金執(zhí)言

講黨課是“三會一課”的重要內(nèi)容，是黨內(nèi)組織生活的重要形式，是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的主要措施之一。創(chuàng)新方式講黨課，對于提高黨內(nèi)組織生活的質(zhì)量，進一步完善黨員經(jīng)常性教育長效機制具有重要意義。本文總結(jié)提煉了市直機關(guān)各單位的經(jīng)驗做法，提出了7種講黨課的方式，供機關(guān)黨組織和黨員干部學(xué)習(xí)參考。

“引領(lǐng)式”黨課。主要是拓展黨課的授課主體，領(lǐng)導(dǎo)干部、黨組織負責(zé)人、專家學(xué)者、先進典型分層次講黨課。一是領(lǐng)導(dǎo)干部、黨組織負責(zé)人率先，結(jié)合工作實際講好“示范課”。二是專家學(xué)者釋疑，圍繞理論熱點問題講好“專題課”。三是身邊的優(yōu)秀黨員、勞動模范、“三八紅旗手”等先進典型引路，結(jié)合自身體會講好“典型課”。

“互動式”黨課。主要是針對傳統(tǒng)黨課“一人講”、單向講授居多的情況，鼓勵普通黨員上講臺“唱主角”，實現(xiàn)“一人講”向“大家講”的轉(zhuǎn)變。一是黨組織確定選題“菜單”，一般以黨支部為單位，根據(jù)上級黨組織學(xué)習(xí)教育要求和黨員關(guān)注的熱點，明確多個可選“題目”，供黨員選擇。二是黨員“點菜”，每位黨員結(jié)合自身實際，發(fā)揮崗位業(yè)務(wù)優(yōu)勢，選擇題目，認真準備，分別為大家講黨課。三是黨組織內(nèi)部互動，黨課中穿插研討、答疑等互動環(huán)節(jié)，使黨員在相互交流提高思想認識。

“開放式”黨課。主要是針對傳統(tǒng)黨課“念念稿子、讀讀報紙”的情況，調(diào)動黨員共同豐富黨課的內(nèi)容，使黨課更加生動、更有說服力，講出心聲、講出新意，增強黨課教育的針對性和實效性。黨課主題明確后，組織黨員共同提供素材，豐富黨課內(nèi)容，素材可以是文字材料，也可以是多媒體材料，還可以是身邊的事實、案例、典故，發(fā)揮集體智慧講好黨課。

“體驗式”黨課。主要是把黨課從室內(nèi)搬到革命傳統(tǒng)教育基地、愛國主義教育基地，領(lǐng)導(dǎo)干部、黨組織負責(zé)人結(jié)合參觀內(nèi)容和本單位實際，開展實地黨課教學(xué)和研討交流，引導(dǎo)黨員更直觀地受到黨性教育。

“觀摩型”黨課。主要是組織黨員到業(yè)績突出的服務(wù)窗口、項目現(xiàn)場參觀交流，到工作任務(wù)重、問題和矛盾多的崗位“換位”體驗，到脫貧攻堅的“主戰(zhàn)場”了解實際情況，領(lǐng)導(dǎo)干部、黨組織負責(zé)人結(jié)合觀摩體會講黨課，組織黨員談思考、談收獲、談體會，增強服務(wù)意識和擔(dān)當精神。

“實踐型”黨課。主要是發(fā)揮黨課教育對業(yè)務(wù)工作的推動作用。講黨課前，結(jié)合單位職責(zé)和中心工作，組織黨員到農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)等基層單位開展專題調(diào)研，形成調(diào)研報告。隨后，根據(jù)黨員的收獲體會和發(fā)現(xiàn)的問題，領(lǐng)導(dǎo)干部、黨組織負責(zé)人講黨課，提高黨員做好新形勢下群眾工作的能力。

“自主式”黨課。主要是利用黨建網(wǎng)、手機客戶端、微信公眾號等新媒體，搭建多層次、多維度的“微平臺”，增強學(xué)習(xí)便利性，拓展黨課教育的覆蓋面?？梢酝ㄟ^圖文、動漫、視頻等多種形式展示學(xué)習(xí)重點內(nèi)容，黨員可以利用微信群，隨時隨地交流學(xué)習(xí)體會，實現(xiàn)實時互動。

（責(zé)任編輯：丁兆丹）