何秀珍

【模擬文題】

閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

有這樣一個自認為很聰明的人，他和幾個人背著十字架行走在路上?？墒撬偸潜г棺约杭缟鲜旨艿某林?，于是他就想把這個十字架鋸掉一部分，那樣自己就不會那么累了。他找來了一個鋸，很快就把十字架鋸掉了一部分。他為自己的舉措而暗自慶幸?？墒牵婚L時間他就遇到了一個障礙。其他人都用身上背著的十字架橫在了那個溝壑上，于是很容易就過去了。可是這個人的十字架由于被鋸掉了一部分，無法用來幫助自己，就這樣他眼睜睜地看著別人都通過了溝壑，而自己卻開始后悔。

要求選擇一個角度、一個側(cè)面構思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標題自擬；不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路導航：

材料中這個自以為聰明的人其實并不是聰明。他目光短淺，只看到了眼前利益而沒有看到長遠利益，只為了一時的輕松，可是卻給自己埋下了禍患。他這種投機取巧的做法，必將會受到相應的懲罰。這個世界是公平的，付出就會有回報，只有腳踏實地，才能有所收獲。生活中可能會有很多事情在我們看來是一種負擔，但這只是表面，關鍵的時候，那些看似多余的負擔就會發(fā)生作用，為我們的成功奠定基礎。這些都是很好的立意，行文中可以聯(lián)系生活實際，舉出典型的事例，使得文章生動而富有情趣。

【同步訓練】

一、閱讀下面的文字，按要求作文。

一位老人臨終前將自己珍存多年的一件禮物送給了他的侄子。那是一個棒球，上面有波士頓棒球隊全體隊員的簽名。年輕人將棒球視若珍寶。后來，他4歲的兒子很想玩這個棒球，卻被他生氣地制止了。他嚴肅地告訴孩子說：“我們不能碰這個棒球！永遠不能碰！”孩子非常困惑：“為什么不能碰這個棒球呢？”他自然不可能對一個4歲的孩子講解關于這個棒球的來歷，只是說：“你看，這個棒球上面有簽名呢！我們不可以拿上面簽了名的棒球來玩。”幾周之后，他兒子興奮地問他：“爸爸，我們是不是可以玩棒球了？”爸爸想要重復他講過多遍的話語，不料，孩子居然說：“我們現(xiàn)在可以玩了，我已經(jīng)把上面的簽名全都擦掉了！”

要求選擇一個角度、一個側(cè)面構思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標題自擬；不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路導航：

材料中的年輕人不肯將棒球給兒子玩，是因為棒球上的簽名很值錢，所以從成人的角度構思，棒球身上值錢的簽名是一種負累，故可從負累與閱歷的關系角度立意。小孩將棒球的簽名擦掉，來達到玩棒球的目的，故從小孩的角度構思，可從童心無忌、從心而行等角度立意。也可反彈琵琶，從簡單地生活等角度立意。

二、閱讀下面的文字，按要求作文。

一位名叫索克曼的基督教牧師曾說：“當我們是少數(shù)時，可以測試自己的勇氣；當我們是多數(shù)時，可以測試自己的寬容?！?/p>

要求選擇一個角度、一個側(cè)面構思作文，立意自定；除詩歌外，文體自選；標題自擬；不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

思路導航：

“少數(shù)”與“多數(shù)”表現(xiàn)出的是力量地位的對比（弱勢與強勢、邊緣與主流）、觀念價值的差異等；在力量或思想價值觀對比出現(xiàn)較大偏差的情況下，較弱的一方，應該擁有敢于挑戰(zhàn)的勇氣；較強的一方，應具有寬容、包容、豁達的心胸和整體協(xié)調(diào)能力。故可參考以下立意：1.作為一個改革者、思想者，要具有敢于挑戰(zhàn)、孤獨前行、追尋夢想的勇氣。2.要學會堅守，守望心靈的家園。3.要張揚個性，敢于標新立異，決不盲目從眾；堅持自我，決不因多數(shù)人的反對而放棄自我，放棄獨特的個性。4.要有包容心態(tài)，感謝反對者。5.理性地對待不同的聲音，尊重少數(shù)人的思想。