王鵬

一、高考歷史選擇題的五大陷阱

1.改變限定語。

例.由下表可以推知，19世紀70年代到20世紀初（）

英、美、法、德工業(yè)生產(chǎn)總和在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占比例表

A.歐美發(fā)達國家已經(jīng)開始盛極而衰B.世界各地的工業(yè)化有所發(fā)展

C.世界各國工業(yè)發(fā)展差距明顯縮小D.世界經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化

2.偷梁換柱。

例.第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束之際，意大利企業(yè)家阿格涅利提出，歐洲要想和平、強大，就必須借鑒美國的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，超越邦聯(lián)階段，建立聯(lián)邦制的“歐洲合眾國”。能夠佐證上述觀點的美國歷史事實是（）

①邦聯(lián)政治結(jié)構(gòu)松散，無力平息社會動蕩②聯(lián)邦剝奪了各州的自主權(quán)，穩(wěn)定了統(tǒng)治秩序③邦聯(lián)沒有統(tǒng)一的關(guān)稅，嚴重阻礙了經(jīng)濟發(fā)展④聯(lián)邦統(tǒng)一發(fā)行貨幣，促進了經(jīng)濟的有序發(fā)展

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

3.混淆史實。

例.《十二銅表法》中說：“以后凡人民會議的所有決定都應(yīng)具有法律效力?！睂Υ死斫庹_的是（）

A.奴隸參與了立法B.習(xí)慣法的內(nèi)容被摒棄

C.貴族對法律的壟斷被打破D.成文法的規(guī)定不能改變

4.因果倒置。

例.《呂氏春秋·上農(nóng)》在描述農(nóng)耕之利時不無夸張地說：一個農(nóng)夫耕種肥沃的土地可以養(yǎng)活九口人，耕種一般的土地也能養(yǎng)活五口人。戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)收益的增加（）

A.導(dǎo)致畜力與鐵制農(nóng)具的使用B.抑制了手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展

C.促進了個體小農(nóng)經(jīng)濟的形成D.阻礙了大土地所有制的成長

5.逆向選擇。

例.“絲綢之路”是古代溝通東西方文明的橋梁。下列說法不正確的是（）

A.漢唐以來“海上絲綢之路”被稱為“瓷路”

B.羅馬為中心的地中海地區(qū)稱中國為“絲國”

C.明清政府的嚴格管理限制了絲路商貿(mào)繁榮

D.15世紀以前的絲路貿(mào)易不具有全球化意義

二、高考歷史選擇題的解答技巧

1.排除法。

（1）排“錯”法。

例.宋代東南沿海地區(qū)出現(xiàn)了一些民間崇拜，如后來被視為海上保護神的媽祖、被視為婦幼保護神的臨水夫人等，這些崇拜得到朝廷認可，后世影響不斷擴大。這反映出（）

A.東南沿海經(jīng)濟社會影響力上升B.女性地位逐漸得到提高

C.朝廷不斷鼓勵海洋開發(fā)D.統(tǒng)治思想與民眾觀念趨向一致

（2）排“正”法。

例.二戰(zhàn)后，國際貨幣體系與世界經(jīng)濟的發(fā)展休戚相關(guān)。下列說法不正確的是（）

A.歐元的問世反映了歐盟對世界經(jīng)濟發(fā)展的影響

B.國際貨幣基金組織有助于世界經(jīng)濟秩序的穩(wěn)定

C.世界銀行的建立反映了世界經(jīng)濟區(qū)域集團化的發(fā)展

D.美元“等同黃金”標志其在金融領(lǐng)域霸主地位的確立

2.定位法。

例.明朝宋應(yīng)星《天工開物》記載：“其廢紙洗去朱墨、污穢，浸爛入槽再造，全省從前煮浸之力，依然成紙，耗亦不多。江南竹賤之國，不以為然，北方即寸條片角在地，隨手拾起再造，名曰還魂紙?！庇纱丝芍€魂紙（）

①生產(chǎn)遍布全國各地②降低了生產(chǎn)成本③制造工藝更加復(fù)雜④擴大了原料來源

A.①②B.①③C.②④D.③④