賀文

你不在學(xué)校，就在去課外班的路上。

現(xiàn)在，中國針對K12（基礎(chǔ)教育，幼兒園到高中畢業(yè)）年齡段的孩子的教育市場，應(yīng)試教育、學(xué)科教育，線上以及與線下的結(jié)合，是創(chuàng)業(yè)投資的“熱帶”區(qū)域。

不過，相較于學(xué)科教育課外培訓(xùn)，原本“非剛需”的素質(zhì)教育，正在被“70后”、“80后”、乃至“90后”的家長們越來越重視，放學(xué)后的“托管”、素質(zhì)教育的各類興趣班，正在成長為一個持續(xù)升溫的市場。

現(xiàn)在，這個課后托管教育培訓(xùn)市場還相當(dāng)分散，尚未出現(xiàn)一家全國性的連鎖品牌。這個市場主要的玩家有三類：

一是凸顯地理位置優(yōu)勢，圍繞小學(xué)周邊的連鎖品牌托管機(jī)構(gòu)，以區(qū)域性連鎖品牌為主，還沒有出現(xiàn)全國性的連鎖品牌托管機(jī)構(gòu)。“可愛學(xué)”希望能夠成為在小學(xué)周邊以托管為基礎(chǔ)提供一站式教育的全國性品牌。

二是圍繞社區(qū)提供服務(wù)的托管模式，這類機(jī)構(gòu)的特點是以社區(qū)及社區(qū)物業(yè)為物理中心，把優(yōu)質(zhì)師資整合起來。萬科地產(chǎn)的萬科成長中心項目是典型，“LetsPlay樂陪”，與所在聯(lián)合辦公品牌“夢想+”的緊密合作也是這個方向上的嘗試。

三是以托管為基礎(chǔ)提供一站式教育的模式，以北京新東方百學(xué)匯的素質(zhì)教育平臺為代表。

不管是哪種模式，不管是通過哪種方式來形成規(guī)?；氖袌稣加新屎推放朴绊懥?，因為涉及到教育，課后托管的教育培訓(xùn)又不能簡單只是一門生意，尊重商業(yè)的本質(zhì)、尊重教育的本質(zhì)，這是“放學(xué)以后”這個市場玩家里都應(yīng)該平衡的。