石海威

馬云就站在人群中間。

湖畔大學(xué)三期開學(xué)大課的課間，馬云自在地和身旁人聊天，并沒有學(xué)員刻意上前攀談，一切都很自然。幾個小時之前，開學(xué)典禮結(jié)束，院子中間擺起了長長的流水席，湖畔大學(xué)三期所有學(xué)員在此共進(jìn)午餐。

午飯接近高潮，院子里越來越熱鬧，學(xué)員們樂此不疲地相互合影，沒人注意到，幾米開外的二層露臺，馬云、馮侖、郭廣昌、史玉柱等人正在悠閑地喝茶。

在開學(xué)典禮上，史玉柱帶著墨鏡，靜靜坐在后座，前一天他剛剛為湖畔學(xué)員上完一課。在那堂課上，阿芙精油創(chuàng)始人孟醒聽得很激動，他曾是史玉柱研發(fā)的《征途》游戲的忠實玩家，當(dāng)年《征途》的版本更迭速度之快，細(xì)節(jié)之精良令他嘆為觀止。

趁課間休息，孟醒問史玉柱，他是怎么指揮團(tuán)隊做到的？畢竟，他那時已經(jīng)遠(yuǎn)離了編程，也不會美工，甚至連真正的“游戲主策劃”都不是。

史玉柱答道：“我當(dāng)年每天玩《征途》十幾個小時，而團(tuán)隊每一個成員都知道，我醒著的時候都在游戲里，任何瑕疵都逃不過我的眼睛，所以他們只能全力以赴，在我發(fā)現(xiàn)前，把問題解決掉?！?/p>

湖畔大學(xué)的課堂非常開放，開學(xué)大課后的提問環(huán)節(jié)，有些學(xué)員的提問頗為尖銳，即便涉及與微信支付的競爭等話題，馬云也都坦率做答。

“咀嚼傷口”

過去的兩年，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)暗流涌動，以湖畔一期為例，有超過三分之一的學(xué)員在事業(yè)上都有了重大的變化，汽車之家的CEO秦致也曾經(jīng)歷關(guān)卡。

整個2016年，關(guān)于汽車之家私有化之爭的新聞不斷出現(xiàn)。澳洲電訊把汽車之家近48%的股份賣給中國平安，就在同一天，汽車之家管理層聯(lián)手多家機(jī)構(gòu)進(jìn)行反擊，共同提出一份不具約束力的收購提議，提出以每股31.5美元的價格收購汽車之家的全部流通股。至此，圍繞汽車之家私有化的內(nèi)部斗爭越打越烈。

而一年前的這個時候，秦致正在為管理發(fā)愁。他曾問馬云：“我們企業(yè)要發(fā)展，不可避免地要做業(yè)務(wù)調(diào)整、組織機(jī)構(gòu)調(diào)整、人員調(diào)整，有些朋友可能就不能適應(yīng)這個變化，但都是一路走來很要好的兄弟，要不要讓他們離開？”

馬云給出的回答是：“企業(yè)家身負(fù)重?fù)?dān)，充滿了荊棘的，甚至對于個人來講沒有什么回報，所以創(chuàng)始人沒必要把所有人都綁死在這輛戰(zhàn)車上。如果有一些高管離開后能夠有一些財務(wù)上的回報，可以享受生活，對自己應(yīng)該是一種安慰。創(chuàng)始人要做的就是繼續(xù)往前走，去尋找那些和自己有共同夢想的人?！?/p>

到湖畔上課時，這個問題已經(jīng)困擾秦致很久了。汽車之家上市后，伴隨著公司業(yè)務(wù)不斷壯大，公司順理成章地引入了部分職業(yè)經(jīng)理人和經(jīng)驗豐富的業(yè)內(nèi)人士，很多高管認(rèn)為，這會對公司原有的企業(yè)文化和“夢想”造成沖擊，不斷有高管找到秦致抱怨，最后秦致自己也開始有疑惑。

現(xiàn)在，作為公司CEO的他，可能也不得不放手了。

在今年的課堂上，當(dāng)再次進(jìn)行失敗案例的復(fù)盤時，面對學(xué)員之間的討論，秦致難掩失落，他說：“我其實挺有共鳴的?！?/p>

易到用車創(chuàng)始人周航作為學(xué)員代表，在三期開學(xué)典禮上發(fā)言。彼時，他被傳即將離開自己親手創(chuàng)立多年的公司。

后來，周航覺得，創(chuàng)業(yè)從某種意義上，很像一場跳高比賽，如果你只是以挑戰(zhàn)為目的，那這樣的創(chuàng)業(yè)，可能它的終極宿命，就像跳高比賽一樣，可能就是失敗。

