傍晚時分，一個大“導(dǎo)演”——老班正“支”著一架高清“攝像機”——華為6plus，一一給大家錄“寫真”呢。這是什么情況？快來現(xiàn)場看看吧！

“媽咪，I love you?！毙√裰杏⑽慕Y(jié)合地說道，不愧是英語課代表。

“OK！”導(dǎo)演手一揚，“攝像機”立馬對準(zhǔn)下一位——我班的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)式”人物——小柯柯。小柯柯由于皮膚白皙，說話溫柔，動作溫文爾雅，跟《西游記》里的唐僧簡直有一拼，固有“柯唐僧”之美名。都說稍有名氣的人，總愛擺一副架子。瞧，他理了理不是很長的頭發(fā)，扯一扯寬大的校服，然后淡定地對著鏡頭說：“媽媽，您老辛苦了，祝您節(jié)日快樂！”

接下來入鏡的當(dāng)然就是我了，“石頭家族”的核心人物?！皨寢專?jié)日快樂，送您一顆暖暖的‘石心。”我用雙手?jǐn)[出愛心造型，“愿暖透人心的‘石心能滋潤您那粗糙的大手……”這時，大家都學(xué)我擺起了愛心造型。

……

媽媽們陸續(xù)收到了遠(yuǎn)隔千里卻仿佛近在咫尺的微信視頻，也都回了信息，老班大聲地讀著：“高大寶，謝謝你的祝福，同時也謝謝導(dǎo)演，您太用心了，這是我第一次收到寶貝的最好的禮物，感動得都掉眼淚了！愛你，寶貝！”……

當(dāng)“導(dǎo)演”讀著這一條條短信，“小演員”們早已是眼睛紅紅，眼眶濕潤了，而老班卻趁機捕捉鏡頭，說是要制作感恩母親節(jié)特別專輯。感謝老班的良苦用心，讓我們在母親節(jié)這天，大聲說出對媽媽的愛。

難忘這次愛的特別行動！

編輯有話說

同樣是一次母親節(jié)送祝?；顒拥膮⑴c者，但身份有所不同，吳靈峰老師是這次活動的策劃者，石可欣同學(xué)是這次活動的執(zhí)行者之一，因此寫作角度自然有所不同。

吳老師的作文記敘了“我”策劃這次活動一波三折的全過程，從起初的打電話送祝福到微信語音送祝福，再到錄視頻送祝福，讓我們看到了老師為了讓孩子們表達(dá)愛意的一番良苦用心，而老師在整個過程中看到孩子們內(nèi)心的感動及自己內(nèi)心的觸動就是最好的回報。由此看來，師者，不僅要傳道授業(yè)，更要關(guān)注孩子們的心理健康和情感需求，吳老師做到了！

石可欣同學(xué)作為送祝福的其中一位，在習(xí)作中更多地記錄了同學(xué)們表達(dá)愛意的一幕幕場景，其中對小恬的語言描寫結(jié)合了其英語課代表的身份特征，對小柯柯的動作描寫結(jié)合了其性格特征，對“我”的語言描寫則巧妙地融入姓氏，讀來趣味十足，又愛意濃濃，突出了這次活動的難忘及意義。