鄭延梅

吃過(guò)晚飯，與孩子正聊著一個(gè)話題，突然，孩子話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣X(jué)得您吧，真有點(diǎn)老土了。現(xiàn)在都2017年了，您應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，做一個(gè)新版老媽?！?/p>

我木然，我怎么就老土了？怎么就不與時(shí)俱進(jìn)了？

還有，聽(tīng)說(shuō)過(guò)新版字典，新版詞典，但從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)新版老媽。

孩子一臉嚴(yán)肅，一本正經(jīng)地說(shuō)，“比如，您對(duì)于一些科學(xué)知識(shí)一無(wú)所知，當(dāng)我問(wèn)您時(shí)，您不但回答不上來(lái)，而且還不嚴(yán)肅對(duì)待，您應(yīng)該對(duì)不會(huì)的東西追究到底；再如，當(dāng)我的思想與您不一致時(shí)，有時(shí)您會(huì)將您的思想強(qiáng)加于我，讓我感覺(jué)極不舒服；還有，您有時(shí)候脾氣太暴躁了，您還經(jīng)常不問(wèn)青紅皂白地埋怨我?！?/p>

聽(tīng)了孩子的一席話，我打了個(gè)寒戰(zhàn)。原來(lái)，在我身上有這么多的“土”，我的確應(yīng)該好好反思一下自己的種種行為了。

有時(shí)，孩子在寫(xiě)作業(yè)遇到不會(huì)的問(wèn)題問(wèn)我時(shí)，我看過(guò)后，對(duì)于自己確信的正確答案，會(huì)講給他聽(tīng)；對(duì)于模棱兩可的答案，我也會(huì)簡(jiǎn)單說(shuō)一下自己的意見(jiàn)；對(duì)于實(shí)在不會(huì)的問(wèn)題，我便干脆推掉，對(duì)他說(shuō)：“媽媽不會(huì)，你明天問(wèn)同學(xué)或問(wèn)老師去吧！”每當(dāng)此時(shí)，孩子就會(huì)一臉郁悶地走開(kāi)。

現(xiàn)在想來(lái)，這不但是對(duì)孩子的一種傷害，而且也反映出我這個(gè)母親的不思進(jìn)取。對(duì)于孩子不會(huì)的問(wèn)題，我應(yīng)該慎重而嚴(yán)肅地處理，而不是一帶而過(guò)，或是推卸責(zé)任。作為媽媽?zhuān)梢耘c孩子一起查資料，一起研究問(wèn)題的解決方法。

將自己的思想強(qiáng)加于孩子這一點(diǎn)，確實(shí)存在。有時(shí)，我會(huì)打著“為孩子好”的旗號(hào)，讓孩子學(xué)這個(gè)，做那個(gè)。比如，給他報(bào)各種班，有的就是他極不喜歡的，在我的“循循善誘”下，他不得不硬著頭皮參加。但是，效果可想而知。

今后，我不能再以“培養(yǎng)一個(gè)全面發(fā)展的孩子”為借口，強(qiáng)迫孩子做自己不愿意做的事情。孩子健康快樂(lè)，才是對(duì)一個(gè)媽媽最好的安慰。所幸，是孩子的及時(shí)提醒，讓我意識(shí)到這點(diǎn)。

在外人眼里，我一向比較溫和，怎么在孩子眼里就是脾氣暴躁了呢？仔細(xì)想想，也是。當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想時(shí)，我會(huì)對(duì)他嚴(yán)厲斥責(zé)，根本沒(méi)有考慮到孩子的感受，更沒(méi)有與孩子一起分析癥結(jié)所在。

是啊，對(duì)于孩子的成績(jī)，我應(yīng)該以一顆平常心對(duì)待。勝敗乃兵家常事，何況是考試呢？而且，對(duì)于孩子出錯(cuò)的地方，應(yīng)該幫其好好分析，究竟是因?yàn)椴粫?huì)出錯(cuò)，還是因?yàn)榇中某鲥e(cuò)，還是其他原因，都要一一分析，只有孩子清晰地認(rèn)識(shí)到自己出錯(cuò)的原因，才能在今后得到更好的改進(jìn)，才能有更大的進(jìn)步。

事實(shí)上，我的“土”不止這些，的確該換個(gè)版本了。

如今，新的一年開(kāi)始了，我該跟那個(gè)舊我說(shuō)聲“拜拜”了。2017年，我要做一個(gè)全新的自己，做一個(gè)孩子心目中的新版老媽。