周航說，失敗就是創(chuàng)業(yè)的一種宿命，是一種不可避免的東西。如果我們認(rèn)為失敗不可避免的話，那我們首先要做的是面對失敗、接受失敗、解決失敗、放下失敗。

“我們怎么才能更好地前行呢？我們咀嚼過去、舔這個傷口的目的是為了對這個世界，對商業(yè)也好、對人生也好，有一個重新的理解?！彼f，湖畔這兩年幫助他更好地理解了失敗。

微微拼車創(chuàng)始人王永也一樣，提起微微拼車的興衰，他說：“我們用3個月的時間，從30人增長到300人，又用3個月的時間，從300人裁員到30人，如今回頭看，當(dāng)初的一切都很瘋狂?！?/p>

倒是馬云在開學(xué)時的一段話給了王永一劑強(qiáng)心劑：“所有的失敗都是最佳的營養(yǎng)，這是心態(tài)。你怎么看待這個失敗，你怎么跨過這個失敗。我到今天為止，阿里巴巴很大了，未來是不是一馬平川，企業(yè)越大，碰到的困難越大。我們有五億多用戶，在整個體系管理過程中，我不斷去思考別人在這個關(guān)鍵時刻是怎么跨過去的?！?/p>

湖畔招生已經(jīng)進(jìn)入第三年，這些經(jīng)歷過失敗、正在經(jīng)歷失敗和未來可能遇到失敗的人，開始進(jìn)入一個自我學(xué)習(xí)的過程。對于他們而言，迫切需要一系列的重新理解學(xué)習(xí)，包括重新理解領(lǐng)導(dǎo)力、理解競爭、理解創(chuàng)新、理解組織。

今年湖畔大學(xué)收到了一萬多份入學(xué)申請，校董們第一輪篩選了1080位，約談走訪了400位，留下79位面試，最后只錄取了44個。

湖畔大學(xué)對于“失敗教育”的決心由來已久。

“馬云最早在阿里內(nèi)部也講過，我們將來會寫一本‘阿里犯過的一千零一個錯誤，拿這個跟大家真正分享，這才是寶貴的財富。所以從馬總開始，馮侖也來講自己所犯的錯誤，史玉柱也講他栽了多少個跟頭，我們發(fā)現(xiàn)這個效果的確挺好。然后我們就會有意地去找栽過大跟頭的，甚至是完全失敗的案例，鼓勵他們跟大家做分享?！痹Q說。

2017年4月，阿里巴巴集團(tuán)宣布曾鳴將出任湖畔大學(xué)教育長，致力于在湖畔大學(xué)推行獨特的失敗教育?！鞍⒗锇桶偷氖　币苍窃Q在湖畔大學(xué)的第一堂課的內(nèi)容。

而在湖畔大學(xué)的教學(xué)理念中，對于中國的創(chuàng)業(yè)者，阿里巴巴的經(jīng)驗教訓(xùn)首先要透明，此舉意在培養(yǎng)出透明、有責(zé)任感且具備全球化視野的中國企業(yè)，以擔(dān)當(dāng)未來30年的世界經(jīng)濟(jì)。

在剛剛結(jié)束的三期課堂上，馬云就以阿里過去走過的彎路為例和學(xué)員們進(jìn)行了分享。馬云舉例支付寶，騰訊的微信支付進(jìn)入后對我們來講也是巨大沖擊，之前支付寶的發(fā)展可謂順風(fēng)順?biāo)?，這讓大家意識到，有一個巨大利好的同時也可能是一個巨大障礙。

“在做支付體系后我們不知道對手會殺進(jìn)來，從哪殺進(jìn)來。所以巨大成功的背后一定有問題，巨大災(zāi)難的背后也能把壞事變好事。面對天下任何一場巨大災(zāi)難，創(chuàng)始人們先冷靜三天時間，思考如何把它變?yōu)楹檬隆６覀兛吹嚼娴耐瑫r，要看到巨大成功的背后一定有問題?！?

