⊙ 籍萬(wàn)杰

山東省臨沂市費(fèi)縣第一中學(xué)高級(jí)教師

非謂語(yǔ)動(dòng)詞：八種功能和考點(diǎn)歸納

⊙ 籍萬(wàn)杰

山東省臨沂市費(fèi)縣第一中學(xué)高級(jí)教師

無(wú)論是在歷年高考還是平時(shí)的測(cè)驗(yàn)當(dāng)中，非謂語(yǔ)動(dòng)詞向來(lái)是語(yǔ)法填空和短文改錯(cuò)題必考的重要語(yǔ)法項(xiàng)目之一。通過(guò)研究近幾年來(lái)的高考真題，我們可以歸納總結(jié)出以下八種非謂語(yǔ)動(dòng)詞的考查熱點(diǎn)。一起來(lái)看看！

一、非謂語(yǔ)動(dòng)詞作主語(yǔ)

例1（2015年安徽卷）

______ the difference between the two research findings will be one of the worst mistakes you make.

A. Ignore B. Ignoring C. Ignored D. Having ignored

解析：B。通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)可知，本句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是will be，前面部分是主語(yǔ)，應(yīng)使用動(dòng)名詞短語(yǔ)。

考點(diǎn)歸納

不定式和動(dòng)名詞都可以作主語(yǔ)。兩者的區(qū)別在于，表示某一具體動(dòng)作時(shí)，多用不定式；表示比較抽象的一般行為或傾向時(shí)，多用動(dòng)名詞。當(dāng)動(dòng)名詞或不定式短語(yǔ)較長(zhǎng)時(shí)，常用it作為形式主語(yǔ)放在句首，而把動(dòng)名詞或不定式短語(yǔ)放于句末。

二、非謂語(yǔ)動(dòng)詞作賓語(yǔ)

例2（2016年浙江卷，短文改錯(cuò)）

He would ask who we was and pretend not to knowing us.

解析：was改為were，與主語(yǔ)we保持一致；knowing改為know，pretend后應(yīng)接不定式to do sth.作賓語(yǔ)，不能接動(dòng)名詞。

考點(diǎn)歸納

雖然不定式和動(dòng)名詞都可作賓語(yǔ)，但是有些動(dòng)詞后面只能跟不定式，如want、wish、hope、manage、demand、promise、refuse、pretend、plan、offer、decide、agree、expect等。

而另外一些動(dòng)詞則只能跟動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，如admit、appreciate、avoid、consider、delay、dislike、enjoy、escape、excuse、finish、forgive、imagine、keep、mind、miss、practice、resist、risk、suggest、deny、stand等。

還有一些動(dòng)詞既可以跟不定式，又可以跟動(dòng)名詞，但兩者表達(dá)的意思并不相同，如forget、remember、regret、mean、try等。

三、非謂語(yǔ)動(dòng)詞作補(bǔ)足語(yǔ)

例3（2015年陜西卷）

Back from his two-year medical service in Africa, Dr. Lee was very happy to see his mother ______ good care of at home.

A. taking B. taken C. take D. be taken

解析：B。從句子結(jié)構(gòu)可以看出，此處是“see+賓語(yǔ)+賓補(bǔ)”的結(jié)構(gòu)，his mother和take good care of之間是被動(dòng)關(guān)系，故選表示被動(dòng)意義的過(guò)去分詞。

例4（2010年湖南卷）

Listen! Do you hear someone ______ for help?

A. calling B. call C. to call D. called

解析：A。句中已有謂語(yǔ)動(dòng)詞hear，因此空格處應(yīng)填非謂語(yǔ)動(dòng)詞，根據(jù) someone與call的主動(dòng)關(guān)系可知正確答案。

考點(diǎn)歸納

不定式、現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞都可以充當(dāng)賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)或主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，具體應(yīng)該采用哪種形式，往往取決于整個(gè)句子使用的句型，以及非謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)意義。一般說(shuō)來(lái)，不定式的一般式表示將來(lái)意義，不定式的完成式表示過(guò)去意義；現(xiàn)在分詞表示主動(dòng)或進(jìn)行意義；過(guò)去分詞表示被動(dòng)或完成意義。

四、非謂語(yǔ)動(dòng)詞作定語(yǔ)

例5（2016年江蘇卷）

In art criticism, you must assume the artist has a secret message ______ within the work.

