賴教倩

摘 要：高校校園雜志是一股新力軍，高校校園雜志一般是由學(xué)生社團(tuán)自主創(chuàng)辦的，伴著極大的靈活性及自由性。但這類雜志也是社會(huì)上鮮為人知的一部分雜志，它的生存及發(fā)展都存在著一定的局限性。而新聞攝影又是高校校園雜志中不可或缺的一部分，它使讀者更直觀了解新聞事件。本文旨在通過(guò)分析高校校園雜志新聞攝影的四個(gè)要素來(lái)探討這類雜志新聞攝影的提升空間，為以后校園雜志的新聞攝影做得更好而提供思路，進(jìn)而使得高校校園雜志辦得更好。

關(guān)鍵詞：高校校園雜志；新聞攝影

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082 （2017） 04-0139-02

隨著科技的不斷發(fā)展壯大，人人都能充當(dāng)新聞攝影。但作為一張具有新聞價(jià)值的照片必然存在某些重要要素，下面以廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院英語(yǔ)語(yǔ)言文化學(xué)院院刊Blossom進(jìn)一步分析高校校園雜志中的新聞攝影要素。

一、拍攝的主體

高校校園新聞攝影的主體是校內(nèi)形形色色的事物，但不同的雜志也會(huì)有著不一樣的定位，由我們學(xué)校英文學(xué)院文化傳媒社自主創(chuàng)辦Blossom是一本以傳播學(xué)院動(dòng)態(tài)，展現(xiàn)學(xué)院風(fēng)采為宗旨的雜志，所以院刊里所有的新聞攝影都與英語(yǔ)語(yǔ)言文化學(xué)院內(nèi)部動(dòng)態(tài)相關(guān)。

英文學(xué)院的院刊blossom的主要讀者是英文學(xué)院的老師及學(xué)生們，院刊的功能劃分是在于英文學(xué)院這么一個(gè)主體，所以拍攝的主體自然也是那些與英文學(xué)院相關(guān)聯(lián)的人或物。在我們這本院刊的封面內(nèi)頁(yè)及封底內(nèi)頁(yè)的“英院精彩鏡頭”版塊，可以看到在過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)我們學(xué)院里發(fā)生的一些新聞攝影。如下圖所示，左邊的照片攝于運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，展示的是英文學(xué)院的運(yùn)動(dòng)健兒在賽場(chǎng)上奮力拼搏，右圖的照片重現(xiàn)了當(dāng)時(shí)英文學(xué)院舉辦的外國(guó)語(yǔ)歌唱大賽的表演瞬間。英文學(xué)院所參與的以及舉辦的各類活動(dòng)，都收錄于我們?cè)嚎男侣剶z影鏡頭下。

二、照片的文字說(shuō)明

新聞攝影與文字是密不可分的，即照片的標(biāo)題與文字說(shuō)明。文字說(shuō)明對(duì)于新聞攝影來(lái)說(shuō)很重要，你要讓讀者直截了當(dāng)?shù)闹肋@張照片是講述了一件什么事情，照片是用來(lái)吸引讀者并用以結(jié)合來(lái)讓讀者更容易理解。圖片只能部分地而不能全部地告訴讀者新聞對(duì)象是誰(shuí)，在干什么，這時(shí)候就需要文字說(shuō)明來(lái)輔助完成攝影記者的表達(dá)意圖。這么說(shuō)來(lái)，文字說(shuō)明對(duì)于攝影記者也作出了要求，攝影記者不僅要完成攝影工作，還要寫好文字說(shuō)明。

如下圖，如果沒(méi)有文字說(shuō)明，我們看圖片得到的消息就是有兩群穿著不一樣衣服的人在干些什么，可能是在玩，又或者是在發(fā)表一些講話，這些都是不確切的。而現(xiàn)在就需要文字說(shuō)明的輔助了，該標(biāo)題為“與管院聯(lián)誼歡樂(lè)時(shí)光”，如此往來(lái)，我們讀者就能清楚了解到這張攝影照片講的是我們學(xué)院與管理學(xué)院在進(jìn)行聯(lián)誼活動(dòng)，簡(jiǎn)潔明了表達(dá)了照片的主題。

但其實(shí)相對(duì)于社會(huì)上的新聞雜志，高校校園新聞雜志的新聞攝影對(duì)于文字說(shuō)明這一塊還是比較欠缺的。畢竟大多數(shù)學(xué)校都不是專業(yè)的新聞?lì)悓W(xué)校，學(xué)生對(duì)新聞攝影文字說(shuō)明的體裁選擇及如何述寫都不太了解。一些組織里的新聞攝影記者基本上都是通過(guò)上一屆傳授經(jīng)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)的，沒(méi)有接受過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)，所以加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練也變得尤為重要。

三、攝影硬件配備

新聞攝影當(dāng)然缺少不了攝影器材，我們一般觀眾只看到照片的成品，很少會(huì)有人知道這張照片是用什么樣的攝影器材拍的。相對(duì)于商業(yè)性的報(bào)社全副裝備，我們這類型的高校雜志創(chuàng)辦組織所配備的器材雖不齊全，但也配備有單反相機(jī)，基本上能滿足校園里大大小小的新聞攝影。當(dāng)然，如今有些手機(jī)相機(jī)都可以媲美單反相機(jī)的，所以我們也有運(yùn)用自己的手機(jī)相機(jī)進(jìn)行新聞攝影。