馬云提醒在場的所有學(xué)員，遇到巨大的災(zāi)難和錯誤時候，先想著如何把壞事變好事。“犯錯不是為了未來不犯，而是克服困難?！瘪R云說。

新經(jīng)濟(jì)縮影

湖畔兩年，大概能夠稱之為窺探中國商業(yè)的一個窗口。

2015年3月剛剛開課時，湖畔大學(xué)的學(xué)員以互聯(lián)網(wǎng)新貴為主。2016年3月第二次招生，來自互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)員比例就已大幅降低。到了第三期，44名學(xué)員來自近30個行業(yè)領(lǐng)域，其中只有不到1/3從事純線上行業(yè)。

今年入學(xué)的 44名學(xué)員，從事實體經(jīng)濟(jì)的企業(yè)家明顯增多。他們分布在農(nóng)業(yè)、制造業(yè)、零售業(yè)、新材料新能源、教育醫(yī)療行業(yè)，其中多位都是行業(yè)中默默的隱形冠軍。

比如浩豐食品創(chuàng)始人馬鐵民，被譽為“生菜大王”，他的公司擁有肯德基、必勝客等知名餐飲品牌全年的生菜供應(yīng)權(quán)，365天不間斷供應(yīng)，如今每兩片生菜中，必定有一片來自馬鐵民的基地。

曾獲“屠呦呦同款”國家科技獎、從科學(xué)家轉(zhuǎn)型企業(yè)家的俞德超，他創(chuàng)辦的信達(dá)生物制藥已在美國壟斷的全球生物制藥領(lǐng)域嶄露頭角。

此外，居然之家董事長汪林朋、美年大健康董事長俞熔、敏實集團(tuán)董事局主席石建輝、老板電器總裁任富佳，這些實體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的“老將新兵”，也都入選湖畔三期。以俞熔為代表的創(chuàng)業(yè)者，也同樣是長江商學(xué)院和中歐商學(xué)院的學(xué)員。

2016年12月，湖畔三期的面試悄然展開。一年前，那道知名的面試題“世界因我有何不同”被替換成為“我有什么，我要什么，我可以放棄什么”。

短頭發(fā)的李懿是如果新能源創(chuàng)始人，面試她的是海底撈董事長張勇。張勇從事餐飲行業(yè)，對李懿在做的事情了解不多，張勇問她，新能源的革命什么時候能發(fā)生？李懿回答：“三年?！崩钴舱f，因為自己進(jìn)入到國內(nèi)市場，使得革命提前發(fā)生。

面試結(jié)果出來，李懿被錄取了。她說，張勇雖不清楚自己在做的事情，但是聽了她的描述十分激動，并且期待這一天盡早到來。

這天下午，面試過半，馬云悄悄走進(jìn)房間，沒人注意到他的出現(xiàn)。他聽完所有面試后，臨走前和現(xiàn)場的候選學(xué)員聊了足足兩個小時。

在參加完湖畔大學(xué)招生面試后，馬云感嘆，中國不是實體經(jīng)濟(jì)不行了，而是有些實體經(jīng)濟(jì)由于缺乏開拓和創(chuàng)新精神而不行了。

“我在湖畔大學(xué)看著那些年輕的企業(yè)家，他們的創(chuàng)新讓我無比感嘆。他們沒有抱怨，他們追求著增長。未來的三十年，我們會看到有更多新型的實體經(jīng)濟(jì)誕生出來?！?/p>

2017年初出席浙商總會活動時，馬云提醒家族企業(yè)，要提早關(guān)注家族的二代接班問題，早接班、早做準(zhǔn)備總比后面做好，尤其在經(jīng)濟(jì)形勢不好的時候，人才體系的培養(yǎng)更是當(dāng)務(wù)之急。

入學(xué)的第三期學(xué)員中，有不少都是來自傳統(tǒng)家族企業(yè)的二代接班人。比如老板電器的任富佳、天士力集團(tuán)的閆凱境、新鳳祥集團(tuán)的劉志光、華仁再生能源的洪碧波、正大制藥的謝其潤、立白集團(tuán)的陳丹霞等，他們均擔(dān)負(fù)著接手父輩事業(yè)后，領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)完成轉(zhuǎn)型升級的使命。

湖畔大學(xué)第三期學(xué)員平均年齡為39歲，最年輕的1992年，最年長的1964年。學(xué)歷方面，既有大批博士（10名）和博士后（1名），也不乏大學(xué)甚至高中還沒畢業(yè)就迫不及待投身創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家。

