突破性成果，但是不能否認(rèn)的是，當(dāng)前仍存在科技成果轉(zhuǎn)化不暢的問題，以至于很多科技成果仍然“躺在柜子里”，無(wú)人問津。未來(lái)，校企聯(lián)盟將以問題為導(dǎo)向，在科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化相關(guān)政策措施的指導(dǎo)下，借助平臺(tái)的力量，提升平臺(tái)服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)這些“柜子里”的科技成果加速轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化。