A. to hide B. hidden C. hiding D. being hidden

解析：B。在本題中，assume后面的賓語(yǔ)從句中有謂語(yǔ)動(dòng)詞has，因此空格處應(yīng)填非謂語(yǔ)動(dòng)詞。該空格位于名詞message后，作定語(yǔ)使用，并且與message含有邏輯上的被動(dòng)意義，故選過(guò)去分詞hidden。

例6（2015年北京卷）

The park was full of people ______ themselves in the sunshine.

A. having enjoyed B. enjoyed C. enjoying D. to enjoy

解析：C。本句已有謂語(yǔ)動(dòng)詞was，因此enjoy應(yīng)使用非謂語(yǔ)形式，其邏輯主語(yǔ)是people，我們可以從句意判斷這是一種主動(dòng)的關(guān)系，由此得出正確答案。

例7（2014年北京卷）

There are still many problems ______ before we are ready for a long stay on the Moon.

A. solving B. solved C. being solved D. to be solved

解析：D。根據(jù)句意可知，這里是說(shuō)還有很多問(wèn)題要解決，表示將要發(fā)生的事情應(yīng)用不定式，而由于這些問(wèn)題又是被解決的，所以選擇不定式的被動(dòng)式。

考點(diǎn)歸納

不定式、現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞都可以作定語(yǔ)，主要區(qū)別在于它們的時(shí)態(tài)意義和語(yǔ)態(tài)意義。一般來(lái)說(shuō)，不定式表示將來(lái)，指的是尚未發(fā)生的動(dòng)作；現(xiàn)在分詞表示其邏輯主語(yǔ)主動(dòng)發(fā)出的動(dòng)作，并含有進(jìn)行的意義；而過(guò)去分詞則表示其邏輯主語(yǔ)是被動(dòng)的，或者動(dòng)作已經(jīng)完成。

五、非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)

例8（2016年北京卷）

______ over a week ago, the books are expected to arrive any time now.

A. Ordering B. To order C. Having ordered D. Ordered

解析：D。在這個(gè)句子中，order的邏輯主語(yǔ)是the books，兩者之間含有被動(dòng)關(guān)系，故選過(guò)去分詞形式。

例9（2015年北京卷）

______ the early flight, we ordered a taxi in advance and got up very early.

A. Catching B. Caught C. To catch D. Catch

解析：C。要表示某種目的時(shí)，應(yīng)該使用不定式短語(yǔ)作狀語(yǔ)。

例10（2016年北京卷）

Newly-built wooden cottages line the street, ______ the old town into a dreamland.

A. turn B. turning C. to turn D. turned

解析：B。句中已有謂語(yǔ)動(dòng)詞，且前后句間沒(méi)有連詞連接，可判斷此處應(yīng)填非謂語(yǔ)動(dòng)詞，根據(jù)邏輯關(guān)系可知表示主動(dòng)意義，應(yīng)選擇現(xiàn)在分詞形式。

考點(diǎn)歸納

不定式、現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞都能作狀語(yǔ)，作什么樣的狀語(yǔ)往往取決于它們的位置，以及它們?cè)诰渥永锏木唧w意義。不定式短語(yǔ)在句首時(shí)多表示目的，在句末時(shí)則可能表示目的或結(jié)果?，F(xiàn)在分詞放在句首多作原因、條件、時(shí)間、讓步等狀語(yǔ)，而在句末多作方式、伴隨狀語(yǔ)，也可作結(jié)果狀語(yǔ)。過(guò)去分詞放在句首多表示時(shí)間、條件、原因等，放在句末則表示對(duì)前面提到的情況起一個(gè)補(bǔ)充說(shuō)明的作用，同時(shí)與句子主語(yǔ)在邏輯上有被動(dòng)關(guān)系。

六、非謂語(yǔ)動(dòng)詞作表語(yǔ)

例11（2016年四川卷，短文改錯(cuò)）

At dinner, we said to her, “Happy Mother’s Day!” Mom was grateful and moving.