住百家CEO張亨德也曾是家族企業(yè)的接班人，后來他創(chuàng)立住百家，開啟和父輩們完全不同的創(chuàng)業(yè)過程。張亨德告訴《財經(jīng)天下》周刊記者，令他最受啟發(fā)的一節(jié)課是衛(wèi)哲講述的，當(dāng)時住百家想快速盈利，搶占市場份額，在從2B到2C的轉(zhuǎn)變中，從前負(fù)責(zé)阿里巴巴2B業(yè)務(wù)的衛(wèi)哲給張亨德支了不少招。

湖畔2.0

湖畔大學(xué)源自9年前馬云和朋友的們的不丹之旅。

彼時，飛機(jī)上很多民營企業(yè)家的境況都非常艱難，途中大家偶然提及，要不成立一家專門培養(yǎng)中國民營企業(yè)家的大學(xué)吧。眾人一哄而上，馬云被推薦為第一任校長。

當(dāng)時在飛機(jī)上，這些民營企業(yè)家們討論的話題主要是：做企業(yè)越來越艱難。換句話說，民營企業(yè)的狀態(tài)永遠(yuǎn)沒有好過。所謂的好也是跨過那道坎之后才覺得容易，吹牛的時候可以講，那時候厲害，但在場所有人心里都清楚，其實當(dāng)時非常艱難，“今天是艱難的，未來依舊艱難”。

馬云關(guān)心失敗。“我的經(jīng)歷，我看別人怎么失敗，為什么失敗，我花很多時間，把這些書拿過來，認(rèn)真看，認(rèn)真反思，你覺得這些愚蠢的問題是別人犯的，其實你也會犯，但是一旦這些事情出來以后你有一根弦跳起來，這個事情好像有點問題?！?/p>

事實證明，這群民營企業(yè)家也確實為湖畔大學(xué)提供了長期支持。兩年來，共有7名校董、11名保薦人企業(yè)家、30名教授、45名創(chuàng)業(yè)者在湖畔平臺與企業(yè)家進(jìn)行分享。接下來的三年，湖畔也會開啟企業(yè)家到學(xué)校任職的潮流。

為了馬云和企業(yè)家們的這樣一個想法，湖畔大學(xué)籌備委員會在籌備一期過程中共計拜訪了300多家企業(yè)。相比傳統(tǒng)商學(xué)院的體系化課程和師資，盧洋等一眾人的拜訪幾乎是兩眼一抹黑，除了情懷，誰都沒法再向候選學(xué)員提供更多細(xì)節(jié)。

“其實我們首先做基礎(chǔ)的硬性條件的篩選，篩選完之后我們一定會去上門做一對一的溝通，這個溝通是一定會到他的公司去，其實我們要去看他的公司，其實也就是所謂的‘聞味道，看整個公司員工的精神面貌和氛圍。” 盧洋說，“這個過程中，任何捷徑都是彎路?！?/p>

在對“企業(yè)家精神”的要求上，湖畔有明確的規(guī)定，學(xué)員必須創(chuàng)業(yè)滿三年，并提供完稅證明。湖畔大學(xué)教務(wù)長盧洋認(rèn)為，湖畔在借此傳遞一個信號：想真正成為一家偉大企業(yè)，從第一天開始合法經(jīng)營是一個最基本的底線。

“馬云為這個事情做了很大的投入，比如說這個學(xué)校就相信使命、愿景、價值觀是企業(yè)真正長遠(yuǎn)發(fā)展的必要因素，這個必然打上了馬云、柳傳志等這一批創(chuàng)始校董的烙印。這個我并不想避諱，但一個創(chuàng)業(yè)學(xué)院傳承企業(yè)家精神是天經(jīng)地義的，而且我們認(rèn)為這就是一個正向的東西?！痹Q對《財經(jīng)天下》周刊記者表示，學(xué)校最基本的原則就是平等，教員和學(xué)員只是悟道有先后，甚至都談不上，只是各有所長而已，平等學(xué)習(xí)的心態(tài)最為重要。

曾鳴曾對《財經(jīng)天下》周刊記者解釋，為什么湖畔一開始就沒有定位在創(chuàng)業(yè)營類的培訓(xùn)風(fēng)格？就是想把整個氛圍提升起來，也是為了企業(yè)創(chuàng)始人長期的健康發(fā)展。“我們也見過很多聰明的人，后來不知道哪去了，就是說企業(yè)家最終拼的是學(xué)習(xí)的能力。”