在使用這些器材前，我們都會(huì)有專門的培訓(xùn)給新入門的攝影記者，授予一些關(guān)于單反相機(jī)及手機(jī)相機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)。單反相機(jī)很專業(yè)，那么手機(jī)相機(jī)又怎么專業(yè)呢？大部分的手機(jī)都具有構(gòu)圖輔助線功能，打開(kāi)手機(jī)的構(gòu)圖線，就會(huì)形成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的九宮格，使用構(gòu)圖線拍攝照片，可以更容易將主體放置在黃金分割點(diǎn)的位置。iPhone系列手機(jī)需要在手機(jī)設(shè)置中找到“照片與相機(jī)”，然后打開(kāi)網(wǎng)格，即構(gòu)圖線；而一些安卓系統(tǒng)手機(jī)可以在拍攝界面的設(shè)置中打開(kāi)構(gòu)圖線。在光線不足又不想使用閃光燈時(shí)，我們也可以調(diào)節(jié)手機(jī)相機(jī)的ISO感光度，同樣的在拍攝界面的設(shè)置中可以選擇。

手機(jī)相機(jī)不僅方便，而且還不用負(fù)擔(dān)起昂貴的攝影器材費(fèi)用，這對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)便的。同時(shí)，在遇到突發(fā)的事件中，手頭上又沒(méi)有相機(jī)的時(shí)候，手機(jī)是一個(gè)很好的攝影設(shè)備，能夠及時(shí)的把新聞拍攝下來(lái)。但我們也要把手機(jī)相機(jī)應(yīng)用得當(dāng)，在平時(shí)生活中要有意識(shí)地了解自己的手機(jī)拍攝功能，熟練掌握拍攝功能才能讓攝影記者在短促的時(shí)間內(nèi)發(fā)揮出手機(jī)攝影的功能。

四、攝影記者的心理素質(zhì)及道德素養(yǎng)

作為一名新聞攝影記者，需要勇氣，果敢及責(zé)任感?，F(xiàn)場(chǎng)對(duì)于記者而言是最重要的，文字記者可以獲得第一手的材料，攝影記者更需要和新聞現(xiàn)場(chǎng)接觸，只有在新聞現(xiàn)場(chǎng)才能拍到照片。

校園的新聞攝影記者都是學(xué)生，大多數(shù)人是第一次擔(dān)任攝影記者，還帶有著一種青澀，不敢于去拍攝。因?yàn)槭歉咝Ｐ@雜志，大多數(shù)校園里的新聞都是講座，或者一些晚會(huì)類型的。這就需要攝影記者的勇氣及果斷，敢于在人前拍攝，并且不影響活動(dòng)的正常進(jìn)行。在短時(shí)間內(nèi)完成拍攝任務(wù)，并準(zhǔn)確傳達(dá)照片的內(nèi)容。雖然校園新聞沒(méi)有像我們平時(shí)在電視新聞或者報(bào)紙新聞上看到的那么多危險(xiǎn)性新聞，但我們也是一樣要靠近新聞現(xiàn)場(chǎng)。著名的新聞攝影記者羅伯特.卡帕因拍攝西班牙內(nèi)戰(zhàn)而成名，他說(shuō)過(guò)一句話，“如果你的作品不夠好，那是因?yàn)槟汶x炮火不夠近。”在校園新聞攝影里也一樣，在你進(jìn)行一項(xiàng)講座拍攝時(shí)，如果你不敢于站在聽(tīng)眾前拍照，你的照片也就不能達(dá)到你所預(yù)期那樣的足夠好。

雖然有很多新聞素材都能提前得知，但也有一部分是未知的，這就需要攝影記者能克服自身的不可抗因素，迅速到達(dá)新聞現(xiàn)場(chǎng)。因?yàn)槲覀兪切侣剶z影記者，我們要與時(shí)間賽跑，因?yàn)橛行┧查g就這么一瞬即逝，你趕不到現(xiàn)場(chǎng)，就沒(méi)有辦法拍到你錯(cuò)過(guò)的畫面了，你無(wú)法編造這樣的畫面，新聞就是要真實(shí)。

關(guān)于高校校園雜志的新聞攝影，它的定位有其獨(dú)特性，拍攝者由學(xué)生組成，這就對(duì)這批新生新聞攝影者有著更高的要求了。作為一名新聞攝影記者，要有的對(duì)照片的解說(shuō)，對(duì)器材的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)，對(duì)自我素質(zhì)的培養(yǎng)的能力。通過(guò)分析Blossom了解到高校校園雜志在新聞攝影方面有著其獨(dú)特之處，但仍需不斷完善提升自我。同時(shí)能夠有所創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)與新聞攝影工作之間，活出一名大學(xué)生新聞攝影記者的風(fēng)采，共同為高校校園雜志的更好發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

參考文獻(xiàn)

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