解析：moving改為moved。在本題中，was后接形容詞作表語(yǔ)，雖然moving和moved都可以用作形容詞，但是moving通常用于形容或修飾某物或某事，意思是“令人感動(dòng)的”；此處的意思是媽媽被感動(dòng)，應(yīng)使用過(guò)去分詞形式。

例12（2014年安徽卷）

While waiting for the opportunity to get ______, Henry did his best to perform his duty.

A. promote B. promoted C. promoting D. to promote

解析：B。句中的get是連系動(dòng)詞，后接形容詞作表語(yǔ)。根據(jù)句意可知，此處的意思是“被提拔”，由此可知正確答案。

考點(diǎn)歸納

分詞作表語(yǔ)時(shí)，我們要看分詞與主語(yǔ)的關(guān)系：若是主謂關(guān)系，用現(xiàn)在分詞；若是被動(dòng)關(guān)系，用過(guò)去分詞。遇到這種考點(diǎn)時(shí)，要特別注意使動(dòng)詞（amuse、bore、disappoint、excite、fascinate、freeze、frighten、horrify、inspire、interest、move、surprise、touch等）的用法——其同根形容詞有現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞兩種形式，現(xiàn)在分詞表示主語(yǔ)所具有的特征，意思是“令人……的”；過(guò)去分詞則表示主語(yǔ)所處的狀態(tài)，意思是“（某人）感到……的”。

七、“連詞+分詞”的省略用法

例13（2015年湖南卷）

Video games can be a poor influence if ______ in the wrong hands.

A. to leave B. leaving C. leave D. left

解析：D。在本題中，我們首先需要認(rèn)識(shí)到從句省略了與主句相同的主語(yǔ)video games，而video games與動(dòng)詞leave之間有邏輯上的被動(dòng)關(guān)系，故填過(guò)去分詞形式。

考點(diǎn)歸納

分詞短語(yǔ)常?？梢杂迷谀承┻B詞后面，如since、when、while、whenever、no matter how、once、until、if等，從而構(gòu)成狀語(yǔ)從句中的省略現(xiàn)象。遇到這種題目時(shí)，要判斷使用的是現(xiàn)在分詞還是過(guò)去分詞，取決于分詞與省略的邏輯主語(yǔ)之間到底是主動(dòng)還是被動(dòng)關(guān)系——主動(dòng)用現(xiàn)在分詞，被動(dòng)用過(guò)去分詞。

八、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的情況

例14（2015年江蘇卷）

Much time ______ sitting at a desk, office workers are generally troubled by health problems.

A. being spent B. having spent

C. spent D. spending

解析：C。本題句意為：由于上班族在桌子前坐得太久，所以他們普遍受到健康問(wèn)題的困擾。句中沒(méi)有連詞，逗號(hào)后面是一個(gè)完整的句子，因此前面只能使用獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，加上邏輯主語(yǔ)time與動(dòng)詞spend含有被動(dòng)關(guān)系，由此可知正確答案應(yīng)為表示被動(dòng)意義的過(guò)去分詞spent。

考點(diǎn)歸納

在獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)中，選用分詞時(shí)要根據(jù)其與前面的邏輯主語(yǔ)的關(guān)系進(jìn)行判斷：主動(dòng)則用現(xiàn)在分詞，被動(dòng)則用過(guò)去分詞。

只要大家明確以上八種考點(diǎn)，掌握不定式、現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞這三種非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式的基本意義和用法，在做題時(shí)抓住非謂語(yǔ)動(dòng)詞與邏輯主語(yǔ)的主/被動(dòng)關(guān)系，把握好其所表達(dá)的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)意義，再輔以適度的專項(xiàng)訓(xùn)練，這一語(yǔ)法難關(guān)自然可以迎刃而解。

籍萬(wàn)杰

山東省臨沂市費(fèi)縣第一中學(xué)高級(jí)教師，縣模范備課組長(zhǎng)、優(yōu)秀班主任；曾獲臨沂市人民政府教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、臨沂市優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)、縣教學(xué)特等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生多次獲得全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，獲山東省優(yōu)秀教育科研成果一等獎(jiǎng)。