相比其他商學(xué)院，湖畔大學(xué)請阿里的管理者、柳傳志、史玉柱等企業(yè)家講課，不僅更貼近現(xiàn)實，也更真實。與面對媒體和公眾不同，在這個封閉的空間內(nèi)，這種企業(yè)家之間的交流顯得真誠許多，大家去偽存真，討論的都是真問題。

在之前，湖畔大學(xué)的課程主體設(shè)置有相對清晰的三條主線。

一條主線是圍繞DT時代的商業(yè)是如何建立的展開。第二條是民企30年。第三條主線是百年系列。

而到了今年，在原有的教學(xué)基礎(chǔ)上，三期課程開始進(jìn)行選修課和必修課的創(chuàng)新。湖畔有十幾門選修課，其中的一些是由七位校董教授的。讓企業(yè)家分享兩個小時很容易，但是讓企業(yè)家講一天的課其實非常難，不但要投入時間、精力，還涉及很多團(tuán)隊的配合。企業(yè)家在湖畔這個平臺的傳承是不計成本的，這也成為湖畔教學(xué)中一個非常大的亮點。

此外，今年的湖畔三期選修課也嘗試把最新的思考、最前沿的實踐帶到課堂上來。同時，湖畔二期會形成真正的跨界融合，把真正的武術(shù)家、藝術(shù)家、頂尖醫(yī)生等各個領(lǐng)域里的精英請到課堂上，讓他們將取得的成就、經(jīng)歷的人生痛苦選擇和成長感悟與湖畔學(xué)員進(jìn)行分享。

在短短兩年內(nèi)，從湖畔首期上了第一堂課不知道下一堂課該上什么，到今天第三期開學(xué)時，已經(jīng)排出了足足兩年半的課程。

接下來的三年，湖畔最主要的創(chuàng)新是在研究領(lǐng)域的創(chuàng)新，在教授的招聘方面也會走得非?？?。曾鳴認(rèn)為，最好的理論一定扎根于實踐，湖畔招的教授一定能夠在最前沿的研究領(lǐng)域開拓出世界級的新理論?！霸谶@樣一個社會大變革的時代，大家都能感覺到傳統(tǒng)理論已經(jīng)不能符合今天的要求，湖畔有很大的機(jī)會，可能在理論上實現(xiàn)重大的突破和創(chuàng)新。”

“目前接觸的一些非常年輕的教授，也都表現(xiàn)出了巨大的潛力，我前天跟一個28歲的教授去聊，他之前在Google工作兩年，在Facebook工作兩年，今年才28歲，他很快會到湖畔來給大家上課?！痹Q說，一批年輕有為的學(xué)者會是湖畔未來三年的新鮮血液。

在課堂以外，湖畔大學(xué)也在探索更開放更包容的辦學(xué)模式，比如通過線上公開課、湖畔大學(xué)App、自制視頻節(jié)目等方式，為普通創(chuàng)業(yè)者提供參與湖畔大學(xué)知識創(chuàng)造和分享的途徑，以影響和幫助更多的年輕人。

2016年9月上線的“湖畔三板斧”音頻課程，已在喜馬拉雅獲得720多萬次播放?！昂洗髮W(xué)要做的是創(chuàng)業(yè)者的精神家園、終身學(xué)習(xí)的平臺和共同成長的社區(qū)?！痹Q表示。

創(chuàng)立伊始，湖畔就希望做一所世界級大學(xué)。兩年過去，它似乎已經(jīng)邁出了其中的重要一步：第三期招生的錄取率是4.07%，全球競爭最激烈的斯坦福本科錄取率是4.4%，在這個維度上，湖畔錄取率全球第一。除此之外，有將近一百名教授和企業(yè)家在湖畔給學(xué)員做過分享，這個教師跟學(xué)員的比例也是全球最高的。

據(jù)透露，現(xiàn)在已經(jīng)有很多國外的企業(yè)創(chuàng)始人、跨國公司向湖畔提出申請，希望把自己公司中最優(yōu)秀的年輕人、未來的CEO送到湖畔大學(xué)學(xué)習(xí)。

曾鳴表示，湖畔即將迎來它的“全球化”。

“我們很快會接受全球的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)家在一起上課，因為只有全球的思考、全球的眼光、全球的格局，我們這個學(xué)校才會真正全球化、面向未來?！彼f。