閱讀下面幾則材料，請(qǐng)你根據(jù)自己的理解與體會(huì)，寫一篇文章。要求選擇一個(gè)角度、一個(gè)側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定；除詩(shī)歌外，文體自選；標(biāo)題自擬；不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

1.在2015年度“十大流行語(yǔ)”中，“顏值”“創(chuàng)客”“主要看氣質(zhì)”榜上有名。

若能“顏值爆表”“有創(chuàng)新理念、能自主創(chuàng)業(yè)”“氣質(zhì)上佳”兼而有之，當(dāng)然是人間極品，但蕓蕓眾生往往不可兼得。

如果三者之中必須要舍棄其中兩個(gè)的話，你會(huì)怎樣取舍？

思路引擎：材料新穎而通俗易懂，考生入手較快。這三個(gè)流行詞既反映了當(dāng)下的社會(huì)潮流，也折射出了如今社會(huì)的自黑樂(lè)趣?！邦佒怠睂⑷菝擦炕浜稀氨怼?，形成了一種新的幽默；“創(chuàng)客”結(jié)合當(dāng)下的萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)大潮，指一種趨勢(shì)，也指一個(gè)群體；“主要看氣質(zhì)”則在年末趁著朋友圈自拍大潮與“顏值”分庭抗禮。在取舍時(shí)，似乎很容易因“顏值”的流于表面，也可能囿于“主要看氣質(zhì)”的接地氣，而選擇從“創(chuàng)客”下筆，旁征博引古今材料，論說(shuō)各色有創(chuàng)新精神的人物。可以選取其中一個(gè)流行語(yǔ)重點(diǎn)論說(shuō)，也可三者兼而談之，言之有理即可。

2.近來(lái)網(wǎng)上有一個(gè)流行語(yǔ)：曬書單。一檔娛樂(lè)節(jié)目捧紅了音樂(lè)詩(shī)人李健和機(jī)智救場(chǎng)的主持人汪涵。節(jié)目播出后，網(wǎng)民要求他們曬出各自的書單。

李?。合矚g純文學(xué)類作品，喜歡回憶錄，偏愛(ài)冷門讀物。

汪涵：我所有的語(yǔ)言靈感來(lái)自書本。

鏈接：

李健書單：《哈扎爾辭典》（融世界三大宗教史料傳說(shuō)于一身）《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》《人類的群星閃耀時(shí)》（茨威格）《追憶似水年華》（普魯斯特）（被稱為20世紀(jì)世界文學(xué)史上最偉大的小說(shuō)之一）《安娜·卡列尼娜》（列夫·托爾斯泰）《李商隱詩(shī)選》

汪涵書單：《西方哲學(xué)史》《瓦爾登湖》《城市畫報(bào)》《木心作品系列》

思路引擎：這則材料很簡(jiǎn)單，主要談?wù)摗皶駮鴨巍?。本作文?yīng)屬于新材料作文中的社會(huì)時(shí)事型。而社會(huì)時(shí)事型最大的特點(diǎn)是“貼近時(shí)代、貼近社會(huì)、貼近學(xué)生生活”。具體到本題而言，內(nèi)容上貼近時(shí)代生活，對(duì)于“曬書單”的現(xiàn)象，學(xué)生沒(méi)有陌生感，熟悉并且有親身體驗(yàn)，材料內(nèi)容和學(xué)生的生活沒(méi)有隔閡感，在閱讀上也不存在障礙。從李健角度：多讀點(diǎn)無(wú)用之書，無(wú)用之用方為大用；以史為鑒，可以正其身，知興衰；要有獨(dú)立的自我，不隨波逐流。汪涵角度：足夠的知識(shí)積累是靈感的源泉。書單的角度：應(yīng)博覽群書，才能有廣闊的知識(shí)面。學(xué)生只要有自己的觀點(diǎn)和思考，能夠自圓其說(shuō)即可。上述立意角度都是跳出材料的，能給人眼前一亮、耳目一新之感。

3.1936年，文學(xué)大師魯迅病重之時(shí)，在散文《死》的篇末寫下遺囑，其中第五點(diǎn)是對(duì)當(dāng)時(shí)只有七歲的周海嬰的訓(xùn)示：“孩子長(zhǎng)大，倘無(wú)才能，可尋點(diǎn)小事情過(guò)活，萬(wàn)不可去做空頭文學(xué)家或美術(shù)家?！敝芎霙](méi)有成為文學(xué)家或美術(shù)家，卻成了無(wú)線電專家。謙遜溫和的周海嬰，一生過(guò)得實(shí)實(shí)在在，低調(diào)平穩(wěn)，逝世以后得到了好評(píng)。

思路引擎： 這是一道新材料作文題，材料主要內(nèi)容是談名人的家教。注意要對(duì)材料進(jìn)行引申，不要就材料論材料，在材料中徘徊。假如能從材料類比聯(lián)想到社會(huì)與人生層面，立意的角度就會(huì)寬、多，且新、深。先找到評(píng)價(jià)性的語(yǔ)句——“逝世以后得到了好評(píng)”，然后由果推因，為什么會(huì)得到好評(píng)呢？因?yàn)椤爸t遜溫和的周海嬰，一生過(guò)得實(shí)實(shí)在在，低調(diào)平穩(wěn)”。再聯(lián)系魯迅訓(xùn)示的內(nèi)容“萬(wàn)不可去做空頭文學(xué)家或美術(shù)家”，可見(jiàn)，其中“空頭”是關(guān)鍵詞，與此相對(duì)應(yīng)的便是“實(shí)實(shí)在在”。由此看來(lái)，立意就是“不要有名無(wú)實(shí)，要腳踏實(shí)地”。還可以圍繞家教的重要性、必要性及作用來(lái)談。或者圍繞選擇適合自己的事情來(lái)做，不依賴別人，活出自我，踏踏實(shí)實(shí)等方面立意。

4.閱讀下面的文字，按要求作文。

有人說(shuō)，人往高處走，水往低處流。

也有人說(shuō)，人往高處走，高處不勝寒；水往低處流，低處納百川。

思路引擎：“高與低”這個(gè)話題有很大的包孕性，海拔的高與低，個(gè)頭的高與低，智商的高與低，分?jǐn)?shù)的高與低，效率的高與低，檔次的高與低，就業(yè)門檻的高與低，審美趣味的高與低，文化素質(zhì)的高與低，道德情操的高與低，人生境界的高與低……都在話題范圍之內(nèi)。要辯證地看待高與低的關(guān)系。高與低既對(duì)立又統(tǒng)一，兩者既相互聯(lián)結(jié)、相互滲透、相互依存，又在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。

5.一次射擊選拔賽后，省隊(duì)主教練發(fā)現(xiàn)了一張很有意思的靶紙：幾乎所有的子彈都偏向同一個(gè)方向。這說(shuō)明這位選手的技術(shù)動(dòng)作肯定有大問(wèn)題，但非常集中的著彈點(diǎn)又說(shuō)明他的穩(wěn)定性非常好。事后，這位選手出人意料地進(jìn)入了省隊(duì)，不久又進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，最終為中國(guó)實(shí)現(xiàn)了奧運(yùn)金牌零的突破。他，就是許海峰。

思路引擎：從教練的角度：關(guān)注缺陷，更要關(guān)注優(yōu)點(diǎn)；善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的價(jià)值；要注意細(xì)節(jié)的獨(dú)特之處；分析原因比了解結(jié)果更重要；選拔人才，不能求全責(zé)備；發(fā)現(xiàn)人才，要獨(dú)具慧眼，等等。從許海峰的角度：世有伯樂(lè)然后有千里馬；揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，方能進(jìn)步；知錯(cuò)能改，善莫大焉，等等。

6.閱讀下面的文字，按要求作文。

空政文工團(tuán)一級(jí)編劇閻肅先生曾在2015年10月15日的文藝工作座談會(huì)上說(shuō)：我稱得上是中國(guó)人民解放軍文藝戰(zhàn)線的一名老兵，到現(xiàn)在依然在心里經(jīng)常哼唱著“追上去追上去不讓敵人喘氣”那些歌。我們也有風(fēng)花雪月，但那風(fēng)是“鐵馬秋風(fēng)”、花是“戰(zhàn)地黃花”、雪是“樓船夜雪”、月是“邊關(guān)冷月”。就是這種肝膽、這種魂魄教會(huì)我跟著走、往前行，我愿意為兵服務(wù)一輩子！所以，我，我們心中常念叨的就是6個(gè)字：“正能量、接地氣”，在部隊(duì)來(lái)說(shuō)就是有兵味、戰(zhàn)味！

思路引擎：立意方面：緊扣材料內(nèi)容關(guān)鍵詞“正能量、接地氣”去立意，“正能量”指的是一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感。當(dāng)下，中國(guó)人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事貼上“正能量”標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿象征意義的符號(hào)，與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望，我們的期待?！敖拥貧狻本褪且獜V泛接觸老百姓的普通生活，與最廣大的人民群眾打成一片，反映最底層普通民眾的愿望、訴求、利益；用大眾的生活習(xí)慣、用語(yǔ)等，而不是脫離了群眾的實(shí)際需求和真實(shí)愿望；踏踏實(shí)實(shí)，深入人心，就是要遵循自然規(guī)律，而不是盲目行事?！敖拥貧狻?，常被用來(lái)形容一些政府官員及知名人士融入大眾。在命題主旨上，應(yīng)始終繼承“不平凡的真善美”和“歷史的哲學(xué)的思辨”這兩大不變的主題。

7.中國(guó)小伙倪某，23歲赴美留學(xué)，就讀于愛(ài)荷華大學(xué)。2016年2月1日，倪某在社交媒體上寫了這么一段話，“這學(xué)期我這么認(rèn)真學(xué)習(xí)，如果學(xué)校還是讓我掛了，就讓教授們體會(huì)下當(dāng)年盧剛（一名中國(guó)留美博士生，槍殺了包括自己導(dǎo)師在內(nèi)的5人，震驚世人，也給愛(ài)荷華大學(xué)留下了非常慘痛的教訓(xùn)與陰影）的恐懼”。農(nóng)歷新年前，倪某遭學(xué)校開(kāi)除、取消學(xué)生簽證，被迫歸國(guó)。倪某及其父親都覺(jué)得十分委屈，認(rèn)為并無(wú)惡意，卻被誤解。此事，引發(fā)了網(wǎng)友們的熱議。有網(wǎng)友認(rèn)為倪某僅僅是戲言而已，覺(jué)得學(xué)校太過(guò)于神經(jīng)緊繃，小題大做。

思路引擎： 這是一道新材料作文的題目，屬于事實(shí)評(píng)論類的，注意對(duì)事件的分析，分析事件的原因、結(jié)果和影響等，然后抓住材料的主旨進(jìn)行立意，如此題可以抓住材料中的“戲言”和“小題大做”等進(jìn)行立意。這樣的材料立意往往是多元的，最后還應(yīng)注意立意的辯證統(tǒng)一。

8.材料一：《咬文嚼字》發(fā)布的2015年度“十大流行語(yǔ)”中，“顏值”一詞位居榜單第三名。搜狐百科解釋，“顏值，表示人物顏容英俊或靚麗的數(shù)值”。

材料二：哥倫比亞廣播公司著名節(jié)目主持人的華裔女子陳茱莉在回憶職業(yè)生涯時(shí)說(shuō)：“節(jié)目導(dǎo)演曾因?yàn)槲业难劬π《S刺我：永遠(yuǎn)不可能成為觀眾接受的主播。正是因?yàn)樗闹S刺，我才決定去整容。雖然很多亞裔指責(zé)我去整容，但我至今都不后悔自己的決定?！?/p>

材料三：黃渤從戲劇學(xué)院畢業(yè)之后，先是找不到工作，后被冠以“丑星”的名號(hào)。他經(jīng)過(guò)自己的努力，從一個(gè)一個(gè)小角色演到了“金馬影帝”。他在各種場(chǎng)合的幽默應(yīng)對(duì)，讓我們刮目相看。

思路引擎：這是一個(gè)事例性材料。審題一般使用關(guān)鍵詞法、因果分析法、角度分析法等。三則材料，三段信息，三個(gè)角度，同中有異，異中有同，只要不偏離材料內(nèi)容，學(xué)生可任意選擇，自由發(fā)揮。我們可以從以下兩個(gè)角度立意：（1）一個(gè)人的內(nèi)在素質(zhì)才是長(zhǎng)久且值得別人尊崇的；容顏雖好卻短暫，素質(zhì)、資質(zhì)最重要。（2）容貌漂亮、外部形象佳可以加快生活、事業(yè)的成功，應(yīng)該對(duì)人們?yōu)樽非竺篮褪聵I(yè)成功而整容或修飾自己的行為予